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2019-2020学年高二语文3月月考试题I
1、现代文阅读
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 情志是中国古代诗学范畴的概念是诗歌的内在本质要素史传文学的“志”体现在以一字寓褒贬的春秋笔法中在叙事中蕴含着事理抒发史官的政治抱负“情”表现为史官在书写历史时“发愤著史”融入自己的心灵感悟饱含深情用诗学范畴的“情志”来研究史传文学有助于进一步深化对史传艺术本质的认识先秦时期史官掌管祭祀、占卜、记事、典册等一系列国家大事这些人知识渊博、地位崇高不仅担负记录历史的责任还要向君王谏言、献策有时还会陷入政治斗争的旋涡中史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命这也就是史官要在史传中表现“志”的原因史官在记史时抒发意志因为他们不仅是历史的记录者还是历史的参与者孔子慨叹:“后世知丘者以春秋而罪丘者亦以春秋”《史记·孔子世家》如果是秉笔直书只是客观记录历史孔子何以想到后世“罪”他深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向而是认识历史的一种参照系统史传在对事件和人物做点评时往往会追加一个点评的主体这样就将历史事件和人物品评区分开来不会混为一体不至于影响史实的客观真实性对事件的看法借“君子”“仲尼”等之口表达实质上是借他人之口抒心中所想这样的叙事技巧既保持了历史的客观真实性凸显了史学家的公正也在字里行间暗含了作为一个当局者的态度——史官并不是看客而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者钱钟书言“史蕴诗心”史传亦是史官的心灵史这一点在司马迁身上体现得尤为明显尽管一直秉持据事直书的信念但在司马迁看来史传不仅是对历史的整理和记录也是对现实的态度是体现价值观的一种途径他以诗性叙述展示了一个个鲜活的人物展示了历史强大的生命力例如《史记·刺客列传》中饱含深情地刻画了刺客这样一类人物曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲、高渐离一个个有血有肉、肝胆相照淋漓尽致地诠释了“士为知己者死”的价值观、人生观历史记录的本质是对人类文明痕迹的捕捉史官的伟大之处在于他要与历史人物进行心灵的对话他的使命就是饱含着深情把已经逝去的人物写出生命把已经发生的事件写得生动最终呈现出鲜活的人物、鲜活的历史让跳动的生命气息绵延不绝史传作者的“情”不同于抒情诗人的“情”诗人多聚焦于一时一刻的客观世界和主观意志;史官有更加广阔的胸襟不仅关注当代也关注过去的人和事在动态的社会和人生中表情达意诗歌的情是静中显情;史传的情是动中传情诗歌字里行间传递着诗人的情感;史传则是表面上有意避之实则处处传情摘编自魏玮《史传文学的“情志”》
1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是 A.史书中都蕴含着“情志”:在叙事中蕴含着事理抒发史官的政治抱负;写史书时融入史官的心灵感悟B.史传往往借某个主体对事件和人物进行点评这样就区分了历史事件和人物品评而不至于影响史实的客观真实性C.司马迁认为史传不是对历史的整理和记录而是对现实的态度是体现价值观的一种途径他践行了自己的理念D.史传作者的“情”与抒情诗人的“情”不同诗歌字里行间传递着诗人的情感史传则是有意避开情感
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是 A.文章把属于古诗学概念的“情志”引入史学研究中目的是深化对史传艺术本质的认识B.文章主体部分从记史言志和作史缘情两个角度进行阐述后一角度与诗学进行了对比C.文章引用《史记》中孔子的言论论证史官在记史时抒发意志是历史的参与者的观点D.文章列举《史记》中的刺客这一类性格鲜明的人物论述司马迁秉笔直书的治史观念
3.根据原文内容下列说法不正确的一项是 A.史官个人的荣辱成败与国家兴亡紧密相连他们有一种使命感因此在史传中表现“志”B.《春秋》中融入了孔子的价值观念和伦理道德标准主观内容较多只能作为历史的参考C.史官在史书中表达自己作为当局者的态度这是史官心忧国家对国家兴亡的一种责任D.饱含深情地写历史人物和历史事件写出鲜活的人物、鲜活的历史这是史官的伟大之处
