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三年级音乐教师个人年度工作总结与三年级音乐教师学期末工作总结汇编三年级音乐教师个人年度工作总结篇一时光荏苒,在过去的一学期,作为音乐教师的我,忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结
一、师德表现:我响应学校号召,积极参加学校__的各项活动,注重__理论的学习抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平关心、热爱学生,做孩子们的好朋友
二、课堂教学:在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生__,把“__学生的个体发展”作为根本的教育目标坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐
三、课堂管理:为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞学生的语言用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正
四、考试:这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现使学生们对音乐有了总结及新的认识
五、其他:我还很注重自身的学习在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛,参加联校的比赛获得第二名,学生的兴趣很高,参与意识非常强烈本学期,联校举办的赛讲中,我的音乐课《雨中乐》获得第一名我是一个对__充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业篇二一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感因此有点担心,但又想有什么事做不好呢只要用心了绝对可以做好于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔对三年级的教育总让我感到快乐在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年然而里面也有一个让我头疼的学生她叫xx,一个看起来是二年级的学生她上课极容易开小差,因此对知识的掌握比其他学生也较慢所以,在下午的作业__后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心对于年级小的学生们要经常性的鼓励,大年级的学生既要一时严厉一时松对于我自己,在这次教育中,我觉得自己不足的一点就是对学生不太严,让一些高年级的学生不好服从,以后教学的时候一定要松弛有度,才能更好的管理学生其次的是,这次教育不仅锻炼了自己的表达能力,最重要的是在与学生的交流中自己__到的那种快乐三年级音乐教师学期末工作总结回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精经过了不断的实验和研究,现总结实验的工作情况及经验
一、以音乐的五大基本理念为教学的新理念课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要,应积极学习和贯彻新的音乐课程标准,改变教学观念,以音乐的五大基本理念作为教学的新理念在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得爱学与如何学培养学生热爱音乐及高尚的情操
二、教学手段灵活多样,激发学生兴趣在教学中,我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法,而是先让学生听、__歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣,如在《小乌鸦,爱妈妈》这一节研讨课中,我这一课,我让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、多参与、多评价并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究如在节奏中和在歌词中进行编创活动让学生互评将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得轻松,教师教得轻松特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案,课堂气份自然活跃也就是一堂__课了我除了让学生听、唱、拍、跳、演外,还用猜迷来激发学生的注意力,又让他们讲些故事,在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言,将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得高兴、学得轻松,教师也教得开心我还让学生表演各民族的舞蹈,__各民族的文化及风土人情,特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式,课堂气份自然活跃
三、今后努力方向通过课改的实验及总结的经验,使我们了解到自己的不足如教师对学生的评价要适时、有效从多方面培养学生热爱音乐,鼓励他们勇于表达对音乐的__、鉴赏、表现、创造,以提高学生的文化素养,丰富他们的情感经过一个学期的研究和探索,发现学生们对学习音乐更有兴趣了,也更喜欢音乐课了三年级音乐教师学期末工作总结【2】本学期我兼任三年级的音乐课,由于三年级学生年龄较小,他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜他们上课时不能一动不动的安分守己,他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力,他们常常会争胜好强不肯__这一切都是儿童期性格特征的表现本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作,并收到了初步成效现把本学期的工作作如下总结:
一、针对儿童好动的特点,音乐教学要注意律动性儿童天性好动,我在音乐教学中把动引导到课堂上来,改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,强调学生结合自己已有的生活经验,从节奏入手,以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感,引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐如我教《卖报歌》这一课时,我通过对教材的分析,知道这节课的重点是解决新知识音符的认、读、拍、唱、奏,难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的歌声去演唱为了解决这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性,我在教学中尽量让所有学生动起来,创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛一开始,我就设计了比一比,看谁模仿动物最形象这一活动
二、针对好玩的特点,音乐教学要重视情趣性针对小学生好玩的特点,寓音乐教学于各种游戏中如教《小猫钓鱼》这课,由于内容比较抽象,我便编了小猫钓鱼的故事,并根据这个故事__学生扮演角色
三、针对好奇的特点,音乐教学要提倡探索性好奇是学习知识的一个重要门径音乐教学要不断向学生提供新的__,以引导和激发他们的好奇心,促进他们对未知因素的探索例如,为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音同学们展开想象,自由地探索同学们是这样想象的:啄木鸟,好医生,飞到树上吃虫子,啄啄啄dododo,下加一线来唱do,小猫唱歌__咪mimimi,喜鹊喜鹊比作si大家积极地思索,七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音最后让学生根据自己的想象编出歌词,定出节奏并编上曲孩子们在老师的指导下,积极探索,把个人编的儿歌唱出来老师又进一步引导学生去分析、比较所编的儿歌,使他们知道好的儿歌好在哪里由于教师在课堂上注意儿童的好奇心理,并鼓励他们__思考,大胆探索,不仅较好地完成了教学任务,而且激发了他们的求知欲和好奇心
四、针对好胜特点,音乐教学要突出主动性人的因素第一学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的目的小学音乐教学如何突出主动性我认为针对儿童好胜特点,发挥他们争胜好强、不甘__的心理优势是一个行之有效的办法具体办法很多,而竞赛是一种较好的方式以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会,事实上,儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的因此,在音乐教学中所要注意的律动性,所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有所侧重,或相为互补如教学上采用的方式,同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特点有关无数的心理学家的调查证明,一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的因此,将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一作为一个小学音乐教师,如何根据小学生性格特征去研究和__小学音乐教学,是时代赋予我们的光荣任务我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起,为提高小学音乐教学的质量而共同努力第PAGE页共NUMPAGES页。