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年度上学期班主任工作总结与年度上学期班级工作总结汇编年度上学期班主任工作总结;每个人被迫着发出最后的吼声——“攻坚克难,舞动青春”主题班会讲话(实录)按为响应补习年级关于学期末端抄底冲刺的伟大号召,在xx年2月1日星期天第一节晚自习年级广播大会之后,直到晚延时结束,高三(xx)班召开了长达130分钟的“攻坚克难,舞动青春”主题班会考虑到文娱委员程x同学上次主持家长会的极大成功,本次主题班会仍由她担纲主持程x同学声情并茂,举重若轻,较好地引导同学们深入反思,相互鼓励;发言的同学亦言自肺腑,有的放矢,愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奋的顽强斗志如此隆重“铺垫”之后,主持人把话语权交给了我.以下是本次班会即兴发言实录,正好作为本学期班级工作的最后总结同学们,学期结束的这个“攻坚克难,舞动青春”主题班会很有必要,也开得很好xx同学主持甚是从容,不仅实话实说,还很深入全面;发言的同学也积极配合,能够认真反思自己学习与复习的成败得失,利己益人,相信其他同学一定有所借鉴,“____,可以攻玉”嘛从去年8月3日至今,时光过去了整整大半年,该是我们进行阶段性盘点总结的时候当初大家怀着一腔热血,万丈豪情,以退为进,选择来丰中补习,以期重振旗鼓,再起东山,我们全体老师表现出最热切的__和最热烈的欢迎,并一起摸爬滚打并肩战斗到现在,180多个日日夜夜啊!这当中有欢笑有泪水,有成功有失败,值得你我每一个xx班人铭记于心,久久不忘;这当中我们赢得了五分之四的“红旗班”评比优胜,荣获了跑操比赛的第一名和武术操比赛的二等奖;这当中我们召开了家长参加人数最多、开诚布公坦诚交流的家长会,__了辞旧迎新载歌载舞师生同乐且其乐融融的元旦晚会;这当中我们两次聆听了熊佳庆、陈艳同学代表全年级在周一__下的讲话,见证了曾雪儿同学作为班级、年级“阳光学生”的熠熠风采;这当中我们在班级值日制度、卫生制度、考勤制度、奖惩制度与教寝室管理制度的约束规范下班纪严明,学风优良,窗明几净,环境整肃,教学效果也较显著……感谢各位同学团结一心和为此付出的辛勤劳动,我们xx班一定能够不断攻坚克难,势如破竹,从胜利走向胜利!只是,“__尚未成功,同志还须努力”!大家应该还记得,当初暑假补课伊始,我就要求大家志存高远,并孜孜以求,循序渐进,起码清楚三个关键时间节点暑假四个星期的补课阶段,尽快恢复状态,不三心二意,不畏首畏尾;第五个学期,坚决消灭“拐子”科目,扬长避短,使强项更强,弱科不弱,总分上形势乐观;第六学期全面推进,除了进一步夯实基础,巩固成果,还要在心理素质、临场技巧、身体状态以及卷面书写等方面历练提高,保证万无一失可是,同学们扪心自问,你们是不是真正回归到复习本身,按部就班,一一完成了?毋庸讳言,也许真是还没有完全准备好,或者用功不够足,目前不少同学各方面欠账“委实”太多太多!“当局者迷,旁观者清”,说实话,我的确为同学们能否全都顺利通过高考还暗暗捏着一把汗,所谓“河里翻了船,急煞岸上人”啊!看看最近一次的周考,班上最高分才570多,最低只有不到400年级里还有大家自己都认为班上今年高考必须是百分百二本以上,但对照这个成绩,这可能吗?而且,总分停留在500分以下,这会是个什么概念?要知道我们是文科,本来录取人数就少,竞争尤其激烈,你现在还好像游离在高考复习的大__之外,掉队这么远,再多再好的机会也将白白丧失,同学们于心何忍,又情何以堪?要知道你们是补习班中去年高考分数最靠前的一群,不进则退,固步自封根本没有出路,人家跑前面了,反过来你只有奋起直追的份儿,何况去年的高考分早已成为过去,你不能把它当成功劳簿躺在上面停滞不前大家该醒醒了!