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4—6题乔叶 看到那个老头把摊子扎在了自己的窗口边老常就把眉头拧成了刺在老常眼里他这个窗口是自家连接外界的一个黄金通道现在这个脏兮兮的老头把摊子扎在自己的黄金通道边儿明摆着会妨碍到自己的生意不过老常没有即时发言说到底这个巷子口又不是他的地他得看看情况再定 退休了之后老常就在小卧室的左墙上安了塑钢推拉玻璃窗开了一个小卖部卖的无非是油盐酱醋、香烟糖果再装部公用电话原想打发日子没想到一日里居然能宽宽松松地赚个二三十块很可观老头把三轮车上的东西一一取下放在了老常的眼皮底下几样东西初看起来都是有些怪异的不过老常对它们的用处可是知道得一清二楚那都是爆米花的器具老头在墙上敲了个打子把一张纸片挂在了墙上“爆玉米花每锅需用两斤半玉米工价三元做大米糕每锅需用两斤半大米、一斤半白糖、半斤油工价六元” 老常敲了敲窗户冲老头招了招手老头慢悠悠地走过来老常问他:“谁让你在这里摆摊儿的有没有跟居委会说有没有跟城管上说有没有跟工商上说有没有跟税务上说”似乎他是居委会、城管、工商和税务的代言人老头一个字都没咬声等老常通通说完了他从口袋里摸出十块钱打窗户递了进去老常咽了一口唾沫接了钱道:“要什么”“你多照应”老头说口音和老常推断的一样不是本地人 “什么” “你多照应” 老常明白了看了看钱有些不忍又递回去:“其实也不是钱的事” “我一周就来一次”老头又说了一遍那四个字“你多照应” 老常沉默了一会儿把那十块钱收了起来老头挂身离开坐在马扎上开始忙活起来 老头穿着深蓝色的中山装深蓝色的裤子脸看着总像是洗不干净的样子浮着些黑黑的煤灰偶尔把帽子摘下来弹灰的时候会发现这其实是个眉眼很周正的老头或许是因为新鲜一开张就引来四五个主顾了老头就从包里构出一挥硬纸上面写着号码一一把纸片发了去让主顾按着号来众人拿着这些纸片都笑了说老头还挺讲秩序的老头没说话十有八九都是做大米糕的 老头把大米装进转锅里拧紧盖子就一手拉风箱一手摇转锅一般十分钟气压就足了老头就不慌不忙地站起来把烧得肚皮白亮的转锅从炭炉上取下锅口对准上铁捅下麻袋的那件黑物事用一根铁撬杠稳稳地插进锅口的阀门开关身子微微后倾静一静聚聚神然后突然用力一揣轰!一声震响黑麻袋便在这一瞬间被气浪充起鼓囊囊饱涨涨与此同时老头的脚下腾起一阵白云般的燎绕气雾一股浓烈的芳香便在空气中弥漫开来 老头迅速地解开麻袋尾部的绳子把米花倒进塑料盆中接着他在炭炉上坐上一个小铁锅把油倒进去把糖放进去开始熬糖稀泛着白沫滚滚热的时候就把糖稀倒进红塑料盆里和大米花搅拌匀了把这些又软又热的混合物倒进那个大方白铁盒子里然后用木片把大米花在白铁盒子里压瓷实这就成了大米糕在铁盒里冷却坚硬之后用刀子割成小块给主顾装进塑料袋里这一锅才算彻底清工在给主顾装袋之前老头都要从中拣出两块放进小红塑料盆里塑料盆的前面写着四个字:免费品尝 老头在众人的目光中一五一十地进行着这一切程序等待着的主顾们有些无聊就会说起往日的爆米花都是在乡下待过的都有过在乡村生活的历史对着爆米花自然也都有记忆 “那时候来我们村做爆米花的那个人总穿着一件黑棉袄骑着个二八的飞鸽车车的后座上是两个大筐筐里装着这些设备然后我们就排队大人们没空只有小孩子排那时候爆的都是玉米……” “爆玉米两毛钱一锅放糖精再加一毛” “那时候大米金贵啊!一个月一人只能买一斤大米谁敢拿它去做零嘴吃” “嘿嘿逢到谁家爆大米的时候要么去地上检些吃要么顺便到人家篮子里抓一把也没人说什么那时候的人都是厚道的” “现在的人也厚道你看不是还让免费品尝吗” “那也是师傅定的规矩好他不定规矩谁肯让咱们尝一口”有删改
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是 A.老常这个人物是小说的线索全文是通过他的所见所闻来叙述的并且他与卖爆米花的老头形成了鲜明的对比B.开头提到老常退休后开小卖部挣钱以及刁难在窗口边卖爆米花的老头可以看出老常是一个自私自利的小市民C.文中详写老头制大米糕的过程并运用动作描写来突出老头劳动者的形象也通过衣着描写说明老头生活的不易D.老头摆出推位就有主前来体现了现代人对爆米花的深切怀念也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照
