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小学二年班主任工作总结与小学二年级上册数学备课组工作总结汇编小学二年班主任工作总结班主任工作总结涂超本学期我担任初一一班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,基本形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、较遵守纪律的良好局面,成为一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的__现将本学期班主任工作总结如下
一、以身作则、为人师表班主任不仅仅是一个班级的__者和管理者,更是一个班级的教育者和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”比如,要求学生做到随时捡地上的垃圾在平时我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有利于学生的发展
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展对于初一的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周一的班会,结合__下讲话的内容,在班会课上做相应的安排例如在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议通过这种形式让学生更好的发展
三、班级管理,培养习惯,锻炼能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法
1、指导班干部在同学中树立威信优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚宽容等优秀个人品德,这也是做好一名优秀学生的基本要求,要培养自己的原则观,以大面五小日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同进步班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作能力也得到了提高
2、对于课间纪律稍差,在经过更多精彩文章请__好提醒之后仍旧不改的同学,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动
3、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,因此我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做当然课间的时间基本上是不够的,因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我采用下课后谈心,上课中提醒的方式,几个学生也都有所转变
4、家校沟通,携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得__是我们的责任,也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期中,我利用家访这__台,主动与家长们保持__,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心,细心,耐心,恒心第二篇小学二年二班班主任工作总结小学二年二班班主任工作总结双桥小学刘玉华时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过这一学期我担任了二2班班主任二2的语文教学工作回顾这一学期的班主任工作,我的感觉就是欣喜我的工作是繁重的,收获可以说是沉甸甸的9月份在庆祝教师节活动中,自己有幸被评为五好教师;10月份在班级文化建设评比中班级荣获优胜奖;11月份在班报评比中喜获一等奖;12月份在国学经典诵读成果展示活动中荣获一等奖有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野这两种比喻都很精妙班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下两个方面
一、爱孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位作家杨朔曾经说过“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧”我的教育对象是__岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话假如我是孩子,假如是我的孩子以此来鞭策和启示自己每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、__坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小星星,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好
二、爱是相互的作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是59份纯真的爱这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的当然,好成绩的取得同孩子们的__荣誉感分不开的他们勤奋好学、安全守纪、自觉环保、热心助人、积极上进,学习__活动,都会争先恐后参加在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们这又是一次__与__间的对抗,而你们,作为__的一份子,就应该为__出一份力比如,在12月份的国学经典诵读成果展示活动评比时,我班59个同学全部参加我们认真排练,我对他们讲,我们演出人员多,动作、姿势、语速必须整齐划一,如果你一个人做得不到位,评委看起来就会觉得不舒服,影响了__的整体感觉我还给他们讲了“59=1”的故事,一个__,好比一台机器,59个同学就好像机器上的59个零件59个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是他们站在演播大厅表演时,真的是个个精神抖擞,光彩照人博得了评委和观众们的好评说实在的,他们真的很爱我们二
(2)班这个大__一个__就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个__犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步第三篇小学二年__班主任年终工作总结班主任工作总结时间如白驹过隙在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过这是我与孩子们相处的第三个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的__,就是欣喜现将过去__的工作总结如下
