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2018年教师培训学__结范文与2018年教师培训工作年度总结汇编2018年教师培训学__结范文这次培训即将结束,课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、__互动交流、测试命题、小学生的空间观念等方面每个主讲人都是精挑细选的教坛精英,分别在各个方面讲授了教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈,使我从中认识到自己的不足之处,非常有利于自己的成长,从中我受益匪浅反思这次培训学习,我的__主要是以下两方面
一、更新教育观念,增强责任心培训过后,我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的毕业生品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平同时我们在专业工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻玉力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业知识和技能”,而且具备“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能拼搏,特别能奉献,特别能合作”五种优秀品质
二、注重备课过程,__学生体验,提高课堂效果课堂是我们教师的主阵地在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的聆听了报告后,更让我明确了进行课堂__的必要性特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流备课时,我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计,而努力追求一种__的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设,充分考虑学生的学习需求讲课时,教师自己首先投入__,才能调动学生的__,才能引导学生主动参与课堂讨论,主动思考问题总之,通过这次培训,我的收获很多,同时也感到责任很大我深刻认识到教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高职教育的要求我们将继续努力提高自身素质,探寻课堂__的新方法2018年教师培训工作年度总结班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作,班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程一直以来,我们把班主任称为德育工__,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想__教育、纪律教育等现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差因此,重视少年儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们____的任务然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时__班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好长小班级管理工作而努力下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报
一、__重视,认真__
1、学校坚持让班主任老师除了学校__的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,让一个人的经验变成更多人的财富我们的每月班主任工作汇报会,会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了__、家长和社会的一直好评
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于低年级的班主任更是如此,学校__在严格要求班主任老师的同时,对班主任待遇也给予了适当的提高,这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性,为更好的做好班级工作打下一个良好的基础
二、制定方案,及时培训为了切实做好这项工作,我们特按照区进修校要求制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力
1、确定对象,严格要求对于中小学教育工__来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪,我们希望我们的老师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任,我校由于教师职数较少,几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们对班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师,重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动,并且取得了很好的效果
2、精选内容,讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面1关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容2优秀班主任的经验和方法本期由魏校长__学习了《做个好老师》,学习了优秀班主任的经验,指导班主任进行实践3关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例4提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等
三、培训方式,灵活多变
1、采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式
2、规定时间,保障实施我们按月来要求,争取每个月保证一课时,一个学年9课时左右认真考核,纳入评估老师们学习的效果如何,我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行,对于学过的文章和内容,以理论为副,实践案例分析为主的形式出现在__上,对每一个老师进行考核老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去,
3、培训踏实,效果显著由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,所以我们的班级管理水平一直很高,很多班主任老师有自己的思想,他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了,我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从而更好的推动整个班级管理水平,这样逐步形成了一个良性循环,我们的班级工作也会越做越好,学校的管理也会越来越规范,争取做出自己的特色以上这些是我们的点滴工作情况汇报,对于班主任培训工作还是任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任培训工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高有不当的地方,还请__给予批评和指正第PAGE页共NUMPAGES页。