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2018-2019上学期班主任工作总结与2018-2019上学期班初二主任工作总结汇编2018-2019上学期班主任工作总结针对学期初制定的班主任工作计划,结合本学期工作实际,现本学期班主任工作总结如下
一、针对不同情况的学生给出不同的指导,适时的帮助他们进步和发展学期初,通过和学生聊天后,统计了学生学习状况和未来的打算有30%左右的同学有专升本的意愿,有30%左右的同学已经决定毕业之后直接参__作,但是工作尚且不能确定,有30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走,还有几名同学根本就没有想过以后的事情针对不同学生的状态,本学期做了以下工作
1.针对专升本学生积极为有专升本打算的同学创造条件,在我本人能力氛围内,积极的帮助他们,同时为他们在校外接受学习和__提供方便同时为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息及时对他们学习上遇到的问题给予解答,适时的帮助他们解决思想上存在的问题
2.针对打算直接参__作的学生积极的为学生提供就业指导,并通过网络帮助他们搜集招聘信息,并提供参考信息,从班主任的角度给出指导意见针对直接参__作的同学,我以抓学生基本从师技能为主,在书店__了《主题班会设计》、《小学语文教案设计》并挂在班级的资料栏上
3.针对还处于迷茫中的学生班主任工作是用心来工作的,由于处于迷茫中的学生是对未来有想法,但是想法不明确或者没有切实行动的,针对这类学生的特点要具体问题具体分析目标不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析,帮助他找到答案没有切实行动的强迫他们制定计划,并要求他们及时的反馈计划完成情况由于我本人工作较多,我和学生多以____的方式交流,通过亲切的问候和适时的叮嘱,帮助他们走出迷茫
4.针对那几名有“混日子”思想的学生针对他们几名特别的学生,他们采取了自我放弃,但是作为班主任,我真心的希望他们能够有自己的一番作为,我采取不抛弃不放弃的做法,适时的询问,及时的提醒,不住的叮咛,我做到了他们父母做不到的事情,那就是让他们感觉自己还有救他们虽然仍旧很迷茫,虽然他们以后对社会的贡献有限,但是我确信他们会善良的中华人民___公民
二、班会周周开的计划由于本人工作的原因,没有实现班会周周开,但是在我有空的情况下,我基本上保证了班会的召开,并且也做到了争取和学生一周见两次面,保证了解学生动思想40分钟每周班会都围绕学生就业和学习为主,进行交流和教育
三、一对一谈话本学期本人共找学生谈话20次,每次谈话20分钟,主要从学习、恋爱、理想三个方面对他们的动向进行了了解,同时对存在问题的学生进行了适时的提醒,避免了一些事情的发生感觉幸福的是也有五名同学主动找我谈话,通过谈话帮助他们解决了思想上的问题,我很高兴,在他们已经四年级的时候,他们还会把我当作港湾来停靠,我觉得很幸福
四、严肃请假本学期基本上保证了学生请假的制度做到了两天假和家长沟通后批准;两天以上假和家长沟通后,保留学生家长__,由系主任批准同时废止了简易请假条的制度,实行手写请假条的制度,要求学生认真写请假条,有专人负责整理请假条,作为期末综合考评的一项来考核
五、主题班会本学期召开两次主题班会,已经召开了《冰雪·青春·__》的主题班会,还有一次《圣诞联欢会》,通过主题班会锻炼了学生的能力,同时使学生之间更加团结
六、学生技能学生的基本从师技能,本学期主要结合“九年义务教育教学设计大赛”对学生的教案和课件进行了细致修改,并总结了学生出现的问题,并通过班会时间给学生进行了课件制作的指导以上是本学期工作的总结,由于本人工作问题,没有更多的时间去解决学生的一些问题,但是他们对自我的保护和对自我的约束让我放心让他们自己去飞2018-2019上学期班初二主任工作总结初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期在这个时期,学生的__感日渐增强但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差例如,他们虽然兴趣广泛,热心参加各种活动,但往往又存在盲目性;他们常常听不进老师的劝告与教育而一意孤行,且无论正确与否都要坚持到底……在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑同时,还要经常了解学生在社会和家庭中的表现,发现问题,及时矫正,把不良因素消除在萌芽状态在学校__的支持和各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣现就本学期班级管理工作从以下几方面的工作总结