5.小说为什么在题目中强调“最后”请结合文本简要说明(6分)
6.小说最后以群众的对话结尾这样安排有何用意请结合文本简要分析(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题材料一 诗词除了课堂与考试也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目引发全民追捧;二胡除了街头与舞台也可以走进直播平台中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出吸引
21.5万观众;故宫除了景点与博物馆也可以化身折扇、玩偶、便签一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化正抖落历史的尘与土脚步轻快地跟上了时代 日前中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵改造陈旧的表现形式赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动鼓励媒体开办主题专栏、节目利用互联网推动中华优秀传统文化网络传播”这为传统文化的开发挖掘指明了道路:既保有传统的魅力又带着时代的创意 谈及传统文化言必及深邃与厚重同时任何一种文化其生命力也来源于开放性与多义性来源于多维度阐释的可能古语云:“爱如一炬之火万火引之其火如故”传统文化也是如此任何人取一星火光都可收获智慧的启迪正如一曲《琵琶行》在陈寅恪先生的笔下成就了《元白诗笺证稿》这样的名著;在今天“90后”“00后”的手中变成了网络上一曲流行歌曲正因为可以取之而不竭文化才能呈现出多元丰富的包容 季羡林先生留学德国时选修了一门梵文课课堂上只有他一个学生“绝学”的凄凉景象大抵如此传统文化要避免“绝学化”就不能只有“阳春白雪”一种样态也不妨亲近“下里巴人”综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次在这些人里又有多少懵懂少年喜欢上了诗词有多少普普通通的人感受到了诗词的韵味诗词变身综艺乐器走进直播这些传统文化找到了新的落点也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能 当然强调传统文化的创新并不意味着传统文化要媚俗自降格调来满足所有人的口味传统文化的阐释不是没有下限的它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路我们对传统文化有足够的信心平上去入、唱念做打、银钩铁画自有它的魅力对传统文化的诠释如果从形变变成了神变模糊了本来的面貌反而是打着弘扬的旗号却丢弃了内在的魂魄摘自《光明日报》xx5月10日期材料二 一场二胡直播吸引
21.5万用户一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度真真切切地发生在一些进军网络直播平台的传统音乐艺术表演家身上箜篌、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到却没有什么机会看到的乐器正由演奏者在直播平台上真实展现平日里“冷门”的传统乐器为什么放到网络直播平台上就“火”了这首先要归功于互联网传播的助力比如中央民族乐团中胡首席蔡阳平时如果到国家大剧院演出观众最多的时候也不过xx人左右这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京但是一旦网上直播艺术传播突破了时空障碍全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看摘自人民网xx4月7日材料三 全国政协委员、非物质文化保护专家田青表示传统艺术要坚守住本质的东西不能为了迎合流行而搞“转基因”田青委员坦言在传统艺术保护问题上自己是“保守派”传统艺术要坚持自己本质的东西不能“转基因”“转基因的结果就是迎合人这不是艺术家要做的事艺术家要有自己的坚持和创造”田青认为对于传统文化和传统艺术让自己原汁原味保持自己的基因不变非常重要“假如为了迎合年轻人所有的戏剧都改成流行音乐了那干吗还要200个剧种”田青表示传统艺术的从业人员要坚持自己的底线比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合 摘自《中国日报》xx3月3日
