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暑期教师远程研修培训总结与暑期文秘实习心得总结汇编暑期教师远程研修培训总结篇一xx月1日到8月11日,我参加了xx年山东省初中数学教师远程研修培训,这次远程研修培训好比给教师雪中送炭在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论学到了很多新知识,真是受益匪浅现将这次培训体会总结如下
1、通过远程研修,我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训
2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学__动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向
3、通过远程研修,我增长了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学
4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来培训是短暂的,但收获是充实的让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师篇二像我们这些40多岁的中年人,对于电脑学习有一种本能的抵触,因为长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛,因为打字慢会浪费我们很长时间,因为有些操作不熟练可能会导致前功尽弃狼狈不堪;还因为酷热难耐,还因为蚊虫叮咬,还因为汗流浃背……种种原因让我们不太喜欢暑期远程研修真的‘想说爱你不容易’!7月22日,这个最不喜欢的日子还是如期而至好像老天有情,特别体谅我们的苦衷,专程送来了风雨,给冒火的天气冲了个凉虽还是热汗不断,但在三伏天能有如此的温度已实属不易,心头的不快被赶走了些许,接下来调试电脑,火又不自觉冒出来了,难题一个接一个,可能是学习人员太多的缘故,光___站就用了一个多小时,好不容易进去了,视频又播不出来,*播放器、*浏览器、拷贝学校准备的资源库等等,各种方法用尽,直到快十一点了,才终于看到视频了一上午就这样在焦躁中过去了感觉真是不爽!下午,在零星雨点的陪伴下来到了学校开机、登录、播放、收看,一切顺利,心情不觉畅快起来将有关网页浏览了一遍后,才知道了这次培训与以往的不同不再是看看视频,评论评论,讨论讨论,热热闹闹,6天结束,一切就结束了这次6天集中研修仅仅是起点、是开端,它将成为贯穿教师全学年的专业发展的整体的生活方式它以教师自主选择学习为动力,以解决问题为目的,学习是为了应用看到这些研修的意义,也明白了这次研修的重要性如果这次不学习,新学期你将无所适从,会跟不上同伴的脚步,可能会有一种被淘汰出局的感觉思想上想通了,态度也就端正了,行动也就自觉了于是很认真地看视频,记笔记,不懂的地方反复看,及时问两天下来,真正收获了不少新知识知道了什么是混合式课例研究及其特点,知道了混合式课例研究的流程设计,知道了要磨课基本式‘三次备课,两次打磨’的内涵;知道了课堂观察技术有哪些,知道了它的流程,知道了它如何应用,知道了教研组如何听课,成员如何分工协作,知道了研究的问题来源于一线教学,知道了依靠我们所学的知识及大家的力量能够解决实际问题……今天第一份作业,说难是因为我们要认真学习杨玉东老师的科研成果,要将作业内容细化具体化,要有可操作性,要用理论和规范的方法来设计;说容易是因为它来源于我们的教学实践,小组合作的有效性也是我们一线教师苦苦探索的话题所以看到这份作业,__杨老师的讲座和自己已有的经验,认真地完成了这份作业,下午四点多提交不久竟然发现被指导老师评价为优秀,一丝快意涌上心头!接下来的几天在忙碌中收获,在快乐中提高真正__到了这次研修的不同,通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例,让我真正明白了什么是科学观课,“听课”与“观课”的本质区别,什么是有价值的教研活动,知道了自己今后的努力方向在研修中提交作业就是反复咀嚼、思考、分析、比较、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程在这个过程中,自己学到了很多方面的知识,丰富了储备这次研修,是一次非常接地气的研修它是我们一线教师所需要的培训它将学习研究有效地嵌入教师教学,能有效地指导教师在研究状态下工作研修内容来源于教学实践,又服务于教学实践它为我们今后的工作指明了方向短短六天的学习,仅仅是研修的开始,我们会在网络平台上继续与专家交流,恳请他们的指导,会与各位老师继续研讨,共同提高,让我们一起携手为我们的教育事业开创出一片灿烂的天空!研修已近尾声,精彩才刚刚开始……暑期文秘实习心得总结这次暑期的实习基本达到了认知实习的预期目的在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价本次实习采取分散形式原则上以本专业范围内的实习为主,同时为以后毕业实习打下基础本次实习的单位覆盖面很广,实习单位总体水平也比较高
