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文本内容:
小学二年级学期语文教师教学工作总结与小学二年级少先队工作总结汇编小学二年级学期语文教师教学工作总结这学期以来,我认真钻研教材,领悟新课标理念,按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作在教学中认真听取同年级老师___,改进教学方式定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,努力贴切当前语文课程__的重要理念
一、抓住重点教学,提高课堂教学效率
1、课堂教学努力体现重点,没有“眉毛胡子一把抓”比如二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字,要会认8到12个生字在生字教学中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,反复试拼,难写的字就进行范写,有时会故意写错,让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读,重点指导读对读好,能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了
2、注重朗读能力的培养课堂教学中少采用__朗读的办法,常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展
1、培养读书的习惯二年级也是学生养成良好习惯的关键所在由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒针对这一情况,我在班内进行了“一比高低”读书背书活动对要求背诵的课文要背,对不要求背诵的课文可以只读给同学听,能力强的可以背诵每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上,每周评比一次,看谁背诵、朗读的课文多
2、指导养成预习的习惯要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文,找出生字,把要会写的生字注上拼音,把课文读熟练班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录
3、引导学生建立个人错别字库每次老师把__后的作业(包括每次的测试)发下后,要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教,找出错因所在,并在作业本或测__上更正,然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上
4、指导学生写好日记二年级是学生写作的开始阶段我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记,(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏,从而激发了学生的写作兴趣
5、加强写字指导,提高学生的写字能力重视学生的写字习惯的培养,特别是提醒学生注意执笔姿势,避免勾手写字的现象注重指导把字写规范、整洁
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展本班学生存在着很大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长同时,在班中成立了三个学习互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强__工作,课堂中创设机会,让学习互助小组成员相互检查,相互激励,共同提高,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高
四、其他做法
1、批改作业认真、细致,批改符号用画圈代替打叉,保护学生的自尊心;讲评及时,有重点,注意举一反三进行巩固;学生之间要相互检查,发现了错因后再改正
2、关于生字的抄写没有采取一字抄一行十个八个的做法,而是每字抄
三、四个,然后多组词,让学生在具体的语言环境中记忆生字,而不是靠简单的重复抄写
3、每学完一个单元,就必须停上新课进行复习,然后进行单元测试,及时复习巩固,而不是在全部上完课后再进行测试
五、不足之处
1、有时备课不充分,对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前准备少,引起学生思考少;
2、篇幅长的课文,特别是生字又多的,学生往往很难掌握,应对办法少;
3、学生的一些学习习惯还没养成,如写字的姿势,笔顺的掌握,个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务
4、没能及时撰写教学反思,记录教学中的得与失
六、今后的改进措施
1、继续指导预习
2、指导写好日记
3、在课本或教案本上记录教学反思
4、加强培优辅差工作小学二年级少先队工作总结就如流水般,不经意间,时间飞快地从指缝间悄然溜过,不知不觉已经担任了二年级2班的中队__员一年,回顾这个学年,我在少先队工作的道路上所留下的足迹,有深有浅、有苦有甜,而更多的是__们对我的关心支持和指导,同事们如朋友一样的信任、理解和协助,使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开____每一个人众所周知,当今的少年儿童作为21世纪的主人,必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任,这就需要他们不仅具有科学文化知识,同时也应具有良好的品质也就是说作为21世纪的新主人,就应是德、智、体、美、劳等全面发展针对这一点,我在中队里开展了各种各样的活动,现总结如下
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育这一年来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育如为了培养学生的好行为、好习惯,我结合《小学生思想评价手册》,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动如“怎样与人相处”、“如何打__”“如何接待客人”等等通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美又如为了培养学生__精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的体操比赛,我在中队及时开展“人人争为班__尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,如买矿泉水,拿衣鞋等等为班级的少先队队员上了一堂“团结协作”的品德课
二、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动历年来,可以说学校__对少先队工作给予极大__,所以,我的少先队工作开展得轰轰烈烈,如根据学校清洁卫生活动内容,我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动又如为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动,许多队员都争着为学校小花园的花草松土、浇水,为了丰富学生的课外生活,许多队员积极参加学校活动,如“体操”比赛,锻炼了身体,并参加“六一”节目汇演,取得二等奖
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长“学习园地”是同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华我中队开展人人出谋划策,设计“学习园地”,不仅发挥了队员们的特长,提高了他们的实践能力,而且使他们在自己的活动中受到思想教育总之,一年来,我在中队工作各方面也取得了一定的成绩当然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改进我在新的学年中将会创新中求实,求实中创新,面临新的挑战,我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取,把中队工作做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。