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《找尾巴》小班科学教案《找尾巴》小班科学教案作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点来参考自己需要的教案吧!以下是帮大家的《找尾巴》小班科学教案,希望对大家有所帮助观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动是知觉的最高形式观察是积累知识的起点又是科学发现的开端任何学习、___实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和社会现象的精细观察科学《找尾巴》
1、训练幼儿观察力比较,分析的能力
2、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
5、激发幼儿对科学活动的兴趣可以摘掉尾巴的小动物___若干
1、导入活动刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友来帮他们找一找
2、展开活动1小朋友你们看这是什么呀蝌蚪对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是这条吗不对再试试,这条对了2小朋友你们想试试吗,请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做
3、结束活动小朋友都不错,妈妈都奖励自己宝宝一个,呱呱妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物观察力是人类智力结构的重要基础,是幼儿认知世界的眼睛,通过幼儿良好的观察力,可以主动获取知识,满足好奇心、求知欲训练幼儿观察力比较,分析的能力愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得发展合作探究与用符号记录实验结果的能力可以摘掉尾巴的小动物___若干
1、导入活动刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌,现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴,那我要小朋友来帮他们找一找
2、展开活动1)小朋友你们看这是什么呀(蝌蚪)对了,小蝌蚪的尾巴不见了,老师来帮她找找,是这条吗?(不对)再试试,这条对了2)小朋友你们想试试吗,请每个小朋友到老师这里须操作材料,你们和妈妈一起来找一找,请妈妈用老师刚才的方法引导自己的孩子做
1、结束活动小朋友都不错,妈妈都奖励自己宝宝一个,呱呱妈妈在家里要多引导宝宝观察自己身边的事物观察力是人类智力结构的重要基础,是幼儿认知世界的眼睛,通过幼儿良好的观察力,可以主动获取知识,满足好奇心、求知欲【《找尾巴》小班科学教案】相关文章
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