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小学三年级上学期班主任工作总结5篇与小学三年级上学期班主任班务工作总结汇编小学三年级上学期班主任工作总结5篇小学三年级上学期班主任工作总结范文5篇小学三年级上学期班主任工作总结范文1本学期我担任三1班的班主任工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风促进孩子全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质做了下面几点工作
一、培养学生的良好习惯1培养学生遵守纪律的习惯已故伟人毛____曾经指出:“纪律是执行路线的保证”在学校纪律是教学质量的保证本学期我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样发现不良现象及时纠正在班定下班规要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准并实行班干部分工负责让学生自己管理自己经过一个学期的努力班里有百分之九十的同学都能做好2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整,佩戴好红领巾,不赤脚、__拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯现在,在教育报刊上,经常提到“要__课堂教学,调动学生的积极性,老师是课堂教学中的__者和指导者”等字眼在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文,画出生字词分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力
二、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干__伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作,了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干部会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长__,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教以前有
六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过因此,我及时__家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭__的要求后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的__但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩这都有待于下学期班主任工作的加强总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好小学三年级上学期班主任工作总结范文2本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有三个方面1是班干部的培养2是培养学生的学习能力的修养3培养学生素质的修养
一、班干部的培养二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如__、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、__等能力本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪
二、通过教育、培养学生自主学习的能力每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败所以在本期我经常与科任老师取得__,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉“老师我努力了,但就是考不好”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心后进剩的教育我主要是实施情感教育创造两好的教育实际实施情感教育的关键如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力本班主要有这两种学生住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体
三、利用各种途径培养学生的素质
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,__能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的__小学三年级上学期班主任工作总结范文3班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在__的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、教育工作我们三年二班共有66人,其中男生37人,女生29人男孩多,而且淘气,男孩中差生也多但班级凝聚力强,班级__荣誉感强在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星其次,三年级是步入高年级的关键期,我狠抓早自习和中午的自习我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题,我坚持每天都在7∶40之前赶到,对于学生的迟到先了解原因,再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育两个星期后,迟到现象非常少,早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级中午主要是让学生看课外书,以扩大知识面我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书再次,对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三,我取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误我们班的学生很多任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言在学校__的“三个一”活动中,有几堂课是用我班学生上的,学生的表现得到了听课老师的一致好评在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对本班的实际情况,我坚持每天的课前时间让学生做几道计算题,为的是能提高学生的计算准确率
三、其他方面学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校__的各项活动中,我们班也是从不甘__的在“红歌伴我成长”活动中我们班取得了第二名的好成绩班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时__的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家在每个月的评比中我班双双获得“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还获得了诸多的荣誉我想我所做的一切,__是认可的,我的付出没有白费,学生的进步和取得的成绩就是最好的回答,不是吗!以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获小学三年级上学期班主任工作总结范文4人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大为师十二年,担任班主任十年,对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会XX年9月,我如愿以偿的调到了这所学校,接手了三年级四班的班主任工作,这是__、老师对我的信任,也是对我的一种鞭策今天能有这个机会向优秀的班主任学习,令我倍感荣幸从自身的能力来说,我不算是一名合格的班主任,在班主任的工作岗位上,还有许多要学习和汲取的东西点滴成绩的取得源于各位__、老师的帮助与教育,在这里向各位__、老师做简单的汇报的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸具体有以下几点
一、以身作则,做学生的表率班主任的自身素质,道德修养,一言一行一举一动,无形之中会成为几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生十二年中我担任了七年低年级班主任
一、二年级的孩子有很多事不懂、不会,需要老师手把手的教校园里有劳动,我一边教孩子,一边同他们一起干课上孩子们做姿不正确,字写不好看,我就让他们看老师是怎样坐端正的,怎样写字的,并给予孩子鼓励、表扬来到这所学校我接手了三年级四班三年级的学生刚刚接触钢笔,写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在平时我就提醒学生的坐姿,纠正执笔的姿势注意自已每一个字的书写,做好学生的表率辛勤的付出总有欣喜的回报,如今,班级中孩子的书写水平有了大幅度的提高在学校__的综合素养展示中,我班的徐伟璐、李海璐获得书法___,孟玮婷、李海璐获得习作___低年级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助,为了让学生能更好的打理好自己的学习生活,我设计了一系列的活动课,让孩子在体验中不断提升自己,成为一名合格的小学生小学三年级上学期班主任班务工作总结XX-XX学年度三年级
(2)第二学期班务工作总结时光荏苒,岁月如梭,转眼间我与五年级的孩子已经相处了近一学期的时间从相识到了解,这一过程让人回味,看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化,班级凝聚力在一天天的增强,孩子们的学习成绩在一点点提高,我深感欣慰本学期,我按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,认真开展感恩教育,以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上
一、完善班级干部__,真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干__伍开学初,我就在班上进行了一次__选举,通过自我和他人推荐、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然
二、班级布置富有特色,营造良好班级氛围开学初,我认真在班级布置上下功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班名,号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏,我让微笑的大拇指作为我们的班徽,以告诉五年级的每一个学生应该微笑着面对一切,那样的自己才是最棒的同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进,那样的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品,每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学、团结上进的五年级!
