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新教师培训学习工作总结与新教师培训工作总结汇编新教师培训学习工作总结新教师培训学习工作总结想到要进行为期一年的新教师培训,总感觉这一年时间肯定非常的漫长,可是转眼间已是培训的末期了,即将结束,现在再来谈谈新教师培训,我能自信的说“在这一年中,我收获了,成长了,老练了!”
一、确定目标,找准了人生的方向时间会像流水般,悄悄趟过,而我的人生由毕业,然后经历招聘考试,再确定成为一名幼儿园老师,这之间的过程是这么的紧密相连可能当自己再仔细想想时会有些迷茫,自己能否从一而终的选择这份职业我们也像是一群孩子,需要有人来关心,来开导,来指引你要前进的方向,让我走出困惑,给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长邹老师的一席讲座,让我如清水一般透彻,让我对我的教育之路充满了希望,人不会一辈子在一个地方停留,只要你努力,你想要,你会实现自己的理想,总有一天会苦尽甘来与包老师的相处中,我看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感,以及游刃有余的教学方法,这些都是我现在可能达不到的目标,我非常钦佩,但我也虚心向包老师学习,所以在这一年中,不仅新教师培训让我得到知识的增长,包老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验
二、理论提升,增长了丰富的知识记得刚培训时,那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新教师,可能在考试时背了大量有关于幼儿教育的书籍,但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了,是一位位来做讲座的老师,解释了其中的奥秘,让我在理论的层面上又更进一步幽默风趣的徐流芳老师在向我们做《纲要》的五大领域讲座时,很透彻的向我们分析了《纲要》的精神所在以及我们现在的幼儿园是如何依照《纲要》来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听,让理论__实际从这之中我明白了,《纲要》犹如我们的宪法一样,我们的社会遵循法律,而我们教育机构就依照《纲要》开展我们的日常活动,让孩子在幼儿园不仅学到知识,更收获快乐,能够快乐成长而在幼儿园中,我阅读了很多好书,例如每期的《幼儿教育》还有《给幼儿老师的一把钥匙》,这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的实际案例和教育理论,我在阅读中不断吸收,不断消化
三、教学实践,学会了处事的技巧实验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人,从她身上我看到了智慧可能我现在是一位新教师,无论是想的方面还是动手做的方面,我都有所欠缺,从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任,但是时间是飞快的,一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任如果等到自己已经是班主任时再去思考如何成为一位好的班主任,那就太晚了,从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园__的方法,这些方式方法,我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索,寻找属于自己的一种方式事实证明,好的方法能有好的收获,让我在成长中少走了一些弯路,更快的成长了不仅跟顾老师学到本领,在我的班主任高老师这里,我也学到了很多有用的知识,她对教学论文研究的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园__的热情主动,给我提供了很好的一个实际榜样,我就这样不断的在高老师的身边学习,相信经过了这一年,我已经得到了很好的锻炼,当我自己处理这些事情时,我更有办法了虽然新教师培训只有一年,但是我给自己学习的时间不止一年,一年的学习让我有了进步,但还不能让我独当一面,我必须继续虚心学习,积累经验,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下学习的脚步,这辈子就应该活到老学到老,学无止境!新教师培训工作总结20xx年9月,我从一个学生转变为一个教师,从大学校园跨入了中学校园,从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境,开始了从事基础教育的里程初涉教育领域,就给了我一种无形的压力,作为一名七年级班主任,该如何去__管理一个班级,如何做好教学工作,如何与学生沟通,如何做一名学生喜欢、家长满意、学校认可的教师……初为人师,我的感觉正如一只“无头苍蝇”,不知该从何做起为期一学期的新教师培训,则使我一下子有了信心他给了我一种方向,给我引了一条路,渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾,使我对教师这个职业有了较深刻的认识,而且获得了更专业的业务知识,使我从思想上,业务水平上,都有一定的提高作为一位刚上岗的新教师,我认真对待每一次培训,从授课的老师那里吸取经验