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《滑稽的脚先生》幼儿园中班音乐优秀教案《滑稽的脚先生》幼儿园中班音乐优秀教案作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化那么应当如何写教案呢?下面是精心的《滑稽的脚先生》幼儿园中班音乐优秀教案,希望能够帮助到大家
1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》,能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作
2、明确小脚的名称,知道天气变冷了,小脚保暖的重要性
3、体验与同伴一起做游戏的快乐
4、___乐曲欢快富有律动感的情绪
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
1、贴好脚印的地垫
2、小礼物袜子
一、导入环节谜语引起幼儿兴趣,听音乐走进活动室引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作
二、基本部分
1、创设情境,熟悉旋律与节奏,并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩
2、引导幼儿找到适合自己的座位,以___小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词
3、教师完整范唱,幼儿欣赏后跟唱引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱
三、结束部分
1、师幼共同讨论脚的重要性,知道可以穿上袜子来保护小脚师和小脚做游戏你开心吗?想一想,小脚除了和我们做游戏,平时还可以帮我们做哪些事情?小脚这么能干,那我们平时应该怎样关心它、保护它呢?(洗脚弋穿袜子、穿鞋子…)
2、结束环节找袜子、收地垫,自然结束本次活动幼儿兴趣较高,师幼关系较为融洽,教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动,幼儿能根据脚的不同部位尝试走路,帮助幼儿学唱、熟记歌词在游戏的过程中,幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏,激发了幼儿保护自己小脚的情感整体来说,活动的___还是较为成功的【《滑稽的脚先生》幼儿园中班音乐优秀教案】相关文章
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