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初三历史教学个人工作总结与初三历史教学工作总结汇编初三历史教学个人工作总结九年级历史教学工作总结【初三历史教学个人工作总结一】作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习__的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班__较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!【初三历史教学个人工作总结二】学期已悄然已过,一学期来,本人担任九年级6至11六个班历史教学认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果现将一学期的历史教学工作总结如下:
一、加强学习,提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆__课堂教学抓实常规,保证教育教学任务全面完成尝试利用多媒体辅助教学坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务强调学生的历史基础知识,发展学生的空间观念以及应用意识与推理能力优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基
二、落实基础知识,重视改进教学方法由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教在__教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和__课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的历史才能尝试新教学方法,实施三步式教学步骤第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成第二步,教学中教师帮助学生__新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为历史模型的能力,注意激励学生的创新意识第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强__
三、做好培优补差的__工作__的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,帮助学生查漏补缺,树立学生的自信心,__学生学习的结果,__他们学习的过程,__学生学习的水平,要__他们在历史课中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去我先培优,以优帮差,层层__,起到了良好的效果一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!初三历史教学工作总结在教育教学工作方面,本学期九年级的主要工作是世界近现代史的讲授与其他年级不同,中考迫在眉睫,九年级历史课在兼顾兴趣的同时,必须紧扣中考范围,更多地__学生基础知识点的落实,历史规律的__,答题技巧的训练,更加高效地完成每一节课程教学于是,本学期我特别注意课前的回顾与课后习题的训练,在每一节课的开始都将知识结构图呈现给孩子们,引导孩子们进行知识复述,力求达到对九年级历史课程内容的“熟悉”,每一节课的结束穿插习题,着重传授答题技巧另一方面,鉴于下学期复习时间非常紧张,本学期我完成了明年专题复习的全部准备工作
1、做XX-XX年中考题,总结大连历史中考特点及出题方向,并反复阅读《历史课程标准》和《考试说明》,与宋姐、思佳进行交流,以求对教材的重难点及考点有一个整体的把握;
2.结合中考范围,整理编写了“中外历史上的资产阶级__或__”“中国近代以来遭受的侵略战争”“三次工业__”“两次世界大战”等十二个综合性专题,还把各地中考题集结成册,编写了六套专项选择题;
3.总结选择题和非选择题答题技巧在教学研究方面,本学期着重就历史核心素养中的三点作为学生的关键培养点,一是史料实证,历史学__有的思维品质“论从史出”“史论结合”乃史学之本,历史教学之基本原则如何做到理解懂得继而运用?那就是在教学过程中向学生多角度呈现包罗万象的精选史料,精读精析,不怕浪费时间,读文字,读__,读出土文物,从中发现蛛丝马迹,抽丝剥茧般将历史问题逐一侦破以往我总怕教学任务完不成,总吝啬时间带孩子们读,或者一时考试没有直观成绩的呈现就着急,否定自己的教学思路,其实教育是一个循序渐进的过程,作为教师,得舍得给予孩子奠基的时间,才能等来他们的破茧成蝶二是时空观念,认识___必备观念所谓“史地不分家”,地图不只是地理学科的第二语言,地图对历史学科同样重要如果前者强调空间位置,那后者则对时空都提出了更深层的要求,尤其是中国古代史,国土疆域的更替变化,国与国之间的战略位置,如何在不同时空架构下理解历史上的变化与延续,是历史学习的精要所在因此,本学期的历史教学中突出了历史地图的应用与解读三是家国情怀,历史育人功能的标志明年的历史教学将采用统一的国家部编教材,培训中___长这么说道,教育体现国家意志,历史教育是国家的教育,是维持支撑__执政的思想体系,强调历史教学中____的培养如何在历史课程中培养青年学生形成对祖国的认同感,对中华民族的认同感,认同社会核心主义价值观,我想应该是潜移默化的,以情动情,更多地用语言,用情感将学生带入历史情境,感悟所得,这也正是我所欠缺的,也是下一步努力的方向在党务工作方面,鉴于从__到地方对党务工作的高度重视与狠抓,本学期对我校党务工作进行了全方位__,利用教学之余,整理基层党建考核十大项几十小项内容,重新核查基层党建数据库信息,重新录入全国数据库,认真完成半年报和年报统计工作,__召开党员大会五次,预备党员转正两名,发展党员一名,搜集材料创建红星海学校党建活动文化区,上传下达的报告多次,撰写两学一做活动方案、党建活动总结等,工作繁杂,头绪众多,非常多谢各位党员教师的全力配合与帮助,才使党务工作顺利进行,与教育教学相得益彰
(二)下学期工作思考首先,在教学方面一是制定详细计划,抓好初三复习工作,以期在中考中取得优异成绩,一起为孩子们的初中生活划上一个圆满的句号;二是继续开展对历史核心素养的研究,尤其是如何在教学中贯彻落实;三是注重__和利用动态的生成性资源,重建本真灵动的历史新课堂其次,在__学生成长方面,由于学科性质,所教班级众多,每班每周课时较分散,与学生接触的机会也相对匮乏,常常无意识地忽略教育之“育”,有些功利性倾向,这些在下学期的工作中需特别用心去对待第三,个人成长方面,让阅读成为习惯,完善专业知识,增长教育智慧,实现自我提升和生命的升华以上即本人本学期的主要工作报告本学期的我获得了突破性进展,从__教学向着__学生成长,从__教学内容到__学生的__、教学方式的多样在逐步转变在未来的职业道路上,我将继续用心去教诲我的学生,用情感去培育学生,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,期待他们的盛开,也祝福自己的成长第PAGE页共NUMPAGES页。