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文本内容:
小学一年级语文教学期末工作总结与小学一年级语文教师下学期工作总结汇编小学一年级语文教学期末工作总结时间毫不停息地走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责现总结自己的教学工作如下
一、基本情况分析本班现有学生60人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个___,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的语文教学工作总结如下
二、主要成绩和经验一实施新的教法,提高教学的实效性第一,在识字写字教学中,讲究方法,提高质量识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字第二,在口语交际中,__实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说第三,在教学策略上,整体关顾,灵活处理人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化二注意德育渗透,体现语文的情感性我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到披文入情,以情悟文,情文结合三培养语文素养,体现语文的学科性我在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础四开展了丰富多彩的语文实践活动努力__、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有一定__,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文五重视学生良好课外阅读习惯的培养,大力提高学生的写作水平
三、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯;
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性;
3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位;
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯;
5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性
2、要努力__、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材内容有一定__,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文
3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量多__一些班级活动,如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想__,__荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感
4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要
5、重视优生的培养和差生的转化工作
6、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养总之,这个学期的教学工作有得有失,“得”要继续发扬,“失”要努力改正,力争在今后的教学中取得更加优异的成绩小学一年级语文教师下学期工作总结小学一年级语文教师下学期工作总结一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练习不感兴趣,容易产生厌倦心理,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐我严格按照教学计划上课,精心设计教学程序、课内外作业课前都精心准备,从来不打“无准备之仗”教学中总是采用学生感兴趣的方法,做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让学生轻松快乐地学习知识还不怕麻烦,制作各种教具,辅助教学,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效率为了能更好地立足课堂搞好教学,平时注重自己业务能力的提高,积极参与学校__的听课评课活动,平时利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的交流和反思汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实我采用了歌声中学发音儿歌中记字母的形故事中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣达到快乐学拼音的目的写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的__出来第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范通过一学期来的努力,我班学生在期末检测中获得了优异的成绩,虽没有名列前茅,但X名学生参加检测,90分以上人数X人,98分以上X人,100分X人,这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了下学期我将给学困生以更多的__,在提高课堂效率上再下工夫,争取得到更好的成绩!第PAGE页共NUMPAGES页。