7.下列针对上述材料的理解最为准确的一项是 A.上述三则材料分别来源于报纸和网络所谈内容各有侧重但它们有一个共同点那就是同时都关注了传统文化的保护和创新这个话题B.材料
一、材料二都谈到利用互联网推动中华优秀传统文化的传播材料二侧重谈利用互联网传播的助力使艺术传播突破时空障碍C.从材料二可知把传统艺术放到直播平台去表演让观众看到更多平时看不到的乐器这种形式更优于在音乐厅、剧场表演的传统形式D.材料三中田青委员认为传统艺术要坚守住本质的东西让传统文化和传统艺术原汁原味保持自己的基因他明确反对将戏剧改成流行音乐
8.下列针对上述材料的分析合理的一项是 A.材料一中以季羡林的故事为例来说明我们的传统文化要避免“绝学化”不能像德国的“梵文”那样“阳春白雪”需要亲近普通民众B.材料一提出不能“丢弃了内在的魂魄”材料三提出“坚守住本质的东西”都是为了强调传统文化的传承不能媚俗不能自降格调来迎合观众的口味C.材料一以综艺节目《中国诗词大会》为例来说明传统文化要找到新的落点才能焕发新一轮的蓬勃的生命力D.材料三强调传统艺术的从业人员要坚持底线如需要一定文化积累和修养才懂得欣赏的昆曲古琴就不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直播
9.为了更好地传承和发展传统文化应该注意哪些方面请根据三则材料概括(6分)
2、古代诗文阅读(28分)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10~13题 杨信民名诚浙江新昌人乡举入国学宣德时除工科给事中母忧归营葬土石必躬舁数百步曰:“吾葬吾母而专役他人吾不安也”服阕改刑科寻以王直荐擢广东左参议清操绝俗尝行田野访利弊为更置性刚负气按察使郭智不法信民劾之下狱黄翰代智信民复发其奸已又劾佥事韦广广遂讦信民因与翰俱被逮军民哗然诣阙下乞留信民诏复信民官而翰、广鞫实除名景帝监国于谦荐之命守备白羊口会广东贼黄萧养围广州急岭南人乞信民乃以为右佥都御史巡抚其地士民闻而相庆曰:“杨公来矣”时广州被围久将士战辄败禁民出入樵采绝而乡民避贼来者拒不纳多为贼所害民益愁苦归贼信民至开城门发仓廪刻木锲给民得出入贼见木锲曰:“此杨公所给也”不敢伤避贼者悉收保民若更生信民益厉甲兵多方招抚降者日至乃使使持檄入贼营谕以恩信萧养曰:“得杨公一言死不恨”克日请见信民单车诣之隔濠与语贼党望见欢曰:“果杨公也!”争罗拜有泣下者贼以大鱼献信民受之不疑萧养且降而都督董兴大军至贼忽中变夜有大星陨城外七日而信民暴疾卒时景泰元年三月乙卯也军民聚哭城中皆缟素贼闻之亦泣曰杨公死吾属无归路矣未几兴平贼所过村聚多杀掠民仰天号曰:“杨公在岂使吾曹至是!”讣闻赐葬祭录其子玖为国子生广东民赴京请建祠许之成化中赐谥恭惠久之从选人卢从愿请命有司岁以其忌日祭焉节选自《明史·杨信民传》有删改
10.对文中画框部分的断句正确的一项是 A.夜有大星/陨城外/七日而信民暴疾卒/时景泰元年三月乙卯也/军民聚哭城中/皆缟素/贼闻之/亦泣曰/杨公死/吾属无归路矣/B.夜有大星/陨城外/七日而信民暴疾卒/时景泰元年三月乙卯也/军民聚哭/城中皆缟素/贼闻之亦泣曰/杨公死/吾属无归路矣/C.夜有大星陨城外/七日而信民暴疾卒/时景泰元年三月乙卯也/军民聚哭/城中皆缟素/贼闻之/亦泣曰/杨公死/吾属无归路矣/D.夜有大星陨城外/七日而信民暴疾卒/时景泰元年三月乙卯也/军民聚哭城中/皆缟素/贼闻之/亦泣曰/杨公死/吾属无归路矣/
11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是 A.国学在中国古代指的是国家一级的学校与汉代的“太学”相当此后朝代更替但国学的性质和作用基本没有变化B.服阕在中国古代指的是为亲人守丧期满除服一般开始服丧叫成服、持服;服丧期满叫释服、服阕C.监国是中国古代的一种政治制度通常是指皇帝外出时由一位重要人物例如太子留守宫廷处理国事也指君主未能亲政时由他人代理朝政D.建祠是指建立祠堂祠堂最早出现于汉代据《汉书·循吏传》记载“文翁终于蜀吏民为立祠堂及时指诞辰和忌日祭礼不绝”