班上很多同学的数学、英语都比较“烂”,其他语文与政史地四门亦稀松平常显然现在不能一概归为基础不好,而应该多想想你现在有没有真正跟上,上课听讲之前有没有做好预习,勾画重点难点;之后有没有及时巩固,深入钻研,或者虚心求教,“打破砂锅问到底”?简言之,弱科要有改变有创新,如果只是简单重复,那肯定是会的还不一定全懂,懂的不见得每次都会;强项也要寻求突破,精益求精,达成一定的保证班上也谈不上有全能型的发挥稳定的同学,当然,这很好理解,大家本身就是因为有这样那样的不足而被“淘汰”下来,我们也不会对你吹毛求疵无端苛责只是你自己首先要意识到这一点并用行动加以改正,并且要有合理的定位,不操之过急,不好高骛远,而应脚踏实地,步步向前有时候大家喜欢选用应届文科实验班的文综卷来考,我觉得不是很科学很合适,毕竟你们的知识积淀与反应能力确实要逊色不少,表面上跟他们是同一班型,其实起码差了四个层次,你们为何要这么爱面子求虚荣呢?相反,把简单的做好了就是不简单,更符合大家的学习实际,也更有指导意义谢谢阅读!年度上学期班级工作总结;;今年十月份接手八年级四班的班主任工作这是我第一次担任班主任并且是在毫无准备的情况下,XX名学生就突然成了我的亲学生(现在学生是XX人)我一下子由“姑妈”变成“亲妈”回想这几个月,感慨良多在接手的初期,尽管犹豫,却也知道自己身上的责任,这不仅是XX名学生,是XX名学生的人生几个月的班主任工作,挫折伴随成长,泪水伴随收获一,该怎么当“妈”?具体措施1,立即接手工作,脑海中构思班级管理框架孩子们的前途容不得老师犹豫,任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跎2,虚心学习由于没有班主任工作经历和管理经验,明显信心不足__给予了我很大支持,同仁们也毫无保留传授经验我先是__班主任工作丛书,从全国__那里找经验,找灵感,找思路然后,遇到具体问题,不懂就问经常请教老班主任;同仁们也都倾囊传授,少走了不少弯路3,理清思路,坚定自己的带班理念作为班主任老师,就是要给学生提供成长发展的平台,想尽办法成就学生要让学生在做事的过程中发现并成长首先,建立__的班级管理制度和班委成员讨论班规,__表决通过其次,发挥小组合作的力量继续实行六人小组,两个组长负责制再次,找出班级精神4,广泛调查学生和科任老师,尽快了解学生因为一直是英语老师,所见都是英语课上的表现对学生的了解不全面对有些学生相当不了解通过不断观察,了解,接触对班里近一半的学生有了一定的了解5,有针对性的和学生家长以及学生坐到一起,探讨学生身上的问题,共同制定针对学生个人的方案共约谈了12名学生家长,十名学生态度习惯有转变,有四名学生转变很大有两名学生还需时间,但是老师的关心是他们有了转变的意愿6,谈心一次谈心管三天,两次谈心管一个月谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法需要成长改进的地方1,提高班规执行效率班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“__”,同学们在讨论制定的过程中,初次体验了“__”但是,并未认识到什么是真正的__存在很多曲解的地方另外班规本身力度不够,原因主要是一,没有打印成文,所以不够严肃二,各班委成员不会操作,以至于责任缺失三,宣传不够力度,没有持续营造班级氛围2,充分发挥小组合作的作用小组合作初见成效,已不再是简单的检查作业小组,有的小组长相当有责任心和__力许多组员在这样的小组里提高很快不过,小组合作也不过才发挥了30%的作用小组分配不均衡,小组长__力和责任心,组员__的坏习惯等等主要的原因还是没有明确的目标,小组没有凝聚力正因如此更应该想办法发挥小组合作的