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小学六年级下学期英语教师工作总结与小学六年级下数学教师工作总结汇编小学六年级下学期英语教师工作总结小学六年级下学期英语教师工作总结
(一)六年级下学期的教学工作结束了在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学在这个过程中,我首次担任毕业班教师在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册的书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作此时,学期结束了,教学工作如期完成了,我将对本学期的教学工作作出总结,总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训
一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩在本学期教学工作开始之际,我仔细地分析了教材,确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的英语语感,为日后的英语学习打好__、语调、阅读和书写等方面的基础;具有以下一些特点强调语言的运用,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,得视灵活扩展,实现整体设计,提供多媒体的配套材料,把知识学习与意识、情感培养结合在一起,如培养学生的爱国情感、环保意识等情感经过这一系列分析后,结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划,并根据教学计划逐步实施教学工作在本册教材教学过程中,根据它的特点与学生的年龄特征,学习风格与兴趣爱好,选择了一些教学方法,如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等另外,在教学中,我特别注重为学生创设单元学习的大情境,让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习,收到了良好的教学效果在完成新知识的教学后,根据教学计划安排,__学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习复习阶段,按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标,为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导,变被动学习为主动学习采取这一系列教学方法后,学生的学习积极性有一定提高
二、经验和体会本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞我在本学期的工作中,得益甚大,积累了更多的教学经验虽然遇到了很多前所未来的困难与问题,然而,在科组与前辈教师的指导与帮助下,积极思考解决,在困难与问题中不断成长以下是我本学期积累下的一些重要经验
1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段,在心理上变化特别大这种情况对学生的学习状态有一定的影响我很庆幸能运用在师范学校所学的知识,了解到对于教师与学生来讲,这个一个转折期、危险期,同时,对老师来讲,是一个教育的关键期因此,要抓住这一时期学生的特点,给予及时的教育和引导,引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以学生的需要为出发点,努力整合教学内容,活化课堂教学,结合学生的兴趣,挖掘教材中学生感兴趣的部分,真正地做到教学为学生服务这样,一步一步引导学生渡过这一时期
2、经过一学期的教学工作,我积累了更多的教学经验特别是在毕业考前,关于“如何指学生进行系统化复习”,我总结了一些有效的经验和做法如,在处理新知识(本册教材)完成时间与复习时间长短的问题上,我得出这样的结论如果盲目地只求尽快把新课结束,因为时间紧迫而拼命完成教学,忽略了学生的接受水平与学习状态,那是行不通的新知识的教学要及时完成,然而,我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”对学生来讲,首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象,对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素因此,在本学期下半学期,我一开始也是非常迷惑,到底选择尽快完成新知传授,转入复习阶段,还是按部就班,按学生可接受的水平逐步进行呢?结果,我还是选择后者因为我认识到由于即将参加毕业考试,各科教师都会投入更多的精力于教学中,在学生看来,这是一种无形的压力老师与学生都处在紧张的状态中,学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等学习生活变得忙碌,游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁,情绪波动较大因此,适当地放慢脚步,让学生一步一步在自己能够控制的范围内慢慢提高虽然我的新课结束时间比别的老师晚,但是效果却是令人满意的在这个过程中,我在不断地思考,如何灵活地整合新旧知识,才更易于让学生在复习中做到事半功倍无形中,我处理教学内容的能力也有所提高了在本学期的教学工作中,体会到六年级下册教学任务虽是繁重,但却在其中收获良多
三、存在的问题本学期工作过程中,取得了一定的成绩,积累了不少工作经验,然而,在其中,仍然存在着一些不足在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是,我们往往会忽略班上那小部分后进生在我们进行紧张而繁重的复习工作时,最容易忽略他们不足的是,没有更多地__到后进生的课堂学习情况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后__”,增加师生的负担因此,在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性在复习阶段,由于复习的内容涉及到
三、
四、
五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足如,
五、六年级的内容应该为主,
三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,
三、四年级的内容较简单,可应付)
五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到但是,老师在这时候应发挥应有的作用为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分类另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充份体现本套教材的教学目的同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼此外,小学英语课本中提供的教学素材,很多都能体现到情感、态度和价值观的培养目标,如,爱国情感、环保意识等的培养,对学生有重要的影响在知识学习的同时,也不能忽略情感、态度和价值观的培养这方面的教育应渗透在课堂教学中以上是本学期教学中存在的不足与缺点,在日后的教学中,继续努力,不断地思考和实施改进的方法本学期工作圆满结束,总的来说,在其中,我积累了不少经验,也获得了一定的成绩但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,继续前行!小学六年级下学期英语教师工作总结
(二)六年级下学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,在工作中本人从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、做到了认真备课每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、增强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足
