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八年级上英语教学个人总结与八年级上语文教学工作总结汇编八年级上英语教学个人总结时光荏苒,转眼间一学期又过去了,回顾这一学期所为,既有成就,又有不足自始至终本人一直认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,下面是本人的教学经验及教训
一、思想__方面在这一学期中,本人坚决拥护中国___的__,热爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻____制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践具有良好的思想__素质和职业道德,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:__平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势
二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差别所以开学后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点做到提前一两周备好课,写好教案开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等课后经常利用课余时间对学生进行__,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行__充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感除了了教学,本人还注意了解学生的情况爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感比如,初中生更喜欢__进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生__表演的机会而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理
三、自我素质的提高积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学积极参加教研室__的教研活动,认真听课,做好听课记录
四、努力方向本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步利用各种方法,训练学生提高、集中注意力在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩绩在原有的基础上有更大的进步总之,一学期来的教育教学工作还是取得了不小的成效,但是本人也知道,自己还存在不少的不足,还需要好好地努力,学无止境,本人将在以后的工作中更勤奋钻研和学习,力求不断进步八年级上语文教学工作总结八年级语文教学工作总结随着新年的临近,这一学期的教学工作也即将告一段落本学期,我担任八年级
106、107班的语文教学工作在授课过程中,我坚持耐心、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下
一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂__,由于经验欠缺,教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识情感能力方面,注重培养学生的语言__表达能力,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质学生通过学习课文,能够拓展知识面,同时__实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质同时,在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果学生的学习兴趣得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了一定的成效
二、学生学习情况知识性学习方面,学生整体上能把握教材基本的知识结构,大多学生掌握基础知识,并能顺利完成相应的拓展知识训练能力性学习方面,本学期侧重培养学生的记忆能力,通过每天的背诵书写训练,既锻炼了学生的记忆能力,也拓展了学生的知识视野,对表达能力的提高有一定的帮助情感方面,通过综合拓展训练与写作练习,学生基本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够达到基本的写作表达能力,形成自我__的见解
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材,了解学生在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务知识
2.坚持问题导学,发挥小组作用在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维充分发挥各学习小组的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问、诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的效果调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台
3.情境体验与实践活动结合为了更好的调动学生的积极性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我__学生进行了各种语文活动的尝试小组经过一个月的学习,__学生进行了语文知识竞赛,由学生自主设计,自主出题,自己主持,全班参与还__学生品评相声中的语言,观看正规演讲比赛,模仿辩论赛等活动通过这些活动,既考查了学生知识的掌握情况,也调动了学生的积极性,增强了学生的学习兴趣,锻炼了能力,也提高的学生学习的信心
4.学习反馈与课后__批改作业是了解学生掌握所学知识的过程,也是课堂教学的信息反馈因此,我坚持以面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与____相结合形式利用课下、自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向__,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平
5.在学习中改进在日常教学上,有疑必问并且坚持__备课,集中研讨,积极参加各种教研活动在备课中,各个章节的设计都积极征求其他老师___,学习他们的方法同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足
6.在实践中探索新课改在教学工作中,认真学习新课标,思考教学__的方法,注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,有效的发展和培养学生的整体素质
四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的一些问题1.理论与实际存在的差距设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情况作出相应调整,使教案更好的适应与教学2.课堂氛围对教学工作开展的影响良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果3.学困生的学习问题,由于要完成一定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况有一些学生易脱离学习主体,自己__于__这就需要教师给予更多的__尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习生活情况这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并及时对学生的进步给予肯定在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自己的业务素质,继续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提高学生的知识水平和综合能力第二篇八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结周兴菊随着新年的临近,这一学期的教学工作也即将告一段落本学期,我担任八年级语文教学工作在授课过程中,我坚持耐心、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下
一、教学任务完成情况本学期基本完成了这学期的教学任务本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识情感能力方面,注重培养学生的语言__表达能力,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质学生通过学习课文,能够拓展知识面,同时__实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质同时,在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果学生的学习兴趣得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了一定的成效
二、学生学习情况知识性学习方面,学生整体上能把握教材基本的知识结构,大多学生掌握基础知识,并能顺利完成相应的拓展知识训练能力性学习方面,本学期侧重培养学生的记忆能力,通过每天的背诵书写训练,既锻炼了学生的记忆能力,也拓展了学生的知识视野,对表达能力的提高有一定的帮助情感方面,通过综合拓展训练与写作练习,学生基本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够达到基本的写作表达能力,形成自我__的见解
三、教学过程经验总结
1.力求吃透教材,了解学生在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务知识
2.坚持问题导学在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维充分发挥各学生的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问、诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的效果调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台
3.学习反馈与课后__批改作业是了解学生掌握所学知识的过程,也是课堂教学的信息反馈因此,我坚持以面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与____相结合形式利用课下、自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向__,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平