作用,利用小组合作培养学生团结合作的品质利用小组合作发挥正能量利用小组合作解决学生成长中的问题3,没有班级精神则没有战斗力让学生在一个松垮,懈怠的氛围里成长无异于害学生,会让他们将来面临许多人生风险要让学生知道人生便是奋斗学生生活在充满正能量的氛围里,是教师最大的责任之一4继续多和学生沟通,了解学生所思所想下学期要建立“心灵小本”,及时和学生沟通沟通才能架起理解的桥梁5,多举办活动,提升班级战斗力通过向咸老师请教,运动,便是很好的活动下学期,不仅要求学生多运动,还要和学生一起运动6,千万不要自以为人师所谓“培养”,也不要轻易说记住自己只是一名老师,并非教育家可以帮助学生成就梦想,可以给学生发展提供平台但不可以“引领”学生千万不可自以为是7,都说学生随班主任所以,应该先培养自己没有个人魅力的班主任注定失败回想这两三个月,我个人简直太糟糕首先,不顾形象了其次,经常发脾气,喳喳呼呼的现在想起来,真是羞愧想要培养大气的学生,自己先要大气嘛务必要勤奋,坚持,热爱思考,自信,热情,心中有他人要多读书其次,恰当发挥班主任话语权的作用二,该怎么当“后妈”?1,抵触,怀疑,不信任中开始先前的班主任王老师特别和蔼细致,做事认真有方法学生在充满温暖的氛围里生活学习的很愉快,很舒心即便是我们科任老师,和王老师交往都有一种温暖的感觉那种信任无以言表所以学生无法适应王老师突然调走的现实,情感上长时间不能转变适应要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色,异常的艰难几乎每天,每件事都自然的作对比班里一股股要弹劾我的气氛此起彼伏家长们也是一时无法适应虽然有些家长表示支持我的工作,但是大部分家长和学生一样无法淡定毕竟是孩子的前途啊真的可以理解这么一批有情有义的学生在现在这样的社会里,真的令人欣慰2,泪水,汗水中坚持学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来我安排的工作,无论如何进行不下去科任老师反应班里犹如散沙一盘,上课氛围不好,顶撞老师,不把老师放在眼里不能接受老师的批评常常阳奉阴违__反映我班学生不遵守校规,午自习铃都响了,还有学生在操场上打球__提出,学生还振振有词有些学生不尊重老师,不尊重__卫生,课间操,吃饭等等行为习惯令人堪忧关键都是学习好的学生带头违反谈心,还是谈心真诚付出,可以安抚学生可是情感之所以可贵,就是在于他的稳定学生可以接受你的道理,他也明白你的用心他就是不愿看到你和他先前班主任不一样我不知道为何自己哭过后,还选择坚持当时,三班的学生真是给我莫大的安慰,真诚的他们,或是直接安慰我,或是给我说笑话,每到在三班上课时,他们总是热情昂扬告诉我,“在四班受委屈了,就上我们班”还有的学生用英语写便签给我,说不懂意思让我翻译,上面写着“老师,我永远站在你这边”看过之后,我理解了四班学生3,历练中坚定安抚学生,只是第一步既然已经接手,便要负责查资料,深思考,日思夜想,一个问题一个问题的解决思路已然清晰四,个人收获1,感冒少了七年级时,我一直是一个月发烧一次的节奏放假就在家里养病本学期,每个月,我都是在“期盼”中“失望”到现在,我竟然一次没感冒只是嗓子哑了两次比起发烧,这太小意思了2,用脑子思考问题了英语老师普遍有一个现象,就是比较随性习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝对有条理3,做事比先前细致了并且愿意细致先前,我可是推崇没心没肝,粗枝大叶的人生中有很多可贵的东西,有什么比经受历练更宝贵的呢?突然,觉得历练比起安逸也是人生一道风景;好好的领略吧谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。