一、重视学生爱的教育爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是__岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话假如我是孩子,假如是我的孩子以此来鞭策和启示自己每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我1就让自己进行换位思考如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、__坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们
二、重视学生良好习惯的培养各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围
三、重视学生能力的发展班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动孩子们刚入学,对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学,并成为下周值日生(尽量不重复出现)这样一来,孩子们的积极性极高,收到了非常好的效果不管哪一位值日生,我都严要求首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信一方面,我告诉值日生,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服四是重视与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得__,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长比如我班孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时,家长的介绍词就是脾气坏于是除了多搞__活动引导他们热爱__,学会欣赏别人、帮助别人,我较多得主动跟家长进行沟通这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的当然,好成绩的取得同孩子们的__荣誉感分不开的一个__就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个__犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!第四篇小学二年二班班务班主任工作总结本学期,我担任二年级一班班主任,在班务工作中体会较深的是关于班级文化建设方面简单总结如下一个__要有向心力,就得有一定的班级文化,这个班级文化是__积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西一学会宽容,学会赏识我们的学生成长的环境特殊,自尊心特别强,容不得怠慢和忽视,同时又更难体会在付出和宽容中收获友情看人先看缺点也是我们民族心理特征之一,孩子爱告状,喜欢挑同学的毛病,拿自己的长处和别人的短处比,__向心力不够是个共同特点在这方面我一直在自己带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式,以往在高年级效果还不错针对我们这个班孩子年龄小,还很单纯的特点,我__了班队会《夸夸我们班的***》《手拉手,向前走》等活动,引导孩子多看别人的优点,激励周围的人发挥他们的优势,进步更快;传统的结对子,一帮一也很受欢迎帮助别人的同学被看作是__中最能干的、最有爱心的,当然乐于努力做好;学困生得到帮助和鼓励自然也有进步实际上,孩子帮孩子比老师更有时间和耐心呢平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要比如我们班的吴意林同学性格软弱,爱哭鼻子,存在着严重的心理问题他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为同学都不敢跟他一起玩,我知道后,一方面给他讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育他要坚强用赏识的目光看待他,哪怕是他又犯错误了记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他,他一哭呀真的可以哭一个早上,而且眼泪会不停地流呢刚开始我一遇到这种情况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下,但后来一想,既然家长那么信任我,把孩子交给我来教育,我就要想办法让他向好的方向去发展这时,“赏识”二字便出现在我的心头在他生气的时候,我会让他到办公室去冷静一下,同时告诉他开始生气的时间,等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消这一招呀可真灵,吴意林生气的时间终于慢慢缩短了,到现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了与此同时我也教育别的孩子耐心的带一带他,呵护着他点,给他时间让他在心理上逐渐成长幼小的孩子孩子真的很让我感动大家在游戏中接纳他,呵护他,多看看他的优点,教育孩子也赏识他在学习上他软弱哭泣的时候,同龄的孩子啊,就能柔声劝慰他、鼓励他、欣赏他吴意林,其实你也很棒的!吴意林,我们喜欢跟你一起玩……事实上,正如我告诉吴意林家长的没见过这个班这么单纯善良的孩子!这就是班级文化氛围,快乐、真诚、阳光我自己能做到了赏识学生,在学生中他们也学会了互相赏识了,这真的使我感到欣慰是呀,教育上没有轰轰烈烈的壮举,只有无声的细雨才能滋润幼苗二开展丰富多彩的活动,活跃班级生活,让学生在活动中学习,在学习中__快乐孩子是喜欢热闹的,喜欢活动的,相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然,接触社会生活,开阔视野,少在家里让孩子做各种作业,另一方面,尽我的能力使综合实践活动有所作为三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等),孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽,查资料,走访大人,研究植物生长的规律,写出了简单的调查报告更重要的是,看着一粒粒种子发芽、长大,他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童,去到那里他们就象一个小大人一样,搞卫生,整理内务……在母亲节来临之际孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物同时他们也忘不了也给我备上一份.