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文本内容:
班主任期末德育工作总结与班主任校园安全工作总结汇编班主任期末德育工作总结在思品课中进行创造教育我国已故着名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人那么作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选择好每一个创造之地把握好每一个创造之时来造就一个创造之人小学思品课是实施小学德育的主渠道在小学德育中占有重要的位置因此努力__思品教学实施创造教育是大势之趋、____于是我在重视继承思品课传统的同时注意了创造教育与传统教育的区别进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索
一、抓纲务本按时代要求扣学科特点确定教学目标内容创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同小学思品课是让小学生比较系统地进行__主义思想品德教育的一门课程本学科以五爱为基本内容着重培养道德情感提高学生的道德认识指导行为使学生初步具有分辨是非的能力较之以传统的思品教育来说以情明理情理交融注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累强调知识结构还体现了其强调培养能力、强__师要重视据大纲要求扣教材本身从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标从而在思品教学中实施创造教育例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理从而养成按时完成作业的习惯中段《什么是勇敢》要透过文、结合图画的理解教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别激励学生向真正的勇敢的人学习高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验激__感的共鸣从而深切体会到老师的崇高而伟大他们应受到全社会的尊重由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发学生乐于学习这门课程体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习
二、深化教学__培养学生的创造志趣和创造能力第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理而一个好的教师则是教人发现真理创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上实践证明:树立全面的教学任务观渗透创造教育的精神深教学活动结构的__和教法__是培养小学生创造志趣和能力的主渠道
1、精心设计课堂教学环节一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节结合思品课明理、__、导行的要求我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节在教学中又注意了在课堂教学环节设置中__激趣以情明理情理交融水到渠成指导行为从而形成自己的教学风格具体地说即是:a:以景入情引入课堂教学中通过采用配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式达到课伊始趣即生的效果例如《讲信用》一课中我在开始设置了一请故事大王来讲故事的情节学生情绪高涨可急转直下故事大王失约未来师生一阵失望就在这一起一伏的情感体验中学生已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快为后面的学习铺下了感情基础b:以情载理情理交融思品课本身感__彩重只有充分挖掘教材的情感因素促进学生情感内化才能使其真正明理、导行、启迪良知教学中我总是注意把握好学文明理这一重头戏以__作为载体紧扣教材突出学科性讲究准确性力求趣味性注重实效性丝丝如扣进行分析以情载理情理交融提高教学质量例如《不隐瞒错误》一课中对于李芳错误这一部分我紧紧抓住其心情变化为线索带领学生分析理清了他犯错误的思想基础紧接着扣住李芳的内心活动要学生设身处地体验李芳的内心情感及思想活动最后泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景学生边分析、边体会最终发出了承认错误是一件了不起的光彩的事的结论真可谓水到渠成至今还今学生记忆犹新c:以情导行深化情感思品课中学文是手段__是载体导行才是目的如何把握好导行这一落脚点至关重要在教学中除了考虑课堂情感的延续处感情的内化对学生进行自我教育不容忽视因此我总是顺势而为重视导行与学文的有机衔接充分重视每个具体事例包括想和做练习的情景性层次性以及与学生生活的__来调动学生情感重视激发学生思维的火花让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力例如《在不隐瞒错误》教学中学生对正确对待自己的错误有一定认识后我考虑补充了如何对待同学错误的练习同样把它设置在文中李芳同的班上利用前面铺垫的情感因素使学生全面掌握了____做到不隐瞒错误这一正确观点d:表达激励结束全文对全文的总结既是一堂完整好课的需要更是思品课学生道德观念确认的需要化龙点睛的结束语不仅能深化学生的认识而且能因势利导表达教师的激励、期待和良好祝愿它同时是指导行为的有效方式在《讲信用》一文结束时我回扣开题让学生再资助分析故事大王的错误概述巩固了观点提出希望我的结束是这样的:师:老师希望你们从小事做起从身边的事做起从小做讲信用的好孩子长大成为言而有信的好公民好吗生:好!师:你们答应老师就该怎样做生:讲信用!指:课题板书师:好!老师相信你们三言二语言简意咳既是希望更是对学生的鼓励和信任激励是创造的灵魂这样的课堂结束语才具有其深层次的力度
2、重视发散思维的训练在创造性思维的大家庭中发散思维可谓是天之骄子因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的在思品教学中注意抓纲务本从教育的角度出发处理好文内、文外的联想分析是训练学生发散思维的有机结合点例如《不隐瞒错误》一课中在处理教材李芳回到家里心情乱极了一节时教师提出了请同学们帮李芳分析一下此时她可能面临着哪几种选择后果怎样一石激直千层浪学生兴趣高涨展开了思维的翅膀这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础
3、为学生提供创造大舞台善于发掘环境中的有利因素不断取得最进的支撑点是创造活动取得成功的艺术和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励尤其是富于挑战的环境对创造最为有利基于这样的考虑结合我校中高段学生的实际能力在教学中我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现一改过去教师把持课堂为学生积极参与__课堂由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题形成能力而作为小主持人本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的动力都促使学生尽其所能在教师的点拨下完成课堂教学任务特别是讨论会中的创造天地栏目学生自由地通过朗诵、表演、讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用实践证明这是必要的且是可行的真可谓一举多得在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的一步在思品课中实施创造教育这一小小的实验课题是在学校培养创造志趣和能力为特色的小学教育整改实验成果大树上结出的一朵小花实验还处于探索阶段我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘……班主任校园安全工作总结班主任校园安全工作总结
(一)