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 A.杨信民有仁孝之心母亲去世他亲自抬安葬的土石;他不愿因为自己安葬母亲而使他人过于劳累;他守完丧期才赴任B.杨信民嫉恶如仇他曾在乡间探访利弊之事;按察使郭智、佥事韦广不遵守法律他坚决弹劾并把他们关进监狱C.杨信民办事有谋略广州被困时百姓出入被阻绝他刻木楔给百姓百姓得以出入;他操练招抚两手抓贼人纷纷归降D.杨信民深得人心他受诬被捕时军民到京城请求;广州军情紧急时军民听说他来了便相互庆祝;他去世时军民为之哭泣
13.把文中划横线句子翻译成现代汉语(10分)1而乡民避贼来者拒不纳多为贼所害民益愁苦归贼 2未几兴平贼所过村聚多杀掠民仰天号曰:“杨公在岂使吾曹至是!”
(2)、诗歌鉴赏(9分)阅读下面这首诗回答14—15题蝶恋花·送姚主管横州张孝祥 君泛仙槎
①银海去后日相思地角天涯路草草杯盘深夜语冥冥
②四月黄梅雨莫拾明珠并翠羽但使邦人爱我如慈母待得政成民按堵朝天衣袂翩翩举 [注]
①槎chá:木筏
②冥冥:深远而不明的样子
14.下列对这首词的赏析不恰当的一项是 A.以“君”称朋友以“仙”修饰朋友所乘之船表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情B.“草草杯盘”表明词人没有精美饭食未能招待好朋友四字中隐隐有一种愧疚之情C.“后日相思”两句是说词人的思念之情将随着朋友到达天涯海角运用的是虚写手法D.末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志
15.这首词抒发了词人怎样的思想感情请结合词句简要赏析(6分)
3、名篇名句默写(8分)
16、补写出下列句子空缺部分
(1).苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中__________一句写的是周瑜的儒将装束__________一句表明了周瑜的赫赫战功
(2).辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故指出如果不做好充分准备即使有__________的雄心也难免__________
(3).《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是:____________________
(4).在杜甫《望岳》一诗中____________________两句化用孔子名言表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概
四、语言表达(18分)阅读下面的文字完成17-19题 阅读有些像搏斗阅读的时候我们不断同作者争辩我们极力想寻出破绽作者则 地把读者的思绪纳入他的模具在这种智力的角斗中我们往往败下阵来但思维最终却在争执中得以发散大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍细细研读琢磨他们的一招一式会在 中悟出不可言传的韵律我一次次在先哲们辉煌的思辨面前 我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名我知道大师们在云霄中注视着后人 ;今人虽然平凡但我们年轻作为阅读者我们还处在生命不断蜕变之中蛹里可能飞出美丽的蝴蝶我们在较量中丰富了自己迸发出从未有过的力量 阅读是一种孤独它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同前者是一块巨大的生日蛋糕可以同享美味;后者只是孤灯下的一盏清茶只可独啜倾听一个遥远的灵魂对你一个人的 他在不同的时间对不同的人说过同样的话但你此时只感觉他在为你而歌唱你如果不听他也不会恼只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯你啪地合上书就把一代先哲幽禁在里面但你忍不住又要打开它穿越历史的灰尘与他对话真正的阅读注定孤独那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事