三、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设本学期,结合学校学校的每周工作安排,我利用班会、晨会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥__的力量,为班为校争荣誉同时,利手班级__的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生如在“拒绝零食进校园”这一活动中,我号召学生相互监督,对仍然__“三五”食品的同学__进行一句话劝说,效果良好
四、开展丰富多彩的活动,全面发展学生素质丰富多彩的活动是增强班级凝聚力,提高学生素质的重要途径本学期,我鼓励学生积极参加学校__的各项活动,在学校__的各项活动中,本班学生均有不俗的表现
五、加强学习管理,全面提高学生成绩本学期,我首先向学生进行学习目的教育,通过多种形式,让学生知道学习知识的重要性从而调动了学生学习的积极性和主动性,使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言,按时完成作业其次,在明确学习目的后,重点培养学生的兴趣,让学生自己要学、想学、而不是我们老师逼着他们来学,这样的话,有利于提高学习的效率总之,回首过去的日子,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,而这是自己在班务工作中应该做的同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,离要求还有一定距离,这些将在今后的工作得以改正在今后班务工作中继续努力,在实际工作中不断提高,认真搞好班务工作以期来年的工作能上一个新的台阶第二篇三年级上学期班务工作总结三年级上学期班主任工作总结今年我主要担任三年级班主任工作,实行素质教育,创建一个良好的班__,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向.营造良好的班级气氛在班级理念上,我积极主张这样一个理念积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十__一样为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人培养一支高效率的班干__伍培养一支高效率的班干__伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育,创建一个良好的班__,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的引导小学生自我管理可以提高他们自我教育的能力从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理可以说,班__教学的顺利进行离不开小学生的自我管理数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班__管理工作的积极参与者,班__方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的__性教育我在晨会、少先队活动中宣传自己的事自己做,并__各类小竞赛激趣,强化意识课外,我又主动与家长__,使学生获得更多的培养__性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为__服务只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化例如我实行了每周两天的无批评日制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬__,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们__自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色第三篇XX年春期小学三年级下学期班主任班务工作总结XX年春期小学三年级下学期班主任班务工作总结XX—XX学年度第二学期在校__的正确__下,各项工作已画上一个完整的句号在本学期我担任三
(1)班主任工作本班共有52人,其中男生30人,女生22人,他们大多数人能遵守学校的规章制度,并且个性够活泼在这个学期里,我为了搞好本班的班风、学风建设,做到结合年级组及本班的特色“品行储蓄银行、自信班”这一理念去做文章,努力提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作
一、培养学生的良好习惯
1、培养学生遵守纪律的习惯纪律是教学质量的保证本学期,我继续结合学校提出的“三个文雅”,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样做好“三个文雅”和树立自信心平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正,鼓励他们,让他们树立自信心在班里制定班规,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己经过一个学期的努力,班里大部分的同学都能做好,还有个别纪律观念薄弱的同学经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育
2、培养学生文明礼貌的习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化学生按“小学生日常行为规范”和“学校的一日常规规范”作为自己的行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度和本年级组、班的特色,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了较好的良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好”!同学之间团结友爱,互相帮助由于今学期我们中年级组开设了“品行储蓄银行”,平时得到了各科任老师和家长们的通力合作下,本班的学生乃至本年级组的学生不断涌现出好人好事的事迹从他们的行动已经看到,在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽
