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文本内容:
初三班主任个人学期工作总结三篇与初三班主任个人学期工作总结汇编初三班主任个人学期工作总结三篇篇一转眼间,一个学期即将结束这天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能取得更好的成绩本学期我担任九年级
(1)、
(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑思考初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外__与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率基础较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平工作中存在不足之处
一、对不同层次的学生状况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强
二、推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向
三、社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国__的明天奉献自己的力量今后努力的方向
1、加强业务理论知识的学习,从而提高业务水平
2、新教学观念,用心参于课改
3、对学困生多加照顾篇二中考,是学生人生转折的一个关键点,一学期来,我与学生们一齐紧张忙碌、同甘共苦,教学中我不敢有丝毫怠慢,因为不敢耽误学生,也不敢误人子弟身为教师,我深感职责重大现将一学年工作总结如下:
1、搞好师生关系,帮忙学生健康成长我明确自己作为教师的基本职责之一是培养学生将来成为对社会有用的人,因此作为一名初中的教师,能够使孩子们身心健康的成长,仍然是我们最重要也是最主要的任务在工作中我注意与学生的融洽关系,因为我明白学生“亲其师”才能“信其道”对学生的一些异常现象及时交流沟通解决,如某同学欠交作业、某同学成绩退步,某同学情绪低落、某同学生病身体不适……等等,我会及时与学生本人交谈,也会和班主任或其他科任老师交流寻求措施以使学生能更快进步、快乐学习当学生成绩进步了或在某一方面有了好的表现时,也会及时送出赞赏和鼓励,老师为之高兴之情溢于言表个性是初三的一年,学生学习紧张忙碌压力大,压力来自学习任务重,家长的、老师的期望,同学间的竞争,学生情绪波动大,又赶上学生们刚进入青春期特有的恐慌和易冲动,更需要老师的__与疏导
2、制定切实可行的计划是完成任务的保证进入初三一开始我就制定了目标计划,还制定了一个个短时期的小目标计划小的目标计划包括每次月考、每一周的教学目标和进度在12周结束新课后,详细制定了第一轮复习计划,具体要求是明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果
3、认真做好日常教学工作认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,用心参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在讲台,以和蔼、简单、认真的形象去应对学生按照中学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮忙差生但由于授课时间较短,复习资料较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生计算潜力不太好,学习自觉性不高这就要求在以后的教学工作中要把功夫花在平时
4、厚爱差生,真正做到以情动人厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“理解”,即能__差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即透过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,高兴地理解他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻注重学生身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,用心应对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩透过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!篇三本学期我担任初三
(1)班和
(3)班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大职责面前为优化下学期教学,现将本学期工作总结如下
一、端正思想,师生互赏认真学习实践校园的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习用心性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人两班学生经过初一初二两年的语文学习,语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化端正学生的学科学习态度必要而艰巨开辟“每周师生印象回眸”栏目,为优化师生语文形象起到了会诊作用,师生坦诚交流,营造了健康而用心的师生取悦氛围,在教学__中赢得了更多的教育话语权
二、深入钻研,认真备课连续四年的初三语文教学,容易构成吃老本的思想,教学倦怠情绪更易滋生,教学途径更易走老路____常教常新?只有增加理论补养课前认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,再度深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,加大学情研究的纵深度,认真备好每一节课,追求科学解读教材提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备,认真整合每一册教材,结合考试考点对每册教材进行*度的系统分析,对知识点做好分类、归纳和总结,教学更贴近中考要求,为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实际状况,制定教学重难点
三、讲究方法,提高效率采用灵活有效的教学方法初三阶段学生往往会出现浮躁心理,调动学生的学习用心性尤为重要,在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习用心性设法令学生投入,不让其分心,力争使上课资料丰富,现实语言力求幽默,例子援引力求生动,难易适中照顾全部,每一天都要有充足的精神,让学生__到一种自然气氛当应对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,限度地提高授课质量
四、研究学情,有的放矢教学就是教与学,两者是相互__,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标对这部分学生坚持加大检查频度,适当降低要求,加强关爱力度,课余时间个别__坚信只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好同时对部分优生进行潜力强化训练,争取提高优生数量
五、针对考点重点,各个击破
1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,必须要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高课后字词做到每课三练――练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写
2、强化文言文阅读理解,“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词好处和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今好处,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且就应深入理解文言文的资料、思想,学会比较分析,且动手翻译为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读潜力
3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,个性是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选取典型的篇章,并配以典型的议论文练习,透过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点结合考点引导学生总结每类习题的答题模式,用心向中考靠拢
4、加强写作指导,为了使学生构成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两篇读书笔记,两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度,坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操本学期重点训练学生的记叙文写作,以“一材一题”和“多材一题”为训练模式,达成选材、结构、立意的训练目标本学期我的工作还存在许多不足,1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生,3班有近一半学生书写差现象还没有改观应对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的__没有长效机制,课堂发言的主动性还没有完全解决在下学期的工作中我会极力补足,尽力把工作做好,争取促使学生个体语文潜能得到挖潜初三班主任个人学期工作总结一个学期很快结束了,在__和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越我班的肖佳同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善我班的李永壁同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组经过大家的共同努力,有了很大的进步
二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点
1、把微笑送给学生很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”__在一起其实,“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意怎么办呢训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,刘金宝爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了”我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长
2、事先做好升学考试的有关工作如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中为了帮助他们明确目标,克服懒惰的习惯,我在班上进行了认真的调查和了解,提前明确目标,给了他们压力的同时又有了一定的动力事实证明,这样做效果很好
3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训如果问我当班主任的__的话,我会说,是很累,但很充实是__、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句你们的老师面对过去,将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,但我永不放弃第PAGE页共NUMPAGES页。