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44两位数乘两位数进位教学反思
4.4两位数乘两位数(进位)教学反思本节课的教学重点是让学生掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法在笔算前先让学生估一估是培养学生估算意识的重要手段,估算能帮助学生检查笔算的结果是否合理我在学生笔算之前,总是让学生先估一估,学生的乘法估算能力提高的同时,也巩固了乘法口算进位乘法的算理和不进位乘法的相同,学生通过知识迁移,能够___探究完成在计算时,学生应注意对进位的处理,尤其是在第二步计算时,总有需要进位的`,有的学生口算有困难,那么他就可能在进位写法上还存在不足,有的学生在写竖式时找不到合适的位置,所以我就引导学生将进位方法记录在竖式旁边即使这样,在检查计算结果时,我发现错误率还是很高,其原因除了有些学生对算理的理解不透彻外很多学生都是在口算时出现了失误所以在起步阶段的笔算过程中,我要求学生说出每一步计算过程,每个数字都是怎么得来的?在说的过程中改正书写和计算中因为马虎而出现的错误,培养良好的计算习惯【
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