1.实习态度在实习过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动参与实习单位的日常行政管理、市场调查、生产运作管理、人力资源管理等工作,同时认真完成实习日记、撰写实__结报告,成绩良好实习单位的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的__能力和沟通能力,普遍受到实习单位的好评大多数学生能胜任单位所交给的工作
2.实习方式大多数实习单位指定指导人员__带徒弟式的带学生,指导学生的日常实习尤其是新闻单位和事业单位学生在实习单位,以双重身份完成了学习与工作两重任务他们像单位员工一样上下班,完成单位工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识个别学生甚至在实习单位能够独当一面
3.实习收获通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高第
一、通过实习,学生对秘书岗位的现状有了更为感性的认识,对秘书的职责有了更为恰当的了解,对文秘的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对做秘书的畏惧第
二、通过实习,学生掌握了一些基本的秘书实务技能,提高了处理实际问题的水平在实习过程中,同学们提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验第
三、通过实习,学生增强了做文秘工作的责任感和荣誉感在秘书这个职位上,技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,但是在这样的岗位上,学生也能找准自己的位置,发挥自己的特长第
四、通过实习,学生增强了交际能力和口头表达能力在一些单位里,秘书还兼做接待员客户往往是通过秘书的接待获得公司的第一印象因此其服饰、打扮、行为举止直接关系到公司的形象即使不做接待员,秘书也不可避免地要同公司内外各种人接触,如何处理与实习单位__和同事,包括客户的关系,是实习中学生面临的首要问题而我们的学生也用诚信、谦虚、好学、负责的态度很好地解决了这个问题在这个相处的过程中学生也提高了自身的交际与沟通能力不足和改进建议
1.增加实践环节实习中了解到,目前社会需要大量的文秘专业人才,可是,我们的学生却难以找到合适的岗位客观表现为单位一般招聘有几年工作经验的人一些用人单位认为,许多学生动手能力差,招来后单位还要花费相当的精力进行培训解决的办法也只有多参加社会实践,如果没有这个条件,那只能提高自己的综合素质,尽可能弥补这方面的不足因此,学生都希望能多在日常的理论教学中进一步增加实践环节,这将极大增强学生面对日后工作的信心,尤其有助于学生就业建议学校将“文秘与办公自动化实验室”尽快的投入使用
2.加大教学__力度以社会需求为导向,调整课程设置学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”从日常文书档案管理到会议__、__投放及至市场调研等都需要宽泛的理论知识支撑有的单位工作专业性较强,极大的激发了大家的学习积极性,许多同学遗憾学习时不够努力刻苦这里折射出来的是如何使我们的学生很好的适应社会需求是我们面临的迫切问题建议学校把与文秘结合度较高的专业纳入教学计划或者增加其课时量,比如在专业上,可设置高级办公这门课,侧重于word和ex__l;另外也应该讲一些lotusnotes的使用,现在很多公司都广泛使用notes
3.____在这次实习过程中,一些单位和企业给予了我学生实习极大的支持,实习结束时建议学院或者学部向实习单位发出统一格式的感谢信为学生以后的毕业实习以及就业打开路子
4.针对学生__能力、交往能力明显不足的现象,学校应该在这方面多举办一些活动,让学生多参加__活动,增加和他人接触的机会,同时也可以通过让一些优秀学生包括已毕业的优秀生介绍自己的经验等方法,帮助学生进步第PAGE页共NUMPAGES页。