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文本内容:
小学信息技术教学总结与小学信息技术教学的自我总结汇编小学信息技术教学总结XX年小学信息技术教学总结学期行将终了回想这一学期本人能够努力工作认真学习从多方面进行计算机教学和管理工作有勤劳的耕耘有收获的喜悦也有欠缺乏与遗憾现总结如下:本学期我担任学校的三到六年级信息技术教学工作经过一学期的教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的位置和作用对信息技术的开展有了正确的认识它既是基础教育课程革新和开展的需求又是小学素质教育工程的重要内容
一、教学方面
1、备课开学初根据学校恳求认真写好教学计划提早备好课写好教案平常做到周前备课备课时认真研讨教材学习好《小学信息技术课程指导纲要》虚心向其他教员学习、讨教力图吃透教材找准重点、难点
2、上课上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗特别本学科主要课程都要上机完成因此每节课前都要认真做好上机备课检查机器状态有无“不可用机器”上课时认真讲课力图抓住重点突破难点精讲精练充分调动学生的学习积极性使学生真正成为“主体”在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力在控制基础学问的前提下使学生能做出有创新、有创意的作品经过一节课的教学使学生既控制学问又控制技巧使他们有成就感学生上了每一节课都有收获在学生完成上机任务时在各台计算机前巡视留意对后进生手把手的__课后及时找出欠缺
二、个人学习:关于课程革新环境下的教员光有一桶水是不够的教员必需具有自来水为此在工作中我抓住一切机遇认真学习在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习丰厚教学伎俩抓住学校布置听课的机遇不耻下问及时消化吸取别人的好的教学方法在自己的教学中不时理论不时总结不时进步
三、努力方向:
1、加强自身基本功的锻炼课堂上做到精讲精练注重对学生才干的培育学问上做到课课清、堂堂清
2、对希望生多些关心多点爱心再多一些耐烦使他们在对计算机的认识上有更大进步
3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育使学生不只在班级集中注意力学习在机房上机时也要按规则严厉约束自己
4、应用各种方法锻炼学生进步、集中注意力教育工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在展开时期在行进学生的特性和问题也在发作着不时的变化作为有义务感的教育工__必需以高度的敏理性和自觉性及时发现、研讨和处置学生教育和管理工作中的新情况、新问题控制其特性、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的崇高历史任务第二篇小学信息技术教学总结21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步我们可以清醒的看到不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会
1、引入趣味课题,激发学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,如在教五年级制作多媒体作品,,我问学生,你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢?我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了!授课完成后,选择了一些学生喜欢旅游的地方,如广州长隆,__迪士尼,揭阳风景等,筛选了一些学生喜欢的__,制作了封面,导游图,介绍各相关景点资料,封底等,当我用电脑绘制了一些自选图形,学生可能都掌握,但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时,当我给学生演示后兴奋得直拍手,都激动的说原来电脑还有这么多秘密,看着学生那一张张可爱的脸蛋,一双双求知的眼神,我心里也好激动还有在教excule软件时,我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看,根据学生这一年龄阶段,统计学生喜欢的动画片,收集了各类动画__,同学们在课堂上可以方便使用有趣__、进行交流,学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.
