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中学教师师德师风个人总结与中学教师师德师风学__结汇编中学教师师德师风个人总结通过近三个月的思想、作风、纪律整顿,按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神,经过了发动学习,查找问题,整改总结,确实使自己的认识有了很大提高,发现了思想上、工作中存在的问题,找到了一些解决这些问题的方法,既看到了差距又看到了希望现将活动以来的体会和__总结如下
一、在活动一开始,认真学习了方案和动员报告,感触很深,原来我总是觉得自己的工作进步较快,成绩还行,没有紧迫感和压力这次我认真仔细的与他人横向一比,终于使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距,并且这种差距有继续拉大之势面对这样严峻的形势,自己确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要所以活动一开始,自己就热情很高学习态度端正通过学习,明确了目的、端正了态度,查找不足,做了大量笔记,写了心得、自身素质得到了一定提高,重新审阅定位了自己的工作角色,工作热情进一步提高,并在认真学习的同时,围绕思想作风整顿的具体内容,对照自己平时的实际工作及思想动态,认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题
二、在查找问题阶段,紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找发现了许多问题,在思想上对自己要求不高,仅仅是为了工作而工作,基于这样的认识,工作中便出现了得过且过,不求上进的现象对待同事和学生缺乏热情,不能够做到__关心在业务上学习的积极性不高,有得过且过,不求有功但求无过思想,觉得自己已有的知识就够了,足以应付目前自己的工作正因为这样就看不到越来越快的知识更新诚然,与自己的过去相比,自己的经验确实在不断增加,但和新时期的教育精神,教育发展速度,新课程__速度相比,自己不但知识有些老化,方法有些简单,更重要的是工作动力和工作热情大大降低了正因为缺乏工作动力、工作热情,自己的工作效果,教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣
三、通过学习,自己针对发现的问题,制定了切实有效的措施办法,思想上加强学习,牢固树立__主义的理想信念,紧跟不断发展变化的新形势,强化**重要思想,牢固树立科学发展观,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识不仅学理论,同时还要学习法律知识和业务知识还要在强化服务意识上下功夫把为学生服务的思想提高到一个新境界,加强与同志和__之间的交流沟通,做到相互帮助、以诚相待正确对待权力、金钱、名利,时刻遵守学校各项规章制度,从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的坚固防线,增强教育工作的责任感和紧迫感堂堂正正做人,时刻以树立教师良好形象为自己行动、处世的准则,在生活上严格要求自己,敢于__各种不正之风和违法乱纪行为,努力做到严格律己,遵纪守法总之,今后在思想学习上,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,严格执教,努力构建高效课堂,转变工作作风,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,努力把__分配给自己的各项工作做好,取得成效中学教师师德师风学__结为了贯彻落实党的教育方针,按照县教育局关于“师德、师风”活动的部署安排,根据《___关于进一步加强和改进师德建设___》和教育局纪委__书记《在师德师风专项__会议上的讲话》精神,XX年,我校教职工提高认识,振奋精神,加强师德师风建设,塑造良好的为人师表形象,全面提高我校教师职业道德水平,大力推进师德师风建设,取得了显著成效绝大多数教师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范,认真查找我校师德师风建设中存在的问题,杜绝违反教师职业道德规范的现象发生,促进了我校教育教学质量的提高特进行总结如下
一、指导方针清晰明确工作方案详实细致根据__书记《在师德师风专项__会议上的讲话》精神,我校以做“人民满意的教师”为主题,以规范教师从教行为为重点,以建立师德教育长效机制,把依法治教和以德治教结合起来,使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观,建立新型师生关系,提高职业使命感和幸福感,爱岗敬业、无私奉献,制订了《海陵中学师德师风专项整治工作方案》,并成立了“海陵中学师德师风巡查组”全面负责学校师德师风专项整治工作把学习内容安排在全年各个关键时间,并且每月安排一次全校性的大活动,把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来,保证活动确有成效各年级部和各行政管理部门认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容,通过活动强化了师德教育,弘扬了高尚师德,引导广大教师和管理、服务人员热爱职业教育事业,关心关爱学生,展示了我校教师队伍良好风貌,促进了学校和谐科学发展
二、学习宣传氛围浓厚全员参与师德建设XX年2月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求通过学习,广大教师提高了认识,明确了活动的意义学校和各部门处__做到逢会必讲师德师风建设,大力宣传“师德师风建设”要求按工作方案要求,每次教研活动时间都要先安排师德教育内容,__广大教师和行政后勤人员深入学习讨论《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保__》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中__教育__与发展规划纲要》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海安县教育系统师德建设“十禁止’》等师德教育材料,使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念,明确自己的职责、权利和义务,增强法制意识,转变教育观念,依法执教、以德执教、以信立教、为人师表,积极创建__、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系
三、开展师德师风专项整治,开展自查自纠活动
