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文本内容:
历史教师工作总结与历史教师年底工作总结汇编历史教师工作总结历史教师工作总结
(一)一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组__的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格
一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、认真上课,努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高
三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教在备课组,经常与其他老师沟通交流每个章节都积极征求其他老师___,学习他们的先进方法同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作
四、认真批改作业,增强教学的针对性为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、认真做好课后__,注意分层施教在课后,对不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能认真细致地做好查漏补缺工作总的来说,一年来我在历史教学上取得了一定成绩,但也面临着一些问题和挑战,比如如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步历史教师工作总结
(二)好快!又一个学期结束了,这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的,坦率地说是我参__作以来成长最迅速的一段时间,不仅仅是在教学业务上,更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……感谢学校__对我的信任,继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作学校对我的信任是我工作的最大动力,并时时刻刻激励着我,用心去克服工作中遇到的一切困难,认认真真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校__对我的殷切期望八年级的历史组有__师、__师和x__师,加上我一共是四个人,她们是我工作中愉快的合作伙伴在平时的教育教学工作中,她们经常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声谢谢!对于我而言,与其说是和她们在一起工作,还不如说是我在向她们学习,坦率而言,我从她们身上学到了许多东西,和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃团结的团队是我成长的沃土,并且不断地给我信心和勇气,闯过一个个难关工作总结在平时的上课过程中,我注意观察学生,并且注意调整以往我的教学方式,根据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们适应八年级的历史学习,同时也使我适应了同学们教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡在与学生们的不断磨合的过程中,学生渐渐地了解我、接受我的授课方式,进而了解怎样去学习历史,更学会了去懂得历史区质量检测考试中,我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和__班都取得了优异的成绩而且,在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先,这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果这个学期八年级历史组__了“动手做历史”活动,不仅增添了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了学生,让更多的学生喜欢上了历史,喜欢上历史课作为备课组长,不仅要积极__各项活动,更要把日常的教学工作做好每个周三的第二节课是我们的__备课时间,每次__备课我们都认真准备,做到有效备课备课是为了上好课,课堂我认真、严谨地完成授课任务,力求达到最好的教学效果我们给每一课都配上了随堂练习,在完成正常的授课任务的同时,每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题,使学生精练、老师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍在近四个月的教学过程中,我经历了太多以往___经历过的事情,使我在教育教学心智方面不断成熟,以上仅仅是教学工作中的一点点其实,每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似四个月来,有烦忧的时候,也有快乐的时候,或许教育工作____吧,我们面对的是不同的学生,每一届学生都有不同的特点,我们不能一味地要求学生来适应我们,更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象作为备课组长,需要我付出更多的努力,需要我学习的东西还很多,年轻的我只有不断学习,不断总结经验和教训,不断认真钻研,不断努力,才能不断提高教育教学水平,在教育教学过程中使自己尽快成长历史教师工作总结
(三)本学期即将结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下
一、教学反思教学就是教与学,两者是相互__,不可分割的有教者就必然有学者,学生是教学的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教是教学成功与否至关重要一方面,学生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,没有照顾到整体,在备课时也没有注意到这点从而使教学效果不理想,从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅相反,如果没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好由此相比可见,认真备课对教学十分重要二,本学期主要工作
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展、个性发展和终身发展本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达XX字左右
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加__备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景、累计参加__备课20节左右
4、积极主动地参加其他教研组和学校__开展的公开课听课节数达5节
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况
6、开展课外__,课外活动和研究性学习活动如
(1)历史人物访谈在学生学了长征知识后,让他们去寻访老红军
(2)交流历史学习方法,经验
(3)观看爱国主义影视片上__战争时,给学生推荐一些__的影视片如《南京___》等
(4)学习方法,复习方法指导
(5)社会生活情况调查,在学完第二单元时,让学生对进行调查,从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得
7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展___教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能
三、取得的主要工作成绩
1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评
3、课外活动亦取得一定的效果,学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识
4、所写教案,在同组多次获得好评
