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地理教学年度工作总结与地理教学年终个人工作小结汇编地理教学年度工作总结本学期我担任了六个班的地理教学工作高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的,并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下
一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案实验》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验___必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口地理教学年终个人工作小结这个学期我教六个班的地理课,这是一个很艰巨的任务,我不仅要扎实学生的基础知识,还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心,这就需要在平时的工作中进行总结学生没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事加之地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、__纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起灵活,难度大针对这样的情况,我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础,同时渗透着先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;使学生养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维能力首先,备课前,我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研,做到心中有数然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较完整而详细的教案同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣其中可采用的方法很多,比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大__等趣味较强的教学方法其次,在传统的地理课堂教学中,教师都以自己为中心,教师在讲台上讲,学生在下面被动地听这样不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高学生的学习兴趣和积极性今天,地理新课程标准的理念告诉我们新课程__下的地理教学,不再是盲目的教授教材,传授知识要点而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识教学中,我积极地学习老教师和优秀教育工__的先进经验,平时主动了解时事动向,学习各种知识,并运用到教学中实践证明,这样的教学,可以调动学生的思维,活跃课堂气氛,使学生成了学习的主人,真正把课堂还给了学生,增加了他们的学习兴趣,加深了他们对地理知识的深刻理解地理这门学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、__纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则知识性是要求学生掌握___上地理知识,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点因此,如果在课堂教学中经常利用影像资料、__、电脑等生动的教学模式,除了能让学生多看、多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣,活跃课堂气氛,增强他们对知识的记忆如果再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓有人说“当学习充满乐趣的时,才更为有效”在兴趣的基础上,加上我经常性的表扬,学生学习的效果相当好最后,课后时常找学生了解情况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学___,及时了解学生的情况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效复习期间,我以强化训练作为主要手段,以提纲复习为辅,并抓住对基础知识的识记,通过反复识记、理解与运用,实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养,为期末考试做好充分的准备事实证明,在师生的共同努力下,我带的四个班级都取得了相当大的进步作为教师,我深切地__到一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底因此,必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长因此,在以后的工作中,我会继续保持现在的工作状态,不断改进工作方法,总结经验,查找不足,同时,将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处课前精心备课,做到形式多样化,通过相互听课、交流,让自己从前辈身上学到更多东西,不断的完善教学,充分地锻炼自己,从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步第PAGE页共NUMPAGES页。