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文本内容:
《伞》幼儿园小班音乐教案《伞》幼儿园小班___作为一名默默奉献的教育工___,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那要怎么写好教案呢?以下是帮大家的《伞》幼儿园小班___,希望对大家有所帮助
1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌
2、激发同情心,培养助人为乐的情感
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围
5、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
1、引入主题观察___后启发提问森林的天气怎么样?下雨了,爸爸妈妈来接你的时候会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞?蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞教师把幼儿说的编成一首诗歌
2、___理解1)欣赏诗歌,教师提问谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的.伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?2)理解重点教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可以跟念___蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?___?漂亮的小兔找了什么做伞?___?小动物们都找到了自己的伞
3、仿编诗歌1)出示小熊玩具是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧2)提供各种动物___以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编3)设问你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?4)请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励附诗歌伞下雨了,下雨了快快撑开美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了大家都有一把伞通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿___到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心【《伞》幼儿园小班___】相关文章
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