17.文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是 A.如果你不听他也不会恼只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯B.你如果不听他就不会恼只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯C.如果你不听他也不会恼只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息D.你如果不听他也不会恼只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息
18.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是 A.他们虽然已经凝固但依然灿烂B.他们虽然灿烂但已经凝固C.虽然他们灿烂但已经凝固D.虽然他们已经凝固但依然灿烂
19.依次填入文中横线上的成语全部恰当的一项是 A.千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语B.处心积虑 耳濡目染 奉若神明 窃窃私语C.千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议D.处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议
20.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段其中有四处不得体的地方请依次找出来并作修改(4分) 尊敬的老师们、亲爱的同学们大家好!我非常荣幸地莅临xx高三毕业典礼此时此刻,请允许我代表高二年级全体同学向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意向即将毕业的学长们送上美好的祝福亲爱的学长们你们离开母校后有什么需要帮助的我们定当不吝赐教在你们即将迎接人生大考的时候我想惠赠大家一句话:青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩!
①将_____________改为_____________;
②将_____________改为_____________;
③将_____________改为_____________;
④将_____________改为_____________;
21.下面是某政务中心居民身份证申请的流程图请把这个图撰写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90字(5分)
四、写作(60分)
22. 阅读下面的文字按要求作文北宋党争,苏轼被贬谪至南疆,羁宦于千里之外苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连,宋徽宗初年被贬至广西宜州在上任途中,黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间师生二人相叙,见路旁有卖面条的小摊,于是一同就食面条粗粝涩口,黄庭坚食不下咽,吃了两口就放下了筷子,不住的唉声叹气苏轼却极为快速的把面条吃完了望着黄庭坚良久,苏轼说“难道你还要去咀嚼它吗?”说完,留下尚未回过味来的黄庭坚,大笑着起身上路你读了这则材料有怎样的感悟?请写一篇文章,表明你的看法并阐释你的观点要求:
①选好角度确定立意自拟题目
②不得脱离材料内容及含义的范围作文
③明确文体但不得写成诗歌
④不得抄袭、套作不少于800字 月考答案答案
1.B;
2.D;
3.B解析
1.A“史书”扩大范围“都”表述绝对化;C“不是……而是”错原文为“不仅是……也是”;D“有意避开情感”错原文为“史传则是表面上有意避之实则处处传情”
2.“论述司马迁秉笔直书的治史观念”错应是论述司马迁史蕴诗心在史书中体现价值观的观点
3.“主观内容较多只能作为历史的参考”错孔子在《春秋》中表达的价值观念不是作者个人狭隘的主观取向而是认识历史的一种参照系统答案
4.C;
5.
①引起读者的阅读兴趣
②暗示传统手工业的逐渐没落
③表达出作者的失落和感伤之情让人反思现代生活
6.
