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三年级数学下册教学工作总结与三年级数学下册教学总结汇编三年级数学下册教学工作总结目录第一篇XX小学三年级数学下册教学工作总结第二篇三年级数学下册教学工作总结第三篇苏教版三年级数学下册教学工作总结第四篇小学三年级数学下册教学工作总结第五篇苏教版三年级数学下册教学工作总结更多相关范文正文第一篇XX小学三年级数学下册教学工作总结三年级教学工作总结短短的一学年教学工作又结束了,我感触较多三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置现将本学年自己在教学中的点滴得失作一个反思,以便总结经验,找出不足,完善提高本学年我所任教的是三年级的数学教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的关键,而备好课重要的一点是要备学生,由于学生的整体成绩不够理想教学之中,我运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,提高学生的学习兴趣
一、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神
1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法
2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中
(1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养培养学生的创新精神
(2)创设生活情境,激发探究欲望教学中始终围绕学生的日1常生活,创设大家熟悉的情境激发学生探究欲望
二、教学管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,得出更合理的数据对每次测试成绩也记录,并进行分析从数据分析,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱
三、加强作业完成的管理按小组长负责检查、指导、督促本组同学完成作业在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独__让学生养成作业认真、书写整洁的良好习惯
四、对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬
五、对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录
六、加强与家长的__,及时反映学生的学习情况
七、注重教学反思首先、在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯其次、在学习过程中强调__思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯,培养初步的应用意识再次、在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神
八、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要因为我们的学生会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”所以我认真参加学校__的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上
九、今后努力方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念加强转劣培优力度,加强教学反思总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生思维能力和习惯的培养,知识上做到课课清,严格知识点把关
2、给予学困生更多的关心和爱心,再多一些耐心,使他们在各方面不断取得更大的进步第二篇三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结XX.
6.28一学期来,本人严格按照学校的教学工作计划和上级___门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划有步骤地开展我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,我所教学的两个班级数学取得了一定的成绩
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元__备课,写了单元__备课记录,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课
(1)制作课件,创设各种情境,激发学生思考然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑课堂上生成的知识做好教学随笔针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步
(2)及时复习我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间
3、批改作业我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,__订正共性问题批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力第二阶段我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的不足和激励学生更加进步这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果
4、注重分层教学对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考
二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会;__思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径
2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备
3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强
(1)进一步加强对后进生的__
(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践,进一步发展他们的动手能力和数学思维能力第三篇苏教版三年级数学下册教学工作总结XX.2-XX.6学年度第二学期三年级数学教学工作总结吴圩中心小学孙运桥XX.6三年级数学第二学期教学工作总结吴圩小学孙运桥XX.6一学期的教学工作就要结束总体说来本期的教学达到了预定的教学目标,完成了学校给予的教学任务,下面我就本学期的数学教学工作总结如下
一、学生基本情况分析这学期我担任的是三年级三班的数学教学工作,学生主要来至农村,竞争意识相对要差一些,学习成绩存两极分化现象在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯取得了一定成效在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦
二、思想教育和教学工作方面通过在教学时的思想教育渗透,本班学生思想都有了好的转化,学生的学习积极性有了一定的提高,基本上形成了良好的学习习惯,有了较强的竞争意识,有了较好的班风和学风,通过平时的学习行为养成教育,学生的学习方法和习惯都有了较大的改进学生的出勤率提高,上课基本上能认真听讲,课后基本上能按时完成作业,作业的书写安排都有了较大的提高,学习兴趣小组也能积极开展,这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础
三、能力培养和教学成绩方面我在教学时,一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成,为此,经过本学年的教学,本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力在本学期,通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合,期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的总的说来,本学期的教学效果是好的,但也还有一些需要改进和完善的地方我相信下学期只要我们师生继续共同努力,发扬优点,克服不足,做到精讲,精练,科学学习,我们的教学就将更加__,成绩就更加优异
一、以课堂教学为核心:
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好作业练习
2、上课创设各种情境,激发学生思考放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步努力构建知识网络一般做到一个小节一个整理,形成每节知识串讲;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、作业做到精讲多练,有针对性同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行恰当的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