1.学校__班子成员重点查找一查办学方向查找是否全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育工作的根本任务;是否落实素质教育的战略主题,将素质教育贯穿于教育教学的各个环节;是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题;是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确,工作上没思路,安排上没计划,管理上没措施,行动上不落实,学校办学无特色等问题二查日常管理是否对建立现代学校管理制度缺乏思考,是否存在学校管理松懈,规章制度不完善,制度落实不到位,执行不严格;安全设施不完备,存在安全管理漏洞等问题三查引领作用查找是否坚持面向全体学生,因材施教;是否开展经常性的师德师风教育,引领教师成长;是否存在带头示范作用差,不能以身作则,责任心不强、工作积极性和主动性差;不敢坚持原则,学校正气不足,人心涣散;在校内外__和参与酗酒、赌博等问题四查工作作风查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上;是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高;是否对教师的评价不够客观公正,没有做到人尽其才,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性;是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不__等问题五查__决策查找是否存在学习不勤奋、思考不深入,决策水平低、工作失误多;重大决策不__研究,重要事项结果不公开;为人处事头脑简单,态度粗暴,不讲究方式方法,班子闹不团结;无视__纪律,以个人名义随意改变会议决议、决定等问题
2.教师重点查找一查爱国守法爱国守法是教师职业的基本要求查找是否言行与国家法律法规相违背;行为举止是否违反教育管理的规定和要求,是否违___公德和《中小学教师职业道德规范》,有损教师形象二查爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心,教学上应付,备课不充分,教学过程不严谨,上课随意,不认真批改作业,不思进取,得过且过,不重视业务学习和思想提高,教学成绩__没进步等问题三查关爱学生关关爱学生是师德的灵魂查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;对学生不能公平对待、一视同仁,以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格,歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生,体罚或变相体罚学生;向学生乱收费,引导学生订购书报教辅材料,加重学生的课业负担和精神负担等问题四查教书育人教书育人是教师职业的天职查找是否存在教育观念__,教学方法陈旧,教学效率低下,不践行新课程理念,课堂达标活动实施被动不积极;课堂上接打__,在课堂或考场上吸烟,工作日酗酒,酒后上课;违反教育规律和人才成长规律等问题五查为人师表为人师表是教师职业的内在要求查找是否存在衣冠不整,不修边幅,语言粗俗,举止不端;在同事中拉帮结派,乱发议论,用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长,不能友善地与家长沟通,指责、训斥学生家长,索要或接受学生、家长财物等问题;__观念淡薄,纪律性差,作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;__观念差,个人主义严重,不服从__调配;工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不承担责任;不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康__等行为六查终身学习终身学习是教师专业发展不竭的动力查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取,不注重知识积累更新,不潜心钻研业务,不重视课标学习,不重视提高专业素养和教育教学水平等问题
3.进行“开门查”学校通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督__等形式,广泛向学生、家长和社会征询意见,主动接受社会监督
四、加强师德师风的寻访过程,杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生礼品礼金等违背师德师风的现象学校结合实际,对照师德规范要求,完善各项规章制度,逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段,教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制
1.建立师德师风培训制度把师德培训作为教师继续教育的重要内容,教师自学时间每月不少于4学时,每学期__2次集中学习,做到师德教育培训经常化、制度化
2.建立“师德承诺”制度__教师向社会公开作出“师德承诺”,签订师德师风责任状,并将承诺内容以告家长书的形式下发,将承诺内容公布在学校网页、宣传橱窗的醒目位置,学校设立师德师风监督举报__和校长信箱,接受全社会的监督
3.建立师德师风考评制度建立社会、家长、学生__评议师德师风的制度,每学期__一次__评议活动,通报评议结果,接受社会监督
4.建立“师德问题一票否决”制度对违反师德行为规范的教师,当年不得评先、评优,不得晋升职称、职务,三年内不得参加优秀教师评选,已取得称号的,要取消其称号对情节严重、触犯刑律的,要依法取消其教师资格,移送司法机关处理
5.建立师德责任追究制度
五、教育活动丰富多彩深化落实扎实有效
1.结合工作实际,各部门围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设学校党员干部率先垂范,把理论学习放在首位,以党的路线方针政策引领指导学校工作引导全体教师正确分析形势,进一步统一思想,帮助师生树立崇高理想,坚定爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献的品德,努力提高综合素质加快学校建设步伐,以创先争优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快发展为提高全体师生员工凝聚力,进一步明确办学理念和办学思路,彰显特色、引领行动学校形成了“团结、务实、创新”的海陵精神,以“惟广惟实,求新求精”为校训,秉承“享受学习,奠基幸福”的办学宗旨,倡导“为师生共享成功,让规范管理一切”的管理理念,奉行“有容有为,勇于担当”的政训,“想大问题,做小事情”的师训,“立志远方,立根脚下”的生训,为学生的终生发展固本,为教师的幸福人生铺路
2.与教育教学和学生管理工作紧密结合,促进教师各项素质的提高结合教学工作实际,配合建立高素质教师队伍的需要,我们开展了如“高效课堂”观摩、教学__课比赛、“青蓝工程”师徒结对、“168”爱生行动,“培优补基”,学困帮扶“一对一”等一系列活动,以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和“我为海陵添光彩”教师演讲比赛等一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设,调动了广大教师的教学积极性,提升了教学业务水平,形成良好校园风气第PAGE页共NUMPAGES页。