四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢对于六年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文
五、坚持用英语__课堂教学用英语__课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身并经常启发和__六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同__的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平小学六年级下学期英语教师工作总结
(三)本学年担任六年级下册英语教学工作,回顾一学年来的工作,学生的英语水平也相对提高了,也取得了一定的成绩在一学年来确实付出不少努力,六年级下册教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而五年级时有部分同学已经厌恶英语学习,使教学有时无法进行;学生低子薄,接受能力差针对班级特点不同,采取不同措施但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力因此,在英语教学中我体会如下首先培养学生的"兴趣"学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果
一、把握教材,掌握重点,突破难点PEP小学英语六年级下册,我认为在讲解语法知识点时一定要在学生面前讲透,让他们自己能举一反三,真正地掌握每一种时态所表示的意义和用法,并能互相区分,而不是掌握了表面现象,让学生做到"拎得起,放得下"在日常教学中,我始终坚持在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合
二、了解学生,讲求方法,丰富课堂在教学过程中老师是教学的__者和参与者整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉型的,喜欢通过优美的__和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式目的是照顾更多的学生,做到因材施教英语作为一门外语言,需要多应运为此,早读时,我每天都能早早到教室布置早读的内容,认真__通过让好学生领读,其他学生跟记、还通过加分,公开表扬等方法,让学生能熟读每一篇课文,形成良好的语感,切实提高学生的口头表达能力,要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟
三、多种评价,激趣乐学,自主学习运用多种评价方式,比如小组评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价等,给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学习困难的学生在感到自己不足的同时看到自己的闪光点,让每一个学生都有成功的机会
四、精讲精练,提高学生的语用能力由于平时学生接触英语的机会比较少,学生太缺乏语境和语言感染力,因此,在实际英语交流中往往反应慢或者不正确,有的甚至胆怯不敢言语,如果平时不加强训练,在练习中学生错误就非常多我注重知识的整理和积累,在语言训练的同时不断提高学生的答题能力特别对于班级中的一些学习困难学生,他们对知识的理解和接受都相当慢,所以我就在空余给他们讲解,为他们巩固,举一反三使他们跟上教学步伐在今后的英语教学中,我想在继续培养学生英语兴趣的同时,做好以下工作
(一)深挖教材,活学活用从课本出发,挖掘语言材料,设计、编制适合学生的练习内容,促进学生对知识点的理解,帮助学生正确掌握语言知识点,熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效
(二)适当拓展,注意延伸合理选择适合本年级本班级的课外语言材料,进行听说和阅读的训练,以此达到熟悉词汇,活用词汇,理解语段及至短文的目的,以此反复地给学生增加更多的语言内容,丰富学生的词汇量,增加语言的输入量,提高学生的英语水平
(三)__学生,促进发展倾注爱心、耐心、热心,把爱撒向每一个学生特别__学习困难学生和行为偏差学生,重视学生能力的培养,要看到他们每一天的进步,经常用激励性、鼓励性的语言,使每一位学生都能得到长足的进步
(四)主战课堂,深入教研立足课堂,主战课堂,使课堂成为学生学习英语的快乐时刻,让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上同时明白理论是行动的导向,在教学的同时不忘自身的进修和钻研,一定要做到多学习,多反思,多总结,多实践,争取更多更大的进步学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级依然可以__的进行学习,才是英语教育的最终的成功经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步小学六年级下数学教师工作总结小学六年级下数学教师工作总结
一、教学工作情况
1、认真备课、制作课件,为激发学生学习兴趣奠定基础我深知本班的数学基础,因此,在备课上主要从学生如何才能将基础知识容易理解、运用等方面进行考虑,特别是在课堂容量方面动了脑筋,充分利用多媒体课件来实现课堂的大容量,并且几乎每堂课都�**用课件,在备课这一环节做了充分准备
2、认真上好每一堂课,不打无准备之仗毕业班的课程量的确要大得多,在繁忙的行政工作的同时,我依然紧抓教学工作不放,尤其是课堂教学这一环节认真落实课堂教学常规要求,积极__孩子们参与课堂活动,抓住每一个学生的闪光点加以放大,以鼓励表扬为主,积极倡导高效课堂,并用一颗热情的心去温暖那些学困生的心,让这些孩子重新燃起希望的火焰,并在老师的引导下努力学习
3、认真开展作业__工作,让每一个孩子都有进步一是分层__,并建立升降级机制我根据本班的实际情况,将全班学生分为A、B、C三类,并对三类同学提出不同的学习要求,同时建立了升降级机制,如A类学生底线为65分,如果连续两次上了80分,则升为B级,连续两次上了90分,则直接升为C级,等等通过这种分层学习形式,收到了良好的学习效果二是成立学习互助小组,开展“1+1”或“1+2”学习活动即采取一个优生带一个差生或带一中一差的方式,将学生分成学习小组,积极开展学习活动这种方式孩子们很感兴趣,特别是差生学习劲头高涨,主动性、自觉性得到了空前的提高我自己也感觉轻松了许多,而且学习效果不比“一对一”__差三是利用课余时间进行培优辅差,由于中午时间短,加之孩子们午休的必要,所以只能利用周二至周四下午放学的时间进行__,但坚持得不好,因为行政事务太多的原因当然,通过自己的努力,也收到了一定的效果
4、加强了小升初培训,让孩子们学有所获今年的小升初,与去年一样提前到本学期可以说,各个学校的小升初考试,干扰了毕业班正常的教学秩序,打乱了原有计划因为今年各校的考试时间并没有提前公示,而是临时__通知,搞得很神秘,足见招生大战的残酷性为了让孩子们能尽量考取理想的中学,特别是xx中学和xx外,我利用周末培训和平常时间,以《小考必备》为主线,配套综合练习题为辅助,积极开展奥数训练,同时对xx和xx外历年的招生考试题进行悉心讲解,让孩子们做好了战前准备其中的酸甜苦辣只有自己才知道还好,在今年的小升初考试中我班还是小有收获
5、认真__每一次的检测和试后分析,总结每一次的得失数学靠训练,因为“数学是思维的体操前苏联加里宁语”所以我特别重视每一次的训练尤其是单元测试和综合训练,包括两次小升初模拟考试训练题试后认真进行考卷分析,分析存在问题,并找部分孩子谈话,分析成败,同时调整自己的教学策略,使之更有针对性
二、存在问题及改进措施
1、加强课堂常规训练,确保数学课堂安静有序
2、强化口算和综合计算的训练,以提升孩子们的计算能力
3、继续实施分层教学和“一帮一”互助活动当然,本期存在的问题还有不少,我将在今后的工作中不断改进,争取取得更好的教学效果第PAGE页共NUMPAGES页。