①群众的对话是对以前买爆米花场景的回忆丰富了小说的内容让小说更有真实感
②群众的对话内容突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象
③通过写群众的对话表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考解析
4.此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力答题时要求明确具体的考核的要点然后结合文章内容判断正误题中A项“线索”的说法不太恰当没有贯穿始终不是线索;“鲜明的对比”说法错误二者不具有对比关系;B项“老常是一个自私自利的小市民”言过其实;D项“也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照”理解错误过于牵强或故意拔高故选C
5.此题分析标题的作用的能力要求分析标题中“最后”的作用注意从表层、深层含义和表达效果分析分析时注意结合文章的主旨从情节看文章围绕爆米花展开“爆米花”是传统手工业的缩影“最后的爆米花”暗示手工业的没落表达了作者失落和伤感也有对现代文明的反思表达了主旨从效果看“最”引起读者探究究竟吸引读者的兴趣
6.此题考核分析文章的结构的能力要求分析文章以群众的对话结尾的用意答题时注意先回答对话的内容然后从结构和内容的角度分析作用从语段的内容内容看群众的对话回忆以前买爆米花场景的;从效果看写从前的情景丰富文章的内容借群众的对话突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象使人物的形象更加丰满;借人物的对话表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考深化文章的主旨点睛:分析文章的标题一般先答出含义然后从文章的和情节、结构、人物或物象、主旨的关系的角度进行情节主要分析文章的情节以什么为主结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索人物或物象看标题是否能暗示人物的命运或性格物象的特征主旨上看是否能够暗示或点明主旨有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析有时还要分析标题中艺术手法如双关、反语等答案
7.B;
8.B;
9.
①加强传统文化的创新发展
②加强对传统文化的发掘
③创新发展的同时要有对传统文化的自信保持传统文化的底色传统文化不能媚俗不能自降格调传统艺术要坚持自己的基因不变不能因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去迎合解析
7.解答此类题目首先仔细阅读各选项内容找准答题区间再认真比较题中A项的“都关注了传统文化的保护和创新这个话题”的说法不准确材料二主要论述如何利用互联网传播的助力使传统艺术更为人所知的问题材料三则是探讨传统艺术要坚守底线的问题C项的“这种形式更优于在音乐厅、剧场表演的传统形式”的说法无中生有D项的“他明确反对将戏剧改成流行音乐”的说法不准确原文是“假如为了迎合年轻人所有的戏剧都改成流行音乐了那干吗还要200个剧种”可见他不是反对改变而是反对为迎合而改变
8.解答此类题目首先仔细阅读各选项内容找准答题区间再认真比较题中A项的“不能像德国的‘梵文’那样”的说法错误“梵文”不是德国的C项“以综艺节目《中国诗词大会》为例……”的说法不准确《中国诗词大会》只是一个引子不是全篇的事例D项“不能因为听众现在还没达到这一修养就去搞网络直播”的说法不准确原文是“不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合”答案
10.C;
11.A;
12.B;
13.
1.并且躲避贼人而来的乡民被拒绝不让进入大多被贼人所杀百姓更加愁苦而归附了贼人“纳”、“为”、“归”
