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2018年第一学期五年级班主任工作总结与2018年第一学期五年级组德育工作总结范文汇编2018年第一学期五年级班主任工作总结本学期,我担任了五年级2班的班主任我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效班主任工作虽然让我体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐现将本学期的工作总结如下
一、以行规教育为抓手,促进好习惯的养成一支好的军队需要严明的纪律,同样一个好的班级也需要有良好的行为习惯,这样才会有好的学习氛围,才会有较强的班级凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系五年级的学生已是小学中的最高年级,在身心各方面都比以前成熟了很多很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有初步的辨别是非的能力这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时给班主任的管理增加了难度这就要求班主任老师随时__学生的思想动向,及时的做出正确的导向为此,我常常利用午会课和班会课的时间对学生进行系统的思想品德教育及行为规范教育,让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性,可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象,如两分钟预备铃,有离开座位的现象,有和旁边同学讲废话的现象;午饭时,老师不在教室,则边吃饭边讲话,不爱惜粮食随意倒饭菜;课间十分钟不文明游戏,男孩子爱追追打打;班级的卫生也不令人满意,地上总会有纸屑……针对这些不良现象,我不怕烦,反复抓,抓反复,从每天的小事着手,做得好的及时肯定,不足之处马上指出,督促其改正,经过常抓不懈地努力,学生的行为习惯有了较大的改观,知道了什么时间该做什么事,老师不在时,能遵守纪律才是真正的好孩子
二、注重对个别学生的教育,因材施教我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教育充分利用午会、课前2分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育学生由于在校时间较长有些顽皮,针对这一点我时常进行个别如放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等学生严梓豪是个活泼好动、思维敏捷的孩子,也是个聪明的孩子,但是这样的孩子往往管不住自己,不分场合的影响其他同学一次课间,他又在教室里和别的同学打打闹闹,被我当场“逮住”我让他放学后在教室里“__”思考,自己有什么不对的地方他很快就承认了错误,我并没有简单的放过他,继续问他准备怎么改正,他支支吾吾说不出了我推荐给他一个好方法,每天在书包里放一本自己喜欢的书,下课了拿出来看,既长知识,又不会影响别人他很乐意地接受了自此,教室里又少了一个奔跑的身影
三、在活动中凝聚团队精神我积极配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活在班级的__生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动如主题板报、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能尽量使整个班__团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个__也就跟着不断完善学生在__中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风
四、加强与任课老师的交流沟通班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必须与任课老师的工作密切配合,形成合力任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的对于我这个刚踏上工作岗位的新教师来说,未来的路还很漫长,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法我相信只要我们心中真诚的为孩子为孩子的健康成长而付出以提升孩子生命状态为出发点端正自己的工作态度那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的2018年第一学期五年级组德育工作总结范文本学期,五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针,高举___理论的伟大旗帜,全面贯彻“____”的重要思想,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,现将本学期工作作如下总结
一、统一思想,形成合力本学期工作的指导思想是以学校德育工作计划为指导,推进温馨教室创建,促进学生身心健康快乐成长,着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年级风气主要靠教师去营造这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生本学期我们发动各班主任,利用班会时间,开展了丰富多彩的理想教育活动,不断培养学生远大的理想和抱负,激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情,工作做得最细,效果最好我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”,切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来注重了德育方法的研究,逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径,将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起,在教师的帮助指导下,班级设置了相应目标,制定了具体措施,建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制,提倡学生贯彻实施行为规范活动结合学校一日常规,发挥班级小岗位作用,培养学生自主自动,管理班级的能力各班级能够根据重点训练项目,结合本班实际,制定“好习惯”的养成计划,提出了明确要求,让所有学生都明确好习惯的内容和要求,并带领学生亲身体验,让学生有所感悟,从而内化成自觉行为,从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的习惯内化为自觉的行为
2、年级组__开展了行为规范养成教育活动,结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等,开展了行为规范特色班创建活动
三、积极参加学校__的各项活动
1、年级组开展了“道德银行”建设活动,以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性各班制定好了“道德银行”管理制度,并落实具体措施,养成道德好习惯,不断积累了“道德资金”,从而激励学生自觉养成道德好习惯开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动
2、本学期节配合德育处、大队部开展了“红领巾世博志愿服务”、“我爱罗泾共筑平安”书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、“我爱我的祖国”红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等,各班的参与率达到了100%,获奖率达到了60%
四、注重家庭教育指导活动一专题讲座《做好思想准备,顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点高期望型、顺其自然型、无所谓
2、分析五年级学生的学习心理特点
3、目前学生中存在的一些不良学习现象
4、家长的错误认识和做法
5、给家长的几点建议1给孩子提出合理的期望2加强亲子沟通走进孩子心里3为孩子创设一个良好的学习环境4充分发挥父母的示范效应作用教会孩子合理安排时间,做到劳逸结合二分班进行班级和教学情况反馈各班主任分析班级总体状况,针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课老师作个别交流三家访十月份,我们五年级的各位科任老师和班主任利用休息时间进行了一次家访,通过这次活动,加强了教师与家长的沟通,教师把学生在校表现,如实地向家长汇报,同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师,这样家校__共同加强对学生的管理,为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示
1、让家长了解学校、老师及子女在校情况在此之前,我们偶尔__家访几个学生,发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解,甚至有的家长除了班主任以外,对新任的几位任课老师一点都不了解,有的甚至不知道老师的性别因此,我们通过本次家访,向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动,如“迎世博”语言文字规范活动,“迎世博,美校园”活动,学生在校一日规范要求等,并向家长对不了解的老师作详细的介绍,让家长熟悉各位任课老师,能和各任课老师多沟通、交流,及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现
2、了解学生在家表现1优生通过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好,父母给予孩子自己的空间但也有一部分学生喜欢看电视,而且看起来没完没了,严重影响了视力;有的同学存在骄傲的心态;还有有个别优生心理承受能力较弱2中等生许多中等生有一定的自制力,家庭条件一般,在家都比较听话勤劳,能帮父母做一些家务父母比较忙,自身文化程度一般,管理缺少合理性或者管理的较少因此,这一部分的学生非常需要老师和同学的帮助3学困生这一部分学生,在家基本不会看书,做作业拖拉,并且贪玩,父母对其学生不是很关心,要求也不高,但是关起孩子来脾气暴躁,打骂是家常便饭,即使有的家长能坐在孩子身边指导,但往往坚持不了多长时间有个别学生家中有电脑,周末花在网络上的时间较多因此,要提高这部分学生的成绩,我们一定要加强家校__,共同管理好学生我们要通过家访了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,从根源着手,进一步加强对学生的教育回顾一学期来的工作,在学校__的关心指导下,在年级组全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了五年级教育教学工作从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,年级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高;这就为顺利升入预备班奠定了稳固的基础,提供了有力的保保障我们在本学期的工作中取得的成绩,是学校__正确__的结果,是全体师生共同拼搏奋斗的结果但是也应该看到,我们在工作中仍然存在着这样那样的不足,要继续查找自己的差距,高标准,严要求不仅要继续严格恪守教师职业道德规范,继续促进我校师德师风建设,而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平,谨言慎行,为人师表,为广大学生树立一个良好的师范和表率第PAGE页共NUMPAGES页。