一、重申规章制度,对学生明确,从严要求,对班级加强严格管理班主任热爱学生并非对学生姑息迁就,只有爱而缺乏严格的要求不会有真正的教育,班主任应对学生从严要求,对班级严格管理本学期中,我除了坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实外,还结合本班特点,__学生完善了一套有班级特色的规章制度如《班级管理制度》、《教室卫生和生活管理制度》、《班级考核和奖惩制度》、等制度面前,人人平等特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规
二、常规管理有实效,班干__伍建设有成效,学生的能力有提高根据以培养学生创造能力、创新性品质,发展学生综合能力为目标,增强学生“四自、四有”意识,积极创建优秀班__的指导思想,本学期工作重点是加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干__伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,我们继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班会课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,每天放学前总结,师生一起作小结,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位从一学期来看,学生的参与程度、管理能力、自制力有一定提高,学习、劳动习惯进一步得到改善班干部是班级的核心,在班级管理中起着重要作用,是其他同学的表率本学期在班内__选举班干部,班主任尽量少参与班内事务,只进行适当指导一是加强班干部思想教育,要求班干部带头做好自己份内的事,树立为班级服务的思想;二是定期召开班干部会议,鼓励班干部对班级管理提出自己的看法;三是加强个别谈心,定期找班干部进行交流班干部的管理能力得到很大提高,能自觉参与管理班内事务,协助班主任做了许多工作在不断提高学生学习成绩的同时,我们着眼于逐步加强学生能力的培养,开展丰富多采的活动是对学生进行教育、培养学生能力的有效途径本学期除了积极参加学校政教处、体卫艺处和团委__的活动外,还和八年级其他各班一起开展班队活动,给学生提供一个能表现自我才能的舞台,不断提高学生的动手能力、思维能力
三、建立班主任与学生的双向信任有这样一个故事,我看了以后感触颇大,故事是这样的在美国的一个公立小学里,学生比较顽皮,经常要把图书馆的门踢破,校方即使换上了铁门也无济于事,为此校方很头疼后来,学校来了个新校长,他知道了这件事以后,下令将破铁门改成了崭新的玻璃门,别人都认为这个校长脑子糊涂了,奇怪的是,玻璃门再也没有被踢破,甚至学生们进出图书馆时,都小心翼翼的,仔细地呵护着这道门有人去问该位校长,校长笑笑说“装铁门,就意味着看你还能不能踢破,充满了挑战的味道,而装玻璃门就意味着我相信你们会爱护这道门的,将你的信任放在了孩子的面前如果你是那些孩子,你还会不会踢?”这个故事向我们展示了信任的力量,相互的信任为顺利开展班主任工作创造了良好的条件我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在办公室的谈话中,尤其在__活动中,我和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道我这个班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识中学生的身心处在发展阶段,自我意识不断加强,逐渐用怀疑的眼光看待事物,当学生认为班主任没有信任他或者班主任出尔反尔,不值得信任,学生就会产生反抗情绪,与老师作对,良好师生关系就丧失了建立的基础长此以往,恶性循环,班级管理无__常进行
四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感批评对学生有鞭策和鼓舞作用我在班级的每日放学总结中设置了“荣誉榜”和“曝光台”一旦发现好人好事及时进行表扬,并让承包人进行登记,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯由于学生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,对自己的缺点有改正的良好愿望,却无改正的行动所以批评学生时应注意方法我在批评学生时,尽量与表扬同时进行,一般是“先涂肥皂再刮胡子”,抑或“打一下摸一下”,从不为了解一时之气而毫无节制地将学生批评得一无是处学生某方面不行不代表他全部不行如平时较顽皮的学生,往往文体方面有专长或__能力较强,在班级中有较强的号召力批评时充分指出学生的错误所在,分析所犯错误的原因,给学生提供一些克服该毛病的方法批评学生时我也尽量做到证据确凿,因为现在有些学生常常是得理不让人的,有时甚至不讲理批评学生还要注意时间、地点和学生情绪等,要给自己和学生都留有余地,即使学生确实错了,也尽量不与学生发生正面冲突第PAGE页共NUMPAGES页。