2.不久董兴扫平贼寇所过村落多遭受杀掠百姓仰天哭泣说:“如果杨公在世怎么能使我们到这地步!”“村聚”、“吾曹”、“是”解析《明史•杨信民传》 杨信民名诚是浙江新昌人乡试中举进入国学宣德年间被授予工科给事中因母亲去世回家安葬的土石一定亲自抬几百步他说:“我安葬我的母亲却专门役使别人来干我心中不安”守丧期满改任刑科不久因王直推荐提拔他为广东左参议他高尚的情操非同一般曾经在田野上行走寻访利弊进行变更他生性刚强不屈按察使郭智不守法杨信民弹劾他使他进监狱黄翰代替郭智杨信民又揭发他的奸邪不久又弹劾佥事韦广韦广于是揭发杨信民因此杨信民与黄翰一起被逮捕军民哗然到京城请求皇上留下杨信民皇上下诏恢复杨信民的官职而黄翰、韦广罪行审问属实除去他们的官名景帝监管国事于谦推荐杨信民命他守备白羊口恰巧广东贼寇黄萧养围困广州紧急岭南人向杨信民求救于是授予他右佥都御史巡抚其地军民听说后相互庆祝说:“杨公来了”当时广州被围困很久将士作战总是失败禁止人民出入砍柴被阻绝并且躲避贼人而来的乡民被拒绝不让进入大多被贼人杀害百姓更加愁苦而归附贼人杨信民来后打开城门分发仓库里的粮食刻木锲给百姓百姓得以出入贼人看见木锲说:“这是杨公给的”不敢伤害避贼的人都收留保藏它百姓好像得到新生杨信民加紧操练士兵多方招抚投降的人一天天到来于是派使者拿着檄文来到贼营以恩信告知黄萧养说:“得到杨公一句话死而无憾”约定日期请求相见杨信民单车到那儿赴约隔着护城河和他说话贼党望见欢呼说:“果然是杨公!”争相下拜有哭泣流泪的贼人用大鱼进献杨信民毫不犹豫地接受了黄萧养将要投降而都督董兴大军到来贼人忽然变卦晚上有颗大星在城外坠落七天后杨信民突然发病去世当时是景泰元年三月乙卯日军民聚在一起痛哭城中人都穿着白色的丧服贼人听说了这件事也哭道:“杨公死了我们这些人没有退路了”不久董兴扫平贼寇所过村落多遭受杀掠百姓仰天号哭说:“如果杨公在世怎么能使我们到这地步!”讣告传到朝廷皇上赐予送葬的祭品录用其子杨玖为国子生广东百姓赴京城请求给杨信民建祠堂皇上答应了成化年间赐谥号恭惠很久以后皇上听从选人卢从愿的请求命主管部门每年在杨信民忌日那天祭祀答案
14.B;
15.
①惜别之情相思之意这是送别词“后日相思”直接点明了别后将有的思念情怀
②对朋友的关心与牵挂“地角天涯”写路途遥远“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好这就暗示了朋友行程的艰辛表现词人对朋友的牵挂
③对朋友的叮咛与劝诫词人希望朋友莫贪钱财做一个受百姓爱戴的好官
④对朋友的勉励与期望希望朋友有良好政绩前程远大解析B错在“未能招待好朋友四字中隐隐有一种愧疚之情”“草草杯盘”虽然字面上可指粗劣而简略的酒肴但字里行间并无愧疚之意只是表明临别匆匆无心吃喝或只是对自己准备的酒肴的自谦之语
16、答案
1.羽扇纶巾;樯橹灰飞烟灭;
2.封狼居胥;贏得仓皇北顾
3、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月
4.会当凌绝顶;一览众山小;答案
17.C;
18.B;
19.A解析
17.文中画横线的句子主要有两处语病:第一处是“如果”语序不当;第二处是“渗出叹息的悲悯”搭配不当应该是“渗出悲悯的叹息”
18.根据分号前后两个句子的对比关系“平凡”对应“灿烂”“年轻”对应“凝固”前后两个分句的主语相同关联词语“虽然”应该放在“他们”的后面
19.千方百计:形容想尽或用尽种种办法用在句中正确处心积虑:千方百计地盘算多含贬义用在句中不合理潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化耳濡目染:形容听得多了见得多了自然而然受到影响用在句中不恰当顶礼膜拜:比喻对人特别恭敬或极端崇拜奉若神明:指盲目崇拜某人或某事物像迷信的人敬奉神灵一样用在句中不恰当窃窃私语:私下里小声说话窃窃私议:背地里小声议论用在句中不恰当
20、答案
①“莅临”改为“参加”;
②“忝列”改为“荣列”;
③“不吝赐教”改为“竭诚服务”
④“惠赠”改为“敬赠”解析“莅临”含有敬辞的书面语多用于长辈、上级及贵宾的光临以示主人对客人的敬意适用对象不当忝列:表示辱没他人自己有愧就是“有愧于排列在那中间”该词只能用于自己不能用于他人不吝赐教:不吝惜自己的意见希望给予指导请人指教的客气话结合“我们”分析不合语境惠赠:敬词用于称对方对自己的赠送敬谦不当应该改为“敬赠”
21、答案居民申请身份证首先要准备好居民户口本等材料然后到对应服务窗口领号排队照相之后录入指纹并登记相关信息如果不是初次申请办理身份证则需要缴费领取回单后等待30天即可领证
22、【视点】⑴不要咀嚼苦难;⑵走好未来的路;⑶正确对待生活中的挫折;⑷牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量 。