教训,从而实实在在地内化为自身的教学思想,规范着自己的教学行为通过培训,我慢慢的适应了新的工作环境,并逐步适应了教师这一角色在这里,我想谈谈我培训后的几点收获第一,要有爱心,尊重学生,欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,课堂的教学设计及实施更要以学生为根本出发点,给学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会作为一名教师,担负着孩子的未来对于孩子的培养,首先要有爱心,有了爱心,才会对学生产生耐心,耐心的去了解他们并鼓励他们教师做的工作不只是教书,更重要的是要学会学生做人的道理特别关爱后进生,尊重学生的个体差异教师要学会欣赏每一位学生,欣赏学生,就是要欣赏学生的进步,欣赏学生的创造性,欣赏学生的个性差异,欣赏学生___和见解教师应当尊重学生的选择,善于发现学生的优点,宽容他们的缺点;相信每一位学生都有无__展的潜力;真诚对待每一位学生这样易于培养融洽和谐的师生关系,还会激发学生热情,并提高学习的兴趣及积极性,让学生在快乐中成长,在快乐中学习第二,要及时进行教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平优秀教师之所以优秀,是因为他们善于在每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展教学反思,包括以下几点反思自己成功的做法每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话,有益的启示等等教师以自己的创造性的教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教育环节反思失败、失误之处任何人的教学总会有不足之处,教师应该把课堂中出现的不足记录在教学反思中,然后进行分析、思考反思学生学生是课堂教学的根本出发点和落脚点学生对于本节课的学习情况直接反映教学教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况,包括所授知识的接受程度,重难点的掌握和理解程度等第三,做好新形势下的班主任工作做好班主任工作的前提是要了解学生,研究学生不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育关爱每一位学生,不歧视学困生,这是班级管理的重要要求注重培养学生的情感,培养学生的班级意识和__荣誉感,养成良好的生活习惯和学习习惯,激发学生的学习兴趣,创造良好的学习环境,搞好班级的卫生、纪律工作班主任的教育就是细节教育,细节无小事,处处皆习惯习惯养成的过程就是学生__和得到教育的过程与此同时,还应注意与学生家长的及时沟通,使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况,促进家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对班级管理和教育教学___学校与家庭合力,挖掘学生的优点,并加以引导;发现学生的缺点,要及时教育第四,提升理论水平,积极参加学校科研素质教育呼吁科研型的教师队伍老师应该树立积极的科学教育观,不断提高自身科研素养作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家在日常的教学和工作中,新教师应多听多观摩富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课,,随后与其他教师相互交换意见,把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手,融会到自己的教学中去个人的知识毕竟有限,只有不断地学习别人的先进经验,才能得到不断的充实和提高新教师都缺乏教学经验,而教学经验又是搞好教学所必需的因此,尽可能多向别人学习,吸取他人的经验,弥补自己之短第五,要有创新意识,树立终身学习的目标教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许,唯有源头活水来”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己为期一年的培训,就我自身而言,让我树立了终身学习,终身教育的思想我更深刻地认识到,做为一名合格地人民教师,道路曲折而又漫长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”但我坚信,只要自己努力,就一定会成功!我未来的路还很长,我需要学习的东西还很多,我的责任还很重大通过培训,让我发现了我存在着许多不足,需要我在今后的工作中进一步去发现,且及时弥补“始生之物,其形必丑”作为一种新的尝试,我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石培训虽然结束了,但是我真正的教师历程才刚刚启程,学无止境,我会在探索学习的道路上不断完善自身素养,争取实现人生价值!总之,经过这一学期的新教师培训,我深深领悟到,没有教师的成长,永远也没有孩子的成长身为一名人民教师,不断提高自身的文化素养和教学水平,势在必行“学如逆水行舟,不进则退”,时代的脚步永远都不会停留,我们必须不断地学习,活到老,学到老只有这样,我们才无愧于我们这一神圣的职业!第PAGE页共NUMPAGES页。