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文本内容:
《四个太阳》教学设计及反思23你能用它们组组词吗
3、提到夏天,你想到了什么热太阳___辣的
4、是呀,如果有一个绿绿的太阳,你觉得怎样清凉
5、瞧,在炎热的夏天,有了这个绿绿的太阳出示课件高山上的树会说,田野里的庄稼觉得,街道上的人们想,校园里的小朋友也会说
6、真是到处一片清凉啊!老师板书清凉
7、让我们读出夏天的清凉吧老师先指导朗读,学生再反复练习,最后检查朗读师生评价
8、完成填空我画了个的太阳,挂在的天空,、、、,到处一片
9、指名填,___读,___背诵
1、喜欢金黄色太阳的小朋友,谁来说说你___喜欢它板书丰收
2、带着你的喜爱之情去朗读这段
3、这段有三个生字宝宝,跟老师认识认识出示熟、伙伴1谁来说说熟的反义词2用伙伴造句
4、果园里,果子熟了到处都弥漫着香甜的气味那到底是哪些果子熟了呢出示课件引导孩子说话
5、听到同学描述的这么多果子,金黄的落叶可忙了,看他正在干什么呢出示课件,理解句子,学习生字“尝、甜”
6、秋天是丰收的季节,让我们一起走进那金色的秋天去___那丰收的喜悦吧!齐读这一段
7、学生在四人小组里比赛朗读,练习背诵过渡金色的秋天很快就过去了,随后来的是猛烈的北风和满天的大雪课件出示冬季图,在这寒冷的冬天,你有什么感觉引导理解冻僵学习生字“冻”
1、那你想画一个什么样的太阳送给冬天呢
2、课件出示红红的太阳和相应的课文指名读这一段
3、学习生字“温、脸”指导写“脸”
4、红红的太阳照着我们,我们感到非常温暖,比一比看谁能读出___的温暖
5、生自由练读,男女生比赛读
6、指名背、男女赛背过渡小画家画了个绿绿的太阳,给夏天送去了清凉;画了个金黄的太阳,给秋天送去了丰收;画了个红红的太阳,给冬天送去了温暖;那你们要画个什么样的太阳给春天送去了什么呢
1、指名回答___要画彩色的
2、课件出示春景让学生看图说有关春天的四字词语
3、彩色的太阳给大地装扮得五彩缤纷,你们和小画家有共同的心愿,我们一起读出这美好的愿望吧模板内容仅供参考。