5、在期末学生作业评比中,本人因为布置的作业形式多样,内容新颖,照顾了大多数学生情况,在本组获得最佳
四、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽如人意
五、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识
3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴历史教师工作总结
(四)本学期,本人任教九年级
1、2班,七年级
1、2班共四个班的历史课一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为一名老教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极__和参加教研组活动和备课组活动,保持经常听本组老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生遵照“初中历史新课程标准”施教,让学生掌握好历史知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课基本能培养好尖子生,提高中等生,帮助学差生但由于本学期授课时间较长,复习内容较短,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,我相信“有耕耘总会有收获”,努力就会有效果的在今后的日子里,我应做好以下几方面工作
一、认真备课不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排作出详细的记录认真写好教案,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真制作各种吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思
二、强化上课技能,提高教学质量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的学习积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;还要注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都要充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,取长补短并且常常邀请其他老师来听课,征求他们___,以便改进自己的工作
四、认真批改作业布置作业做到少而精,有针对性,有层次性对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、注意培养学生的兴趣目前的考试模式仍然比较传统,这制约着教师的教学模式停留在应试教育的层面上为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
六、取得了较好的成绩本学期,期末考试学生的三率情况良好存在的不足包括
1.本人存在惰性,平时对学生的要求不严;
2.__不够,应多深入课堂,给学生以指导和__这些都有待改进历史教师年底工作总结今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担任了高二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成绩提高,同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去,在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训,无论是对教学成绩的提高,还是教师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下
一、改变学生在教学中的地位传统的教学模式,是一个教师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习的空间,同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥,学生似懂非懂在教学实践中,我努力改变教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的主体比如在讲授人教版必修一第10课《__战争》时,我提前给学生布置了预习作业,把全课分成了一个又一个的知识,让学生提前去找答案,去思考如“英国___要发动__战争”,“如果没有虎门硝烟,__战争会不会爆发”,“___说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志”细小的问题,既让学生对课本知识有了一个细化的了解,同时也使学生萌发了浓厚的兴趣,自觉主动地去学习,让教师达到事半功倍的效果
二、正确处理内容与形式的关系教学中的内容,是指要让学生掌握的知识,形式是指让学生掌握知识的方法高中历史有别于初中___最大地方,就是重视理论知识的学习和事物脉络的掌握,如果只知道__的发生而不知道__背后的深刻背景,是不符合历史教学的目的的,但是,传授历史理论,分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容,因为学生一般只对具体的__感兴趣,一遇到史学理论,则开始表现出畏难的情绪,影响了教学效果,在这种情况下,我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题,举一反三,触类旁通,由一个问题发散出一系列的问题,然后再形成一个巨大的知识网络,逐步深化和升华主题,让学生在不知不觉,既看到了树木,也不会忽视森林,完成了由浅入深的学习
三、把“困惑”留给学生轻易得到的,人们往往不会珍惜在教学过程中,这个现象也表现得非常明显在以前的教学中,我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授,但教学成绩总是不见提高,而且久而久之,学生对历史课都失去了兴趣,这一度让我很迷茫在新课改精神的影响下,我逐渐开始改变这种授课模式,不再直接告诉学生因___所以什么,而是首先给学生展示现象,然后让学生自己产生问题,自己去解决问题比如在讲授人教版必修一第27课《世纪之交的世界格局》时,我首先向学生列举了很多史实,告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现,学生在对历史发出感慨的时候,都产生了同一个问题,那就是这些_____会发生,我并没有急于告诉学生答案,而是鼓励他们自己去思考,在学生七嘴八舌的讨论下,学生们的答案越来越接近我想听到的答案,当答案最后揭晓的时候,很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情,这让我感觉到了教学的乐趣和成就感,教学虽然是一门遗憾的艺术,但是,如果能在其中体会到成就感,也就接近了教学的实质教学有法,但无定法在新课改的理念中,学校是学生发展的空间,课堂是学生发展的平台,一个追求科学方法,讲究科学理念的平台,一定会塑造出更多的有用之才,在今后的教学工作中,我将努力学习新课改的精神,并将其融会贯通于教学实践中,用科学的方法贯穿教学,用以人为本的理念指导教学,让学生在快乐、有效的学习中健康的成长,让自己在快乐轻松的教学中,不断成熟,使今后的历史教学更上一层楼20xx-20xx学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己本学期的工作做一总结,即可总结经验教训,同时也可以对以后的工作进行指导今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担任了高二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成绩提高,同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去,在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训,无论是对教学成绩的提高,还是教师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将自己在历史教学中的经验和第PAGE页共NUMPAGES页。