一、安全教育作为班主任要把安全教育放在班级管理工作的首位,要经常性的开展班级学生的安全教育
1、教育时间不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合要重点抓好每个时段的安全教育,要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒
2、教育内容对学生进行水、电、火、煤气、雷雨电、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育,普及安全知识,增强学生的安全意识同时每天要检查全班学生的安全状况,发现问题及时纠正了解每一个学生,对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师;任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我1在学期不同的阶段,有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防__、防自然灾害、防__、防病禁毒等各项安全教育2切合时机有针对的对学生进行心理健康教育,防止学生不良、过激行为的发生开展《安全第一,健康成长》的主题班会3开展节假日前的安全教育长假期间做全方位的安全督促,促使学生增加自我安全意识、自我约束流行感冒期间做好一切工作保证学生的晨检,学生们都能健康成长4经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处,发现问题,能及时解决的就马上解决5课堂教学和课间活动时间,规范课堂教学行为,不准上课家长来没有理由的把学生领走,检查教学设备设施;严禁学生擅自脱离课堂特别是体育室外课更要加强学生的安全教育;
3、教育的方式采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会
二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中,我都时刻跟班,防止学生不良现象及意外事故的发生
1、学生考勤班长每天到班级的首要工作是检查学生人数,查实未到学生去向,无故未到的、逃学的必须报告我,我再通报家长或学校
2、班会课和自习课每周一次班会课,我进行相关教育,绝不得自己上课或被其他课占用让学生讲安全的重要性
3、我会看住班级“两操”眼保健操与大课间操,避免出现意外
三、安全检查
1、要认真做好每天一次的班级安全小检查和每周一次大检查
2、不良器械排查全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室,一经发现,立即收缴处置
3、学生行为随机抽查学生课间的行为习惯,发现不良现象,即时制止并教育
4、思想调查细心观察,个别交流,有预见性的把握学生心理动态,顺藤摸瓜,了解学生校内外的思想行为状况、变化,查出隐患
四、安全反馈严格做好安全工作的记录、汇报和总结工作
1、每天对班级安全检查记录清晰,每一次检查中有一些问题及时向后勤汇报由专人责任感特别强的学生负责进行全面的检查,不得走过场检查教室玻璃、关好门窗、最后锁好教室门等
2、每学期要通过召开家长会、家访、分发《致家长___》等多种形式,加强与家长的__与沟通,共同做好安全教育工作
五、大型活动核准制度__学生体育课活动,必须叮嘱学生田径赛一定按体育老师的规定去做,切忌一定做好安全保护工作,避免发生意外
六、饮水安全制度
1、经常给饮水桶清洗、消毒
2、教育学生有秩序地饮水班主任校园安全工作总结
(二)孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础所以我一直十分重视教育安全工作平日里不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育
1、认真做好安全教育工作我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实教育学生无论是__活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开__自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救__让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性
2、开展丰富多彩的教育活动利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力
3、加强检查,及时整改每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师每天上、下课的路队,让路队长认真清点人数,并及时填写路队__,进行评价送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作
4、家校__,保障安全学生家长的____表格,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得__同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到“安全第一”学生意识到安全第一,健康第一一个学期结束了,在同学们和老师的努力下,全班无一例安全事故发生但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生今后,__学生的生存环境,__学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作班主任校园安全工作总结
(三)
1.加强宣传教育,强化安全意识,经常利用班会或各种的课余时间加强对学生的安全教育,强调安全的重要性,经常在班上__学生观看安全教育的宣传片,还在全班开展了“__安全,珍爱生命”的主题班会从而强化了学生的安全意识
2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育,以增强学生的安全意识严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤;严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁学生带尖锐器械进校园严禁学生在寝室内私拉乱接电线,严禁学生在寝室内使用各种大功率的电器等
3、教育学生同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,发生矛盾多做自我批评主动的找学生交流了解学生中存在的问题和矛盾,并及时的化解矛盾
4、教育学生要自觉遵守交通法规,注意来回路上的安全;告诫学生不得私自搭乘摩托车,三轮车等
5、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合中学生活动的场所
6、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许的同学私自离校,让家长随时了解其子女的去向
7、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西
8、无论是__活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开__自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师并且指导学生学会使用各种求救__
9、夏季天气炎热,只有在家长或老师的带领、陪同__可到游泳池游泳千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、河里戏水、游泳发现有此行为的同学,从重处理
10.认真的__学生学习有关安全方面的文件条例等如未成年人保护条例未成年人违法处罚条例四川省教育厅下发的有关中职生的三禁,两不条例让学生从法律的觉度来理解安全的重要性安全工作“重于泰山”,我们要在认真总结安全工作经验的基础上,不断探索学校安全工作的规律,严格执行各级关于安全工作的法律法规和有关规定,扎扎实实抓好各项防范措施的落实,确保班级教育教学工作正常的进行第PAGE页共NUMPAGES页。