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初三年级组2018年度总结范文与初三年级英语教学工作总结汇编初三年级组2018年度总结范文本学期是初XX年级进入初三的第一个学期在学校__的重视和关怀下,在全校教职员工的大力支持下,在全年级教师的共同努力下,XX年级在教育教学的各个方面获得了显著的进步,取得了有目共睹的成效现将XX年级本学期初三工作择要总结如下一学期来,全体教师都能严格遵守校纪校规,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,精讲多练,理论__实际,团结互助,关爱学生,教书育人
一、认真分析学生现状,制定周密可行计划本学期开学前,就着手制定学期工作计划,并__老师讨论、修订,同时对上学期的学生情况作了精细分析,在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础,认真抓落实”的总计划在总计划的指导下,各学科根据自身特点,制定了切实可行的详细计划英语组每天坚持晚自习前半小时__周课时增加一节坚持听写并在进行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识数学组每一个知识块都要讲细致,课本上的每一道练习题都要精讲,并及时补充相关知识,精选课外练习题,提高学生的能力语文组从平时上课就给学生渗透中考知识点,边上新课边将中考知识点分解开,以习题的的形式训练作文从片断到全文扎实训练理化组
一、
三、五早读前读理化,下午及时__政史组
二、
四、六早读前读政史,重点检查学生对课堂内容的记忆情况除此外,各备课组在一单元结束时要出题进行检测,过好单元关
二、加强学生常规管理加强日常管理,保证班级稳定学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通班主任是班级的核心,老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成任课教师更加积极参与班级管理,与班主任随时沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理,发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位骨干职责分明、有事来管,处理效果良好,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力重视家庭教育,加强家校__班主任都意识到家庭教育的重要性,在第一时间内做好家校__,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现班主任与任课教师更加注重学科平衡,包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡,工作更加细致,具有针对性
三、教学工作本学期班主任工作防微杜渐,精细化管理,任课教师也加强了班级管理的力度,课堂纪律良好,课堂效率明显提高,总体班风学风呈现良性循环年级内教师教学常规工作更加精细,讨论交流更有深度宽度,作业批改、反馈及时,积极主动利用自习时间下班__,临界生__成为一道亮丽的风景线同时充分发挥备课组力量,__备课,组内教师利用一切机会交流教学方法,讨论教学得失,商议变化策略本学期先后__了三次大型测试,在全体九年级教师的支持配合和努力下,都取得了较大成功教师工作热情高、工作气氛好,依靠备课组的力量,积极讨论,积极主动下班__,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高
四、团体合作意识浓厚,教学成绩稳定提高班主任早来晚回,经常找学生谈心,了解学生的思想动态和学习困难,抓学科平衡,做任课教师和学生的协调员同学科教师经常讨论教法学法、考试得失,研究考试导向;同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势所有教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与__的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有一定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们老师深知肩上责任重大,意义深远我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为明年6月做出最大努力!初三年级英语教学工作总结九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下
一、认真搞好备课,特别是__备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九7班待转化生占较大多数,尖子生相对较少因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳但是,九8班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法效果就比较理想
二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面
1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的等到其他需要的时候又忘了
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去__完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做
3、死记硬背的东西多,__的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班尖子生不多,中等生少,差生面特大针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语基础不打好,以后想提高也难第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生__到一种积极上进的气氛这样,授课就事半功倍为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲,把时间都留给学生
四、加强课外__英语学习是语言的学习因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力第PAGE页共NUMPAGES页。