还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2018年11月高三班主任工作总结范文与2018年11月高中德育工作总结汇编2018年11月高三班主任工作总结范文一教务教学方面提前做好教学工作计划,备好教案,准备好教具,尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动注重幼儿的动手操作能力,以发展幼儿教育的扩散性思维为主,让他们自己开动脑筋,鼓励他们说出自己的想法在这个月中,我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现1分级阅读诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨伞》《雨天使》在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌,我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话“爸爸玩妈妈,妈妈玩宝宝”,“susan玩粉笔,粉笔玩黑板”,可见他对诗歌理解和掌握了,而且想象力也特别在丰富,能够__到身边的人和事2拼音bpmfdtnl3蒙氏数学
6、7的分解、组合,5以内加减法,
6、7的加减法4我和音乐做游戏《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》5美术《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》这个月的主题是“超级面具变变变”,所以我们围绕这个主题展开了这四个活动,主要是让幼儿__各种脸型,学习用不一样的材料来做画在小朋友的作品中,丁博潮的画面很整洁,富有想像力,要是画得再大一点就更好了豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了,但是画得还是挺不错的,画面很丰富偲偲、吕欣烨的画还可以,能够说出画面的内容6小康轩教材因为是与大班分开上的,幼儿学过之后掌握得都还不错我班两个小朋友都有一些偏科现象,bobo偏向于语言领域,henry则偏向于数学领域二日常生活方面我和玲子老师配合得还很默契,每人轮流值班,主动承担起一日的后勤工作,基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净,每天开窗通风换气,给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次教室里每天都开紫外线灯消毒,遇到晴好天气晒被子,准时参加保育学习等当然有时候太忙,会忽略或忘记有些卫生的打扫,比如墙群上的灰,天花板上的蜘蛛网,空调电视柜上的灰尘,但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了另外关于手足口病,我们也引起了高度重视,每天都坚持对幼儿进行三检,对幼儿进行个人卫生教育,确保幼儿的健康状况三幼儿常规方面1每天我们对幼儿进行礼貌教育,童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了,而且赵佳熠特别喜欢当值日生,主动地跟叔叔阿姨小朋友问好,真的进步了很多2在进餐前我们每天都对幼儿提要求,不能把饭掉在桌子上、地上,吃饭时___话,不能玩,不能挑食等小朋友们都进步了,桌面和地上都没有掉饭了3为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质,我们班特设立了一个“今天我值日”的栏目,每天请一个小朋友来当值日生,请他负责一天的卫生,如扫地,擦桌子,拖地,还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等,我发现这么做了之后,我们班的小朋友越来越能干了,每个小朋友都争着要当值日生呢!2018年11月高中德育工作总结本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下,发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神,坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式,全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论,以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标,结合学校整体工作要求和学生实际,突出工作重点,狠抓落实,取得了满意的成绩
一、促进教师专业发展,打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中,我们认为教师是管理的第一要素,是学校的第一资源,因此,我们奉行以“教师为本”的管理思想坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针,帮助教师进行职业生涯规划,搭建成长阶梯,促进教师成长本学期针对德育工作又从新修订了《中山市实验高中高级德育教师评价方案》、《中山市实验高中班主任评价方案》,还新制订了《中山市实验高中实习班主任制度》通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、__化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训,高扬“自立自强、团结合作”的学校精神,共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风,通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动,提高教师职业水平和敬业精神学校成立师德建设__小组,形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络,制定了《中山市实验高级中学德育导师制实施方案》、《中山市实验高级中学高级德育教师评价方案》、《中山市实验高级中学教师岗位任用指导意见》等制度,在全程督促激励下,有序推进了学校德育队伍的建设,增强了师德教育的实效性和针对性其次,加强理论知识的学习,提高__觉悟和道德素养利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展__理论和德育知识的专题学习和研讨开展校本培训,增强广大教职工的__责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想基础再次,对照学习《教师职业道德规范》,表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”通过各种渠道和媒体,广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等,完善建立德育导师制和高级德育教师制度,用制度和机制引领教师严于律己,以身作则,无私奉献,爱岗敬业,教书育人建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围同时加强党__建设,积极壮大党员教师队伍,充分发挥党员的模范带头作用广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干,兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献
2、继续实施“三师工程”,搭建德育师资成长阶梯我校按照教师成长的规律,本学期继续实施“三师工程”,探索和建立了“三师经师、能师、人师制度经师,强调提高教师的职业境界,要求教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作,遵循教育教学规律,成为合格的教师能师,强调提高教师的专业境界,要求教师成为智慧型的教育专家、研究型的教师,同时具有深厚的专业功底,形成独特的教学艺术和风格人师,强调提高教师的事业境界,是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的__统一,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程在此过程中,学校制定了《中山市实验高中教坛新秀评价方案》、《中山市实验高中高级德育教师评价方案》和《中山市实验高中__评价方案》,并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师,建立了高级德育教师工作室“三师”既是一种荣誉,又是一种待遇享有每月的特殊津贴,还是一种岗位有培养新教师和进行课题研究的职责这种做法,贯穿于整个教师生涯全过程,为教师营造了一个可持续发展的平台与动力,形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面
3、建立高级德育教师联盟制订了《中山市实验高中教师联盟章程》,联盟实行“契约管理”,联盟与学校签订契约,有章程,有__,有活动,有目标,联盟活动经费实行“以奖代拨”
二、实践“三自”育人模式,继续实施“____”本学期以来,学校德育线充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径,促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展,实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标首先是根据国家《中学德育大纲》的要求,继续完善了《中山实验高中学生思想道德教育实施细则》,明确提出了德育的目标要求和方法途径,并确定了十二个德育主题,做到月月有教育主题,包括养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、__教育、公民教育、理想信念教育等各年级又根据自身的特点,确定了不同的教育重点高一年级着重养成教育,激发饮水思源的校训情怀,培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育,培养学生宁静致远的校训品质高一年级在养成教育中,通过反复的行为要求,把行为内化为学生的道德观念,这是现代文明人必备的基本素质,它是学生的“尝试发展阶段”;高二年级在“三观”教育中,通过“三观”的内化与外化过程,形成学生正确人生态度和道德判断力,它是学生的“自主发展阶段”;高三年级在理想信念教育中,培养学生__人格、独特个性和独到的道德批判能力,学生对人生充满期待,对未来充满憧憬,它是学生的“超越发展阶段”通过对“三个年级”学生的系统教育,学生不断成长,逐渐走向成熟,他们的行为方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行为表现也由“规范”走向“示范”,再走向“模范”这样的成长轨迹,正是发展教育理念引领下,学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”,再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标
三、完善德育大体系,优化管理平台第PAGE页共NUMPAGES页。