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文本内容:
开展“关爱留守儿童行动”的活动总结与开展“大学习、大调研、大实践”活动总结汇编开展“关爱留守儿童行动”的活动总结为认真贯彻落实党的___精神,深入落实《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,帮助和服务我校留守少年儿童健康成长,进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况作以下一番总结
一、健全__,加强__为了加强对留守儿童工作的统一__、管理及跟踪工作,我校__高度重视,成立了关爱留守儿童__机构组长廖振宽;副组长谢永福组员谢树志、黄媛媛、叶发捷、谢吉凤为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全__,明确分工,责任到人的机制,形成了以廖振宽校长亲自挂帅,谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育,总__员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力
二、制定方案,构建留守儿童关爱网络我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动,并制定《陂头中学留守儿童关爱行动工作计划》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力量共同__留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境
三、多措并举,大力实施留守学生关爱行动
(一)是开展结对关护系列活动积极动员志愿者、教师等社会力量,广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动,为留守儿童寻找“代表妈妈”,使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”目前,我校已为8位留守儿童找到了代理妈妈,通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式,在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助
(二)是建立“留守儿童之家”针对学校留守儿童相对集中这一情况,我们在政教处建立了一个留守儿童之家,每周2次为留守儿童开放,并提供学校长途__给他们与在外打工的父母亲通话“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导
(三)是开展贫困留守儿童帮扶结对活动在县团委及镇团委的牵头下,今年共有6名贫困留守儿童受到结对资助,每年均有一定的资金确保学业正常学校还积极回收饮料瓶、费纸,把卖到的钱作为慰问金,每半年__一次贫困留守儿童慰问活动
(四)确定监护人员、家校通力合作现在学生多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给教育带来一定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦至于这些重重的困难摆在我们老师面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行__座谈、个别访问,真正摸清留守儿童的家庭情况,然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人__卡这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通,及时了解留守儿童的具体情况同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心同学”等交流平台,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线,对孩子的管理提供一条捷径,保证了留守儿童的正常运作
(五)关心、爱护留守儿童对留守儿童开展学习__、思想教育、生活服务、全日制寄宿服务等学习上对他无微不至的关怀,更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育,使他经常受到老师的表扬,还评上县“三好学生”,以优异成绩完成了初中的学业;谢吉凤和谢少鸿老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童,经常与他们一起散步、拉家常,了解他们的具体情况,这样使他们亲近、信任老师;每当逢年过节,学校都把他们当“贵宾”,在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物这样默默地对学生进行情感投资,让他们充分__到“师爱”胜过“母爱”此外我们还__班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢地做好相关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感,使留守儿童能安心生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,大大增强教育实效性总之,我校留守儿童工作步入了正常化的轨道,留守儿童得到了应有的关爱,从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础,在今后的工作中,我校将以“___精神”为指引,继续开展好关爱留守儿童活动,让留守儿童健康快乐在成长,推进我校教育教学工作再上新台阶开展“大学习、大调研、大实践”活动总结随着新##县的成立,##县的教育迎来了大发展的春天在深入开展以“解放思想、实干兴县”为主题的“大学习、大调研、大实践”活动中,教育局扎实学习、广泛动员、迅速行动、措施得力、成效显著,以实际行动投身于“爱我##县、科教兴县”的伟大实践活动中,谱写##县教育华美篇章
一、广泛宣传发动,营造浓厚的活动氛围
1、县委、县__作出“三大”活动决策,教育局一接到传真就着手酝酿定位##县教育,想法设法谋划##县教育的发展教育局“三大”活动就此拉开序幕
2、周静书记在##县XX年教师节庆祝表彰大会上动员讲话后,教育局当即__发动各中心学校、直属各单位采取切实有效的行动把“大学习、大调研、大实践”活动精髓宣传深入人心,动员全县师生员工参与
3、9月9日,教育局三大活动实施方案经反复酝酿研讨出炉,并上传##县教育局__,落实了____、办公地点、活动步骤、实施原则和调研课题9月12日,在全县进一步做好甲型流感防控工作紧急会议上,教育局下发《活动方案》(##县教党【XX】1号),把三大活动作为一项重要内容进行安排安排的具体内容包括__包点、学习方案、营造氛围、课题调研、“我为##县教育献良策”等
4、在氛围营造上,教育局拉出宣传横幅,各学校充分运用会议、广播、板报、专栏、标语和各级各类新闻媒体等阵地,大力宣传开展“大学习、大调研、大实践”活动的指导思想、重大意义、目标要求,营造__声势
二、扎实认真学习,领会贯彻活动精神
1、教育局采取集中和分散相结合的方式__学习先后学习了《__##县县委、##县人民__印发关于开展以“解放思想、实干兴县”为主题的“大学习、大调研、大实践”活动实施方案___》、《决策参考》(《全国抢拼“珠三角”》、《湖北引资,主打“新特区牌”》)、县委书记周静同志在##县XX年教师节庆祝表彰大会上关于在全县开展以“解放思想、实干兴县”为主题的“大学习、大调研、大实践”活动的讲话等内容筹备组成员还结合实际积极自学,努力解决实际问题
2、各学校将“大学习”与校情教育有机结合,让师生员工了解校史、现状和发展规划;将“大学习”与教师继续教育学习活动有机结合起来;将“大学习”与业务素质、岗位技能等评比活动有机结合起来,开展“三优”、“五小”评比,开展岗位练兵;将“大学习”与增强服务意识、提高管理能力工作相结合,开展岗位服务,进行各种突发__应急处理演练
三、迅速有效行动,掀起活动热潮
1、结合三大活动,开展“我为##县教育献良策”活动,全县师生员工积极参与,献智献策,共收到1000多条书面或电子建议,目前教育局正在进行整理
2、根据要求,结合教育线实际,教育局讨论确定了调研课题26个,除要求各学校完成调研任务外,筹备组率先行动,分别承担1-2个课题,深入实际、深入一线、调查研究,力争早日拿出高质量的成果
3、教育局筹备组成员结合分管包点工作,将三大活动精神落实到实际工作中,开拓创新,为##县教育发展尽职尽责
四、后阶段打算
1、__各校开展“校兴我荣、校衰我耻”为主题的演讲、征文、运动会、晚会等文体活动,不断丰富活动内涵,更好地激发和引导全县教职员工投身教育事业,共谋发展大计
2、在##县教育局__上开辟“大学习、大调研、大实践”活动专栏,及时反馈各校活动动态,指导和推动整个教育系统活动的推进
3、开展课题调研和大实践活动评比,比研讨的成果,比实践的实效,将评比结果作为考核干部的一项重要内容第PAGE页共NUMPAGES页。