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年轻教师工作总结与年轻教师班主任工作总结汇编年轻教师工作总结对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我,写工作总结还是第一次,__颇多但不知如何理出头绪这短短的不满一年的时间里,我__了很多新鲜,也发现了自己还是有太多的不成熟,对工作也有很多时候没法做到游刃有余对于过去的这半年在这里略作总结,相信这些__会在以后的工作中给予我帮助一,备课教师最主要的工作也就是教学工作,而做好教学工作的前提就是要充分的备课备课是上课前最重要的事情在没有开始工作前,对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上而来到晨阳后,发现备课是为所有人所重视的,我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些首先要认真钻研教材,对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚,了解重点与难点,掌握知识的前后连贯,必须做到运用自如,知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料,____更好的完成教学其次,充分的了解学生对英语的掌握情况,以及他们的兴趣、需要、方法、习惯,预测学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施最后,老师应该考虑教法,认真设计教学环节,使环节与环节之间自然过渡,整节课有__,重点突出,在轻松的气氛中完成新知识的传授二,教学工作教师无论做什么准备工作,最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生在没有去晨阳前,对于我这个不是教育专业毕业的人来说并不十分清楚培训学校里的上课方式对于教学方式的了解也只是在书本中,网络上学到一些死板的理论知识如何教小孩子学习英语,如何把枯燥的语法教授给小学生,如何在课堂上吸引学生,尤其是那些注意力很难集中的儿童,这些对我来说都是空白,我束手无策但是通过一个半月的培训,好像是帮我打开了一扇门,让我体验了一种全新的教学方式,也让我们知道了教育小学生绝对不简单从到晨阳起,我就一直在听其他老师的课,看到她们在课堂上的活力四射,她们面对所有情况的游刃有余,她们对课堂的安排,我觉得我要学习的还有很多很多在晨阳我的第一堂课来的比较突然,我要去帮别的老师代课,还是我最害怕的幼儿班,虽然我一直很喜欢和小孩子玩,但是在课堂中我还是很难和他们融合在一起,我紧张而兴奋的上完了第一堂课,现在回想起来我已经记不得我当时的表现了,但我知道,我肯定不够幽默不够自然不够有活力之后代课的机会也多了起来,接触了不同年龄阶段的学生,同时我也被安排到某所小学给一二年级的学生上课,这是一个很好的锻炼机会,所以每次课我都很认真的去对待,把自己在听课中所学到的,运用到了自己的课堂中其实很庆幸,一走上工作岗位就有一个锻炼的机会然而新老师难以回避的指责和质疑,也冲击着我,我也质疑自己,从我接触英语起,就从来没有重视__语调这个方面的事项,所以__是我最大的问题,每天我都在纠正我的__语调,虽然觉得自己很用心但依然做不好,我也怀疑过自己是否适合做培训学校的老师,在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来,我告诉自己尽力就好现在,老师们都说我的__有了很大的进步,上课也是基本没问题了与家长沟通,以前也困扰着我,最开始我都不敢看家长,在与家长沟通时没有眼神的交流,后来与家长接触多了,也不觉得不好意思了,现在更能很自如的与家长沟通了对于上课,有几点总结
1.应该__全体学生,注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈,在检测阶段要重点检查较弱的学生
2.还要调动学生的情绪和兴趣,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,同时,创造良好的课堂气氛
3.在教学时,课堂语言简洁明了,简单的课堂指令配合肢体语言,让学生容易记住明白意思
4.课堂提问面向全体学生,注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题,往往这些学生在受到激励后会有很大的进步课堂上讲练结合,不能一味教授,要把主动权交给学生,多练习,在布置家庭作业时,作业少而精,既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担
5.做好课后__工作学生一周只能跟我们学3个小时的英语,要想全面的了解学生课后的学习情况,就需要进行__教学,与家长沟通孩子的学习情况,让家长了解到孩子在学校的表现
三、自我学习比起很多还在努力找到合适工作的毕业生,我是很幸运的但我也很清楚不能满足于此,因为我从事的教育工作,是一项常做常新工作社会在发展,时代在进步,每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化虽然我们是一所培训学校,但我们的工作同样是教书育人,教书的同时还要__到每个孩子的成长问题,这就使得我们必须了解学生,学习如何解决不同学生身上的不同问题,这样也有利于我们更好的开展教学工作过去书上学的教育学、心理学,已经慢慢跟不上社会的发展了,学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决,而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的,常常有家长和我们讨论孩子的教育问题,而我们也有责任给予家长科学的正确的建议,因此作为教师,我们必须不断地丰富自己的教育知识,这样才有能力去教育新时代的儿童年轻教师班主任工作总结作为一个年轻的班主任,我一直想带出一个这样的班级一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中要努力去营建一个__平等的氛围,使每个学生将这个班当自己的家,人人都爱她,时时都想着她;与她共荣辱,同忧患我觉得可以从下面几个方面着手第一,班主任应放下师道尊严的架子要让学生真正感到在这个班__里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做班级大事大家拿主意,然后__作决定,不可专制__,为追求一种所谓的威严而失去人心比如班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就严格执行执行时,人人都是裁决者,班干部或班主任是执行者这样一来,谁也不愿去违反自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯慢慢地,同学们的自觉性、__荣誉感会在无形中形成第二,班主任做个标准的天平平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而处事过程中,切忌伤他们的自尊,心平气和地说理教育,有耐心地去引导他们才是最好的方法他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬,让他们找回自信另外一个班级中,无论男女,不管优劣,班主任都应从生活学习,思想意识等各方面地去__平时多走进他们,谈心交流,利用班会课共同解决一些矛盾,读一些好文章进行引导;努力走进他们的生活,了解他们的思想,再走进他的心灵因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色,也只有这样才会赢得同学们的尊重、依赖,形成一股强大的班级凝聚力第三,协调各科平衡,平等对等科任教师班主任是一个班的主骨心,不让学生重主科、轻小科,尊重主科教师,无视小科教师,这一点也很重要这__衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性特别要求学生平等对等任何一科教任教师,不因自己的好恶而有所偏爱这不仅是学习的问题,更是一个修养与品德的问题学生尊重各科教师,教师乐得走进这个班,学习的效果可想而知第四,班主任身教言传,热爱这个家现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,即有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创伟绩班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导班级事务,自己能做的,努力动手去做地上的纸屑,课桌上的摆设等,走进教室同学们都在认真学习,那么弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默论切忌乱批评指责,然后指手画脚一番另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一份力所能及的事我们班常有同学为班级整理课桌,帮老师整理好讲桌即使班主任不在的时候,班上都是规规距距,爽心悦目的特别是有些同学犯了错误,会主动跑来向我认错我会表扬他,因为他已知道并勇于承认,自然不会下犯同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是我们共同的理想有一次我进行__调查,有一位这样写道我以我班为荣,不愿做任何伤害她的事我尽管成绩不好,但轮到我值日时,我会认认真真地把教室打扫得干干净净的!我好感动!作为一个年轻的班主任,我做的还远远不够,以后仍然要虚心去学习第PAGE页共NUMPAGES页。