四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的一些问题1.理论与实际存在的差距设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情况作出相应调整,使教案更好的适应与教学2.课堂氛围对教学工作开展的影响良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果3.学困生的学习问题,由于要完成一定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况有一些学生易脱离学习主体,自己__于__这就需要教师给予更多的__尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习生活情况这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并及时对学生的进步给予肯定在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自己的业务素质,继续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提高学生的知识水平和综合能力XX.1第三篇八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结中学文科组张君华光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八
(1)、八
(2)两班语文教学经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下
一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位教学经验丰富的老师对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料、上网查阅,力求深入理解教材,准确把握重难点同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受
二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让1学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
3、积极开展多媒体教学不可否认,我们不赞成所有内容都要用多媒体上,但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激,来丰富教学内容,提高课堂效率对教材中离我们生活比较远的事物和认识陌生的知识,多媒体教学的优势就尤为突出如在《奇妙的克隆》、《恐龙无处不在》、《__》、《故宫博物院》等课文时,我精心整合网上相关资源,制成课件,收到不同凡响的教学效果还有各单元的综合性学习,如“世界何时铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等,我从网络上收集了大量、生动的__、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外知识,获得全面而深刻的认识当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感农村的学生听、说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步
2、选择美文,让学生感悟理解八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白如在《大自然的语言》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实__一致认为课文第一段用词秀美典雅,因此我要求学生背会
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的__等同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小
五、作业设置合理、批改及时在作业设置上,我这学期主要安排了作文两本(方便批阅修改),同步训练、还有“一周一记”、习字等还订了金卷命题一套用作单元测试,另一套用作巩固训练在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了因是学生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多周记就让学生多写随笔读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高.作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的__想而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以一课三练一部分可以只同学做第
一、二部分,一部分同学则需全部完成
六、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起本文来自好学习语文的信心由于本地区学生受闽南音的影响,对语文的学生有一定的局限性,对待语文科目较不重视,要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人__他们,有人在乎他当然这种做法收效甚微,但我还是要__他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用因为我们的教育理论中有一句“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”所以我不能放弃每一位同学
七、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和__备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意
(1)班学生的成绩都比较集中,高分和低分两极分化现象严重,优秀率高,但不及格率也高
(2)班的学生语文基础相对一班较差,真正听进去课的人又比较少,所以出现了____的现象,优秀率不高,不及格率也高经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何提高自我,如何提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步我会积极的去面对,去改进教学方式方法找到自己的不足之处第四篇XX年八年级语文教学工作总结新年的脚步近了一个学期又要过去了在校__和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的语文教学工作回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作小结如下
一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务,所以,一直以来我都积极学习我认真参加学校__的新课程培训及各类学习讲座另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量此外,我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他老师的课堂,取人之长,补已之短,以便改进自己的教学通过这些学习活动,我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、加强教学基本训练,搞好常规教学抓好常规课语文教学是提高教学质量的____,所以我特别注重抓好这一个环节1.认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法博采众长,提高教学水平2.提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛3.注重语文教学方法要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,使学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章4.关心爱护和转变差生总的说
3、4班的语文基础较一般,且____较为严重,因此,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心
三、加强反思,及时总结教学得失当然,在取得进步的同时,我也逐渐发现自己在工作中的不足如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等这些都是我今后必须努力改进的目标但我相信通过我们的共同努力,我一定会在将来的教学中取得更大的进步第五篇八年级上语文教学工作总结一学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,总之一个学期以来总有许多话想说,现就本学期本人的教学工作总结总结如下
1、从教学态度方面说自认为还是挺不错的每篇课文___总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的学生说“老师这篇文章好像就是你写的”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步
2、较注重学生能力培养方面的教学教材单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如长征主题单元、园林建筑单元、爱国情怀单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计即专家所说的要“沟通课本内外课堂内外学校内外的__拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会”重视创设语文学习的环境
3、作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了比如,在学写游记时,这里很多的学生都没有出过远门,更别说什么旅游景点了于是,我就布置了一篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情这样,贴近生活,学生在写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多周记就让学生多写随笔读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的__想而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以
4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心由于本地区学生受海原话的影响,对语文的学生有一定的局限性,对待语文科目较不重视要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人__他们,有人在乎他当然这种做法收效甚微,但我还是要__他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用因为我们的教育理论中有一句“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”所以我不能放弃每一位同学
5、每节课后认真地进行教学反思教学反思是提高教学水平的一大妙招,每节课上完总是有很多感触,及时地进行反思,可以为下节课打好基础,也可以对教学效果进行完善在教学中我养成了这样一个习惯,我觉得收效不小,应该继续保持虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意三班学生比较好动,课堂上话较多,学生的注意力不够集中,成绩出现了两极分化,优秀率高,但不及格率也高;四班的学生较沉静,话较少,但成绩比较均匀,及格率很高有时想如果把两个班综合一下该多好啊,这也是我教学中比较困惑的地方但我也会比较积极的去面对,去改进教学的方式方法,找到自己的不足之处以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生第PAGE页共NUMPAGES页。