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幼儿园教育教学工作小结与幼儿园教育教学工作总结汇编幼儿园教育教学工作小结聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪,可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整一学期来,我们聆听着、思考着、实践着,让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的教育教学工作不断完善
一、采用多种园本教研方式,推进新课程实施进程网-本学期,我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究我们能视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践活动中在教研活动中,我们采用了多种园本教研活动方式,实现了“教研科研相结合,亦教亦研两提高”
1、参与式互动教研的学习方式在教育孩子时,我们提出要创设和谐的活动氛围,发挥孩子的主体性,其实这也同样适用于教师的教研活动在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式,让每位教师都成为教研活动的主人,为每位教师提供展示、交流见解的机会,强调每位教师的双重角色——既是培训者促进者又是被培训者被促进者为了发挥教师的主体作用,我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动,围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行活动前把内容通知各教师,让教师通过网上搜查、阅读__等途径增加自己在这方面的知识储备,以“有备而来”活动中创设宽松的氛围,让教师各抒己见,在唇枪舌剑中迸发思辨的火花活动中,每位教师都能发表自己独特的见解,不辩不明,教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略,实现了取长补短
2、行为跟进式的实践研讨实践是检验理论的唯一标准,本学期我们重视理论和实践的双向结合,增加了行为跟进式研讨活动每年级组推选一位教师____活动,教研组其他老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨,互相汲取更多的信息“有的放矢”的研讨,突破了原来研讨活动的随意性,使“研”字的意味更浓
3、以反思促提高的小组研讨在开展“新”的课程研究中,每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议,本学期中,我们又增加了课题后审议即在每一主题后,各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略,针对活动的意料不足进行反思,对出现问题的提出新的设想“____,可以攻玉”,通过对同一主题的反思,教师互相汲取亮点,共同反思缺点,在下一主题的前审议中就能增加预见性,从而提高教育成效
二、满足不同教师的成长需要,加速教师队伍建设我们教研组渗透园务计划,根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论,将青年教师的成长划分为三个时期适应期、发展期、成熟期针对新教师,我们通过师带徒的方式来引导新教师入门,来满足新教师的适应需要对于二年以上教龄的教师,我们通过有针对性的带教,初步使她们在教学上形成自己的特色,满足她们的发展需要针对骨干教师,我们鼓励帮助她们先走一步,先研一步,先写一步,先进一步,努力形成自己的特色,通过跨园带教,引导骨干教师向学者型和研究型发展,以满足她们的成熟需要 针对我们幼儿园新教师多的特点,我们在教学工作中注意为新教师敞开大门,让新教师多观摩其他老师的活动,多参加她们与老教师的交流互动的机会“怎样__好自主性游戏”是新教师面临的最大难题,本学期我们多次__了“游戏__策略”的系列探讨,通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为
二、利用各种教育资源,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架因为我园地处管理区,大部分家长都在商城经商,文化素质普遍不太高,且因忙于做生意,没有充裕的时间来照顾孩子和关心孩子,给我们的家园共育增加了难度也因为吃了没有文化的苦,家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容,这与新课程的教育理念相去甚远,“扭转家长的这种意识,培养家长正确的教育观念”已成当务之急因为家长没有时间带幼儿外出,本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟著名的风景点,造成孩子视野不开阔、知识面局限为了促进幼儿发展,构建幼儿园、社区、家庭三位一体的教育框架,在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作
1、家园路路通的利用“网上家长学校”的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道,利用家园路路通的方便和快捷性,我们及时家长进行了沟通每天能以“我们学会的新本领”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容,在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”及时和家长__这份喜悦,在活动前能以“请您配合我们”向家长提出配合要求,在家长配合之后,我们还会送上真心的感谢在平时还能对家长发出“天冷了,要注意……”等____,在节日给孩子送上“祝你……”等温馨祝福每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息,还有不少老师被评为家园“互动之星”家园路路通架起了又一沟通桥梁,心与心的贴近也增加了家长的支持动力
2、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园情况的一个窗口,为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习,了解我们的课程特点,今年的家长开放日我们进行了创新展示新课程,活动前让家长参与收集材料工作,活动中让家长__自己协助准备工作的重要性;开放了游戏活动,让家长通过自己的亲眼所见,认识到游戏能和__活动整合,体会到游戏的重要性;增加了和家长的互动,教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见,改变家长以往的认识,和家长达成教育共识
3、社区资源的充分利用由单位出面,我们与学校周围的交警中队、消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植__等结成教育共建单位作为__的教育__,这些单位能积极配合我们的生活化教育活动,根据我们的活动需要,给予我们最大程度地支持本学期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、__历史博物馆、医院等,带孩子走出去,让孩子在身临其境的过程中,增长了知识开阔了眼界
4、以网络资源库进行共享一方面教师通过网络资源库寻找需要的生活教育资源,如视频“__人员的训练”、“消防队员的演习”等另一方面教师把对各种生活资源的利用拍成照片、录象,或组成文字资料,存放在网络资源库中网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享,还逐步实现了园与园之间的共享,提高了社会资源的利用效率成绩和问题共存,在下学期,我们将进一步重视对教科研工作的研究,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园幼儿园教育教学工作总结本学期在园__的正确__下,在市局幼教工作会议精神的指导下,坚持了依法办园,依照全园的工作计划,认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,进一步加强了全园安全工作及管理工作,确保了幼儿园的安全,规范了幼儿园的管理工作,进一步提高并巩固了全园教工的服务意识一年来,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,社会声誉稳步提高幼儿园全体老师齐心协力,团结一致,在各位__、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务下面就本学期的工作具体总结如下
一、加强学习,提高教师的业务素质
1、加强教师的思想__教育和职业道德教育,每个月月底为幼儿园全体教师会,加强学习,倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在,提高了教师对幼儿教育工作的认识
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新老师们利用课余时间开展__备课与业务学习,互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力本学期进行了新纲要知识考核,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础
4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,__课堂教学根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动
2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真__教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高五月份参加了区片说课比赛,增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解
3、有计划地开展教学研讨活动本学期到市级幼儿园参观活动,提高了教育教学水平,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了基础
三、加强科学管理,促办园水平提高
1、加强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到在研究教育教学工作时,要研究安全工作;在落实教育教学工作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作
2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,扩展走廊文化,根据季节及节日要求及时更换,对于院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰,使园面貌焕烂一新另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展
4、加强幼儿园与家庭的__,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育本学期采取了为家长发放通知书、__访谈、征求意见表,面对面的交流等形式,通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可,并且成功召开了家长会,进一步巩固了生源的稳定性
四、成功__了各种特色兴趣班,让幼儿在活动中提高了各种能力
1、特色兴趣班开设成功经过长时间的考察设想,在多数家长的支持配合下,报名人数有增无减,孩子们通过特色课学到了专长,得到家长的一致好评
2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评第PAGE页共NUMPAGES页。