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《巧运水》大班科学教案《巧运水》大班科学教案作为一名教学工___,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用教案应该怎么写才好呢?下面是为大家收集的《巧运水》大班科学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、运用以有经验,尝试用各种办法解决问题
2、学会运用统计的方法进行比较
3、___有趣的科学现象,激发幼儿的探索欲望
一、看图,幼儿运用已有经验回答解决的办法(图上有一个小桶,内装满水,另有一个空盆)老师提问不用倒的方法,怎样将小桶里的水运到空盆里去?
二、操作活动
1、进入操作场地,幼儿根据老师提供的材料进行设想,找出合适的操作材料
2、幼儿交换自己的设想和想法
3、进行操作,验证自己的设想老师巡回指导
三、幼儿___操作___
1、你选择的是什么材料,是怎样操作的?
2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里
四、比较三种方法的实效性
1、共同找出可行的三种方法,(用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的.材料转移)通过比赛的方式___每个方法的实用效果幼儿自由选择一种方法,进行比较
2、老师出示准备好的统计表格,请幼儿用或表达自己___
3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法
五、老师引导幼儿小结出今天实验的收获
六、老师演示虹吸现象,激发幼儿探索科学的兴趣
1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便
2、通过活动,激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等.
1、师“小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好”“不过要求,让你们把盆子里的水运到小碗里,看谁先运满一碗”
2、幼儿操作提问“你刚才是用什么运水的?”(用碗舀、海绵吸再拧出水等)小结小朋友们真能干,会用不同的东西想办法运水,
(1)“你用什么运水的?水出来了吗?”师“用管子怎么运水呢?你来试一试吧
(2)“你___不用杯子或其它?”师“大家想不想用他的办法试验一下?”
(1)“你的管子出水了吗?是怎么做的?
(2)“___有的小朋友管子里不出水呢?”(幼儿讨论)师“因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?”提问“这次有没有成功?你是怎么做的?”
(1)“在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……“
(2)“知道有哪些东西是利用这个原理的吗?”(幼儿个别回答)
(3)“让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便【《巧运水》大班科学教案】相关文章
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