2、通过学习结果激发学习兴趣学生通过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出强烈的继续学习的愿望,学习兴趣也就越来越浓厚如在教学五年级学生如何上网查找资料时,我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料,如《田忌赛马》这篇课文,我教学生在“百度”网里搜索关于“田忌”的__、课文的生字,词语和词语解释等,有些学生搜到了大量的__及文字材料,加深了对课文的理解这样学生既学习了语文,又学会了上网查资料,真是一举两得!学会了上网查资料的方法后,我让学生自已在网上查找资料,呵呵,爱玩是小学生的天性,他们居然在“百度”网里搜索到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏,”在网上玩起了游戏了!我真是服了这些小机灵在教学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不但可以满足学生的好奇心,而且在应用的过程中,可以充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,使学生总感觉到有新的挑战,新的兴奋点,这样既保持和促进了学生的学习积极性,又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环作为教师,还可以有意识的扩大、增强这一效果,当某个同学的作品比较__时,借助多媒体网的优势,我通常会发到我的__空间上,给全班同学展示一下,并提出表扬和鼓励,从而提升了学生的荣誉感和自豪感
3、讲课内容打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取知识计算机基本知识并没有严格的难易程度界限,特别表现在应用软件上,比如,powerponit等,并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来讲,紧紧吸引他们的兴趣比如讲多媒体作品时,我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍,作品中使用了__、文本、声音、动画等,而且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿,展示完成时,他们很好奇,我就带领着他们具体去实现它,简单介绍了文本、声音、__的插入,然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班__的演示文稿,他们很快完成了,很兴奋,但是种种问题也出现了,为了让演示文稿更为美观,错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变,超连接是怎么一回事,鼠标、时间的一些特效等等,有的同学掌握了这些知识,没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解,也能以最快的速度掌握且记忆深刻只用了短短的几个课时,大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加市教育局__其它活动如广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中,我会总结经验,改进方法,争取取得更好的成绩只要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校__、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取第三篇小学信息技术教学总结辛安小学教育联盟XX-XX学年度第二学期三年级信息技术总结宋林“__一世纪的人才,必须懂英语,会电脑”“计算机地普及要从娃娃抓起”从以上的话语中,可见计算机知识地学习已成为小学生必不可少地课程组成部分,这不但对培养跨世纪地人才具有现实意义,而且对提高我们民族地素质也有着深远地意义下面我就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结
一、情景导入,激发学习的兴趣兴趣是学习最好的老师,而好的情境导入能够最大激发学生学习计算机的兴趣为了达到预定的教学目标,教师可根据教材创设以形象为主题,与教学内容相适应的具体情境或氛围,引起学生的情感体验,激发和吸引学生主动学习,帮助学生更好的理解教学内容,以此达到最佳的教学效果例如在教学认识动画制作软件时,我向同学们展示了精彩的动画课件,配上解说,吸引了同学们的注意,激发了他们学习兴趣,然后再引导他们去认识动画制作软件这一片段设计使学生从一开始上课到自由上机都被老师吸引着,对一些操作技能存在或多或少的好奇心,激起了学生不小的求知欲
二、注意师生之间、学生之间的交流和合作在课堂教学过程中,设计精彩的师生之间、学生之间交流和合作,能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友谊的作用比如在教学综合实践课时,我就让学生交流合作,让他们共同完成设计动画脚本让学生在愉快的合作交流中完成了教学任务
三、指导学生养成阅读教材的习惯,培养学生的自学能力由于信息技术学科的特殊性,教师在教学过程中不可能也没必要对所有的知识点逐一讲解,有些内容我们可以做简单的讲授后让学生去实践,让学生在实践中去体会、去掌握;有些内容,我们完全可以以“任务”的方式布置给学生,让学生自己通过看书、浏览教学光盘、上网查询等方式自主去探究,充分相信学生的能力,发挥学生的主体作用如在讲到“文字遮罩”这一内容时,我要求学生首先仔细阅读课文,在学生充分阅读教材的基础上,几乎不用教师做任何讲授,学生基本上都能理解上述内容,为“文字遮罩”的实际操作学习打下了良好的知识基础
四、以实践操作为主,教师讲授为辅教学时,我把新知识、难点、操作要点作为主要内容讲,把课堂的多数时间尽量留给学生操作,操作中作好__,保证学生课堂上机操作时间半个学期以来,我觉得今后自己还需要在以__面做好努力
(一)由于条件地限制,学校不能做到一人一机,所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律,分配好每个学生地操作练习时间合理安排好时间,让每个学生都有练习地机会
(二)学生对游戏存在着太大地兴趣,在教学时,我应该努力控制学生玩游戏地时间和游戏地类型
(三)自己还必须加强该方面知识地学习如电脑地维修知识等以上是我在教学中总结的一些看法,在以后的教学中我将重视学生的个性发展,在教学过程中__对信息技术课程的研究,以更科学更有有效的方法进行信息技术教学第四篇小学信息技术教学总结信息技术教学总结张慧群21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步我们可以清醒的看到不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一下面我就总结一下这几年来从事计算机教学的心得体会
一、引入趣味课题,激发学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,如在教学四年级拼音输入法时,我问学生,你们想不想让电脑来帮助你们做题?学生兴奋的说当然想了!用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握,但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词,当我给学生演示后孩子们的兴趣立刻被激发起来