3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在本学年上学期,学校提出“相互教,合作学”这一理念;本学期学校又提出“两小、两导”的教学理念充分调动学生的学习积极性,在课堂教学中,我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动,如让学生自编自演形式的教学,自己充当学生或观众的角色;在布置每一课的导学题时,有必要的我都会让学生参与一起定这导学题这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力
二、培养班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干__伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服从如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,会议由本班的班长主持,放手给学生,我只是在旁边做观众提意见而已勉励班长对工作做得好的干部表扬、鼓励,对做得不够好的干部提出建议,告诉他要注意方法的改进,真正做个好干部经过一个学期以来的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高
三、班级特色工作上学期开学初,我把本班定为自信班,我们班上的主题是“昂扬上进、积极进取”,班级口号是“团结一致、共同进步”,班级目标是“自信、乐学、文明、上进”故此我沿着这一理念开展一系列的活动,培养学生的自信心,如要求每一位同学每天写一句关于自信的格言,读一本书、讲故事、数学看谁做得又快有对等等这一系列的活动都收到了良好的效果本班的班级特色展示在十五周已进行,得到有关__、老师的好评本班的特色工作与学校的要求还有一段距离,相信在以后的工作时间里,有校__的指导、老师和学生的通力合作,我相信把这一距离能缩到最短因为班级特色工作在班主任工作中占据重要的地位,所以如何贯彻落实好班级特色工作,就等于做好我们的班级管理工作
四、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长__,取得家长协助,才能把学生教好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教树立他们的自信心,促使他们行为规范并收到良好的效果回顾过去,展望未来,在祥景小学工作一年以来,有太多的感概,从__到一线的老师,让我感概万分,__鲜明的__能力使我产生敬仰之情,各班级老师在班级管理上创建让学生自主管理的管理模式值得我学习和借鉴虽然本人多年没做班主任工作了,但在担任三年
(1)班主任工作一年以来,我的班主任工作能得到家长、学生的肯定,我想这应该属于成功的一面吧!同时有些工作也存在需要改进的地方,如在班级管理上,应该再大胆一点给学生去进行自主管理等总之作为班主任的我,我的工作理念是,“自己多一点付出,家长少一点担心”在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作,并结合本班的班情,为培养新时代__人而努力!第四篇三年级班主任班务年终工作总结本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有三个方面1是班干部的培养2是培养学生的学习能力的修养3培养学生素质的修养
一、班干部的培养二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如__、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、__等能力本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪
二、通过教育、培养学生自主学习的能力优秀生、中间型学生、后进生的教育每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败所以在本期我经常与科任老师取得__,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉“老师我努力了,但就是考不好”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心后进剩的教育我主要是实施情感教育创造两好的教育实际实施情感教育的关键如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力本班主要有这两种学生住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体
三、利用各种途径培养学生的素质
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,__能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的__第五篇三年级班主任班务工作总结三年级班主任班务工作总结本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有三个方面
(1)是班干部的培养
(2)是培养学生的学习能力的修养
(3)培养学生素质的修养
一、班干部的培养二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如__、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、__等能力本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪
二、通过教育、培养学生自主学习的能力(优秀生、中间型学生、后进生的教育)每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败所以在本期我经常与科任老师取得__,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉“老师我努力了,但就是考不好”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心后进剩的教育我主要是实施情感教育创造两好的教育实际实施情感教育的关键如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力本班主要有这两种学生住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体
三、利用各种途径培养学生的素质
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,__能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的__第PAGE页共NUMPAGES页。