二、创新评价,激励促进学生全面发展我把激励性评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生数学学习的结果,更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地__学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》,郑辉通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的但在语言表达方面有一定的困难,希继续努力等级评定,优”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力
三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念加强抓后进生力度,加强教学反思总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,培养学习兴趣,使学生喜欢数学,使学生们各方面能力都得到提高第四篇小学三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结这个学期我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德感谢访问好..和高尚的人格教学之中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,灵活运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,比如,在进行认识小数的教学中,我利用多媒体教学,创设生活情境,激发探究欲望,提高学生的学习兴趣;在进行长方形、正方形的__的教学中,我让学生动手摆,画等方法,提高学生的参与意识对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中等生,我让他们牢固掌握基础知识的同时,逐步培养他们的思维能力、表达能力等;特别是对待差生学习积极性不较高,我更加的重视他们,让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性教学之后,我精心设计作业,并及时、认真批改每一学生的作业本,根据学生的反馈情况,及时__和调整教法,并做到每课后立即反思,每单元反思,及时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,经过我和学生的共同努力,学生的成绩有所提高,学生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会积极主动的学习把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价,既__学生知识与技能的理解和掌握,更__他们情感与态度的形成和发展;既__学生数学学习的结果,更__他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地__学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展此外,我还积极响应桂林市和学校__的读书活动,通过读各种类型的书籍来提升自身的教育教学理论来知道实际的教学作为一名年轻的教师,我会更加努力地学习,争取在短的时间内让自己的教育教学水平有一个较大的进步第五篇苏教版三年级数学下册教学工作总结XX-XX学年度第二学期三年级数学教学工作总结罗吏小学陈文雄一学期的教学工作就要结束总体说来本期的教学达到了预定的教学目标,完成了学校给予的教学任务,下面我就本期的数学教学工作总结如下
一、学生基本情况分析这学期我担任的是三年级的数学科教学,学生主要来至农村,竞争意识相对要差一些,学习成绩存两极分化现象
二、思想教育和教学工作方面通过在教学时的思想教育渗透,本班学生思想都有了好的转化,学生的学习积极性有了一定的提高,基本上形成了良好的学习习惯,有了较强的竞争意识,有了较好的班风和学风,通过平时的学习行为养成教育,学生的学习方法和习惯都有了较大的改进学生的出勤率提高,上课基本上能认真听讲,课后基本上能按时完成作业,作业的书写安排都有了较大的提高,学习兴趣小组也能积极开展,这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础
三、能力培养和教学成绩方面我在教学时,一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成,为此,经过本学年的教学,本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力在本学期,通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合,期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的总的说来,本期的教学效果是好的,但也还有一些需要改进和完善的地方我相信下学期只要我们师生继续共同努力,发扬优点,克服不足,做到精讲,精练,脑劳结合,科学学习,我们的教学就将更加__,成绩就更加优异向你推荐相关范文三年级数学下册教学工作总结1三年级数学下册教学工作总结
[1]XX小学三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结_3三年级数学下册教学总结目录第一篇三年级数学下册教学总结第二篇三年级数学下册教学总结第三篇三年级数学下册教学总结第四篇三年级数学下册教学总结第五篇c68班三年级数学下册教学总结正文第一篇三年级数学下册教学总结眨眼间本学期即将结束,照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实总体看,在学校__的正确__下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,__教学为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级__安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作
2、用心教学真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会
4、完成了如下知识教学目标两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法理解了__的含义,体会并认识了__单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的__了解了平均数的意义,会求简单的数据的平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用初步认识了分数,并会进行简单的同分母分数加减法计算,比较大小等经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成
2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩
2、加强对后进生的__,抓住他们的闪光点,鼓励其进步
3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力第二篇三年级数学下册教学总结眨眼间本学期即将结束,照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实总体看,在学校__的正确__下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,__教学为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级__安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作
2、用心教学真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会
4、完成了如下知识教学目标两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小,会计算一位小数的加减法理解了__的含义,体会并认识了__单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的__了解了平均数的意义,会求简单的数据的平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用初步认识了分数,并会进行简单的同分母分数加减法计算,比较大小等经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成
2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩
2、加强对后进生的__,抓住他们的闪光点,鼓励其进步