他们说呀我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余,我还让他们自己做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融在“六一”低年级小歌手比赛中,我们班共有三名同学能参加决赛,而且还能取得好成绩在一次次的活动中,孩子们也体会到了__的温暖,这样就愿意极力为__今上自己的一份力量其实,__的凝聚力____一点点形成的三__孩子心灵,建立默契融洽的师生关系课堂上,做引路人,做学习伙伴自不必说,课下,一起游戏这种师生关系在我3年从教生涯中从未有过的体现了平等、和谐温暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光,也让我疲倦当中倍觉甜蜜和自豪第五篇小学二年二班班务班主任工作总结本学期,我担任二年级一班班主任,在班务工作中体会较深的是关于班级文化建设方面简单总结如下一个__要有向心力,就得有一定的班级文化,这个班级文化是__积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西一学会宽容,学会赏识我们的学生成长的环境特殊,自尊心特别强,容不得怠慢和忽视,同时又更难体会在付出和宽容中收获友情看人先看缺点也是我们民族心理特征之一,孩子爱告状,喜欢挑同学的毛病,拿自己的长处和别人的短处比,__向心力不够是个共同特点在这方面我一直在自己带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式,以往在高年级效果还不错针对我们这个班孩子年龄小,还很单纯的特点,我__了班队会《夸夸我们班的***》《手拉手,向前走》等活动,引导孩子多看别人的优点,激励周围的人发挥他们的优势,进步更快;传统的结对子,一帮一也很受欢迎帮助别人的同学被看作是__中最能干的、最有爱心的,当然乐于努力做好;学困生得到帮助和鼓励自然也有进步实际上,孩子帮孩子比老师更有时间和耐心呢平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要比如我们班的吴意林同学性格软弱,爱哭鼻子,存在着严重的心理问题他遇到挫折后甚至有跳楼等寻死行为同学都不敢跟他一起玩,我知道后,一方面给他讲道理,也和家长谈话沟通,更主要的教育他要坚强用赏识的目光看待他,哪怕是他又犯错误了记得他原来一发起脾气来谁也逆不动他,他一哭呀真的可以哭一个早上,而且眼泪会不停地流呢刚开始我一遇到这种情况总是想着让家长带回家去让他好好冷静一下,但后来一想,既然家长那么信任我,把孩子交给我来教育,我就要想办法让他向好的方向去发展这时,“赏识”二字便出现在我的心头在他生气的时候,我会让他到办公室去冷静一下,同时告诉他开始生气的时间,等他气消了我再跟他一起算一算他一共用了多少时间才能气消这一招呀可真灵,吴意林生气的时间终于慢慢缩短了,到现在如果他生气我只需要招一招手他就可以安静下来了与此同时我也教育别的孩子耐心的带一带他,呵护着他点,给他时间让他在心理上逐渐成长幼小的孩子孩子真的很让我感动大家在游戏中接纳他,呵护他,多看看他的优点,教育孩子也赏识他在学习上他软弱哭泣的时候,同龄的孩子啊,就能柔声劝慰他、鼓励他、欣赏他吴意林,其实你也很棒的!吴意林,我们喜欢跟你一起玩……事实上,正如我告诉吴意林家长的没见过这个班这么单纯善良的孩子!这就是班级文化氛围,快乐、真诚、阳光我自己能做到了赏识学生,在学生中他们也学会了互相赏识了,这真的使我感到欣慰是呀,教育上没有轰轰烈烈的壮举,只有无声的细雨才能滋润幼苗二开展丰富多彩的活动,活跃班级生活,让学生在活动中学习,在学习中__快乐孩子是喜欢热闹的,喜欢活动的,相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲一方面我建议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然,接触社会生活,开阔视野,少在家里让孩子做各种作业,另一方面,尽我的能力使综合实践活动有所作为三月份我让家长带孩子种树、种花、种粮食(玉米、多种豆子、向日葵等),孩子们自己挖土、浇水、天天盼着种子发芽、盼着树苗发芽,查资料,走访大人,研究植物生长的规律,写出了简单的调查报告更重要的是,看着一粒粒种子发芽、长大,他们体会到了无法用语言明白的生命的喜悦在学雷锋活动月中,我们班上的同学人人争做活雷锋,孩子们分小队展开活动,有的同学还到福利院去看望老奶奶以及残疾的儿童,去到那里他们就象一个小大人一样,搞卫生,整理内务……在母亲节来临之际孩子们还为自己的妈妈准备了很有新意的礼物同时他们也忘不了也给我备上一份.他们说呀我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动.课余,我还让他们自己做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演,他们自编自演,其乐融融在“六一”低年级小歌手比赛中,我们班共有三名同学能参加决赛,而且还能取得好成绩小学二年级上册数学备课组工作总结转眼间,一学期的教学工作又接近尾声了__来,我们二年级数学备课组的三位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校__本学期的工作思路和工作安排,充分发挥“智者见智,仁者见仁”的作用,结合学科特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率现就一学期的教研工作做出总结如下
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,三人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习每堂课下来,及时探论课堂中出现的问题,有针对性的调整课堂的教学设计与程序,以便让学生更能理解和把握每一单元的知识
2、上课创设各种情境,充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法二.积极参加和开展教研活动我们每学期初备课组活动有计划,学期末活动有总结为了__课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们开展组内随堂听课和公开课教研活动开展公开课活动之前,总是认真备课设计教案,互相切磋听课后认真评课如教学内容安排是否恰当难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角——搭配
(一)》,制作成录像光盘去省市参与比赛,虽然目前还不知结果如何,但相信我们的努力一定是值得的
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成本学期中我们年级组开展了多次__备课活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、__备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评,年级组参加校级公开课1节学校通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事真正做到了课前有准备、课后有反思
四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血本学期每位教师至少转化一至二名学困生由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以数学教师们利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间几位教师利用傍晚休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得好在,工夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步说明补差效果很好一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴,我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!第PAGE页共NUMPAGES页。