二、通过学来源好范文网习结果激发学习兴趣学生通过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出强烈的继续学习的愿望,学习兴趣也就越来越浓厚如在教学五年级学生如何上网查找资料时,我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料,有些学生搜到了大量的__及文字材料,加深了对课文的理解这样学生既学习了语文,又学会了上网查资料,真是一举两得!在教学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不但可以满足学生的好奇心,而且在应用的过程中,可以充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,使学生总感觉到有新的挑战,新的兴奋点,这样既保持和促进了学生的学习积极性,又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环
三、讲课内容打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取知识计算机基本知识并没有严格的难易程度界限,特别表现在应用软件上,比如,frontpage等,并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来讲,紧紧吸引他们的兴趣回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极维护学校的网络和解决老师电脑所出现的软硬件问题,并建立了学校的__,眼下正努力学习__的美化和改版根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校__、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取第五篇小学三年级信息技术教学总结小学三年级信息技术教学总结“__一世纪的人才,必须懂英语,会电脑”“计算机的普及要从娃娃抓起”从以上的话语中,可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分,这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义第一次任教信息技术课的我,刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难,在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了可在教学过程中,情况并不是自己想象的那么简单,存在的问题很多半个学期以来,带着问题,我虚心向任教过该课的老师请教,在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方,并怎样做好备课工作下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结
一、游戏入门,学习指法小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能例如对于最基础的学习内容——学习指法这个内容的学习是非常枯燥的,如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样,就保持了学生学习计算机的热情
二、绘画教学,激发兴趣比如三年级的小朋友,他们是刚刚接触电脑,对电脑有很大的新鲜感和兴趣正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉,所以我先从画图开始教学,毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣,这样可以激发他们学习的乐趣,通过《金山画王》,小朋友在不断练习中,不仅知道了各个工具的简单使用,同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作在教学过程中,我并不要求学生将图画画得有多漂亮,只要他们能够去画,我都给予适当的表扬和鼓励
三、做好总结,写好反思教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足,以便能在下次的教学中改正只有不断地反思,才有不断地进步半个学期以来,我觉得今后自己需要在以__面做好努力
1.由于条件的限制,学校不能做到一人一机,所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律,分配好每个学生的操作练习时间,合理安排好时间,让每个学生都有练习的机会
2.学生对游戏存在着太大的兴趣,特别是会用的学生,在教学时,我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型
3.自己还必须加强该方面知识的学习如电脑的维修知识等总之,要上好小学信息技术这门课程,今后的教学需要我在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识新瓯小学柯于铁XX年6月22日小学信息技术教学的自我总结
一、学生分析本学年主要从事
三、
五、六年级的信息技术教学工作三年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距体现在学习习惯上,由于个别学生__自由散漫,不听老师劝告,甚至教育尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩可以说是不闻不问五年级发展较均衡,只是全班之后,班额更大了,不便于困难生的__六年级跟开学时预料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进行汲取了前一个六年级的经验,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比较愉快
二、根据各年级情况调整教学内容和方法
1、三年级本学期注重学习习惯的培养,如课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……开学初,对学生进行网络室管理教育,选拔组长,了解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用经过一学期的努力,大部分学生养成了良好的上机习惯,键盘录入字母速度较快但对个别学生了解不够深入,师生间缺少交流,学生积极性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很
2、由于本期网络室搬迁,耽误了一些教学时间,就对教学内容作了适当的删减,主要学习了word表格和邮件发送,期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件,学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获,以及对老师的美好祝愿,确实让我很感动,增进了师生间的情感唯一遗憾的是___一一回信,确实时间不够,每天收邮件都要花很多时间
3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接要求学生完成三个幻灯片世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏根据完成情况给学生评定期末成绩其中收集了一些优秀作品
三、参与科研、教研参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生__能力的研究》的研究另积极参加各级__的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他老师的优点,吸取对教学有帮助的知识
四、网络室的维护,为教学提供了硬件保障利用课余时间维护计算机的软硬件,保证了计算机的使用率达到100%,为学生提供了更多的上机操作机会在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善第PAGE页共NUMPAGES页。