3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力更多同主题文章三年级数学下册教学总结高三__教学总结XX年一年级第一学期语文教学总结一年级第二学期语文教学总结一年级第二学期数学教学总结XX年小学工作教学总结小学信息技术教学总结第一学期五年级语文教学总结XX年电教工作教学总结到教学工作总结栏目内容第三篇三年级数学下册教学总结三年级数学下册教学工作总结恩阳一小吴晓俊眨眼间本学期即将结束,到了又该静下心来把这学期的工作回顾一下,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开始做个准备本学期的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实总体看,在学校__的正确__下,我能及时把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,积极探索,__教学为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生良好的学习习惯,针对本班实际情况,对这学期的教学情况具体作如下小结
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己自觉遵守教师职业道德,做到干一行,爱一行勤奋学习,刻苦钻研教材,精心备课,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁本学期全勤,没因个人私事耽误学生一节课,能主动认真的服从和配合学校各级__安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助,共同完成了《多功能时间屋》这一教具的制作工作
2、用心教学真对本班学生的差异和年龄特点,因材施教教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,使学生乐学、会学、学会
4、完成了如下知识教学目标两位数乘整十数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算;会进行三位数除以一位数的除法计算.初步认识了简单的小数,初步知道小数的含义,会读、会写小数,会比较小数的大小.理解了__的含义,体会并认识了__单位会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,并会用公式正确计算长方形、正方形的__会进行简单的统计,进一步体会统计在现实生活中的作用经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力总之,在备课中,我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材,找准重、难点,上课时力求抓住重点,突破难点从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维
二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成
2、有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低
三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性对学生进行强化训练,争取取得更好的成绩
2、加强对后进生的__,抓住他们的闪光点,鼓励其进步
3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力XX-6-28第四篇三年级数学下册教学总结三年级数学下册教学总结本学期,我担任三年级两个班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯取得了一定成效在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦为了下一学期更好地工作,现作如下总结:
一、以课堂教学为核心:
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好作业练习
2、上课
(1)创设各种情境,激发学生思考放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步
(3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、作业做到精讲多练,有针对性同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
二、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握知识点和考点多听课,多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念加强转劣培优力度,加强教学反思总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探索,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面能力都得到提高丁桥中心小学汪永和XX年6月28日第五篇c68班三年级数学下册教学总结c68班三年级数学下册教学总结本学年,本人担任学校三年级c68班的数学科教学工作任教以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下
一、激发学生学习兴趣,让他们能够__成功、体验到学习数学的快乐本班学生,在起始年级时基础较差,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐至本学期末,成效显著首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加网络教研活动,精心打理__内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等从中,我更是__到了学无止境的道理要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其道在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上,我尽量做到分层施教与个别__相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高
四、总结得失,以励再战
1、取得的成绩在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高
2、存在的不足部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪
3、努力方向今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密__,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收陈爽XX年6月c68班三年级班级教学工作总结我带领c68班已经一年了,在这一年的时间里,我一直都把建设良好地班__,培养学生良好的行为习惯和__学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标本学期,我一如既往的坚持班级原有的规章制度,履行自己该尽的职责,维护班级风貌
一、培养学生良好地行为习惯小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期,不容忽视本学期,我着重培养学生的预习习惯,每篇课文在学习之前都必须预习,而且预习的范围比二年级有所扩大,不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的熟练朗读,还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词这样一来,预习的范围更广了,内容更丰富了,学生的学习能力也提高了,知识的掌握也更扎实了!
二、加强班级制度建设本学期,为了体现班规的合理化、人性化,所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的,然后大家一起讨论,最后整合成一套可行性方案,再由学生代表打印出来公布在教室门后,不得朝令夕改,不得随意破坏,所有学生都必须遵守,还要人人监督,务必使班规成为大家心中的行为准则,做到“我制定、我遵守、我监督”的原则如此公平、公正的制定班规、执行班规,学生都很心服口服
三、培养学生的责任感目前,许多学生在家里都是娇生惯养的,孩子们从小都不喜欢承担责任,总喜欢找客观理由,甚至把责任推到其他人身上看到洗手间的水龙头没有关,你主动关上,这是承担了爱校节约资源的责任;看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起,这是承担了保护环境的责任;看到上课了黑板没有擦,内容来源好..不论是不是你的值日你擦干净了,这是承担起了爱护__的责任……我希望我的学生们能做一个主动承担责任的人,而不是只会推卸责任,不懂反省自己,更不愿为他人、为班级、为社会承担责任关心父母,孝敬父母这是我们的责任;公共场所,不打声喧哗,是我们的责任;行车、过马路遵守交通规则是我们的责任,责任无处不在,事事相关,因为,责任是一种品质,是一种修养!
四、注重家校__家长会上,,我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作展开交流,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、关心爱护每个学生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己陈爽XX年6月默认小学三年级数学下册教学总结北师大版三年级数学下册教学总结XX小学三年级数学下册教学工作总结三年级数学下册教学工作总结苏教版三年级数学下册教学工作总结第PAGE页共NUMPAGES页。