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2018年幼儿园保教工作总结范文与2018年幼儿园保教年终个人工作总结汇编2018年幼儿园保教工作总结范文本学期的教育工作已经结束了,一个学期我们大六班的工作人员在《纲要》的指引下,在园__的大力关心和帮助下,在家长的积极配合以及班上人员的努力下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,现将本学期工作总结
一、认真抓好班上的常规幼儿已经是大班的孩子了,有一定的自控能力,这学期,我主要采取的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方式通过自我管理,提高孩子的自觉性,通过监督管理,培养孩子合作能力以及处理与同伴关系的能力经过一学期的自我管理,孩子的自我意识增强了,__荣誉感也增强了
二、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料
三、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,__幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“故事大王”评比活动,并把相片张贴在“家园专栏”幼儿的语言表达更加生动富有感情,讲故事的积极性也越来越高
四、班级特色 这学期我班的特色是折纸和服装秀 经过一年多的努力,我班的折纸活动有初具成效,这学期,大部分孩子能自己看图示折些简单的东西,还能用自己的作品进行区域展示和环境布置走模特步孩子们已经练了一段时间,并且非常感兴趣,这学期,主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型,其中吴文慧几个小朋友走得非常好
五、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况
2、使用幼儿成长记录、__多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切
3、让家长参与到我们的工作中,开展了开放日活动,让家长来园观察孩子的活动,和孩子共同完成多项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作
4、做好部分幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,更好地做到家园同步教育
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作
六、教师协作 班级教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整,班级工作得以顺利进行 不足之处对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需创意我们将再接再厉,努力做得更好县幼儿园上学期后勤工作总结 县幼儿园食品保管员工作总结 加强管理,提高幼儿教育质量—县幼儿园工作总结 县幼儿园上学期保教工作总结 县幼儿园大
(6)上学期班级总结 县幼儿园大七班下学期工作总结 县幼儿园大七班上学期工作总结 县幼儿园大六班下学期班级工作总结 县幼儿园大
(四)班上学期班级工作总结2018年幼儿园保教年终个人工作总结保教工作是幼儿园工作的生命线,__的保教质量是幼儿园赖以生存的前提本学期在园委会成员的部署、__下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下
一、保育工作幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心
1、用实际行动体现教师的四心“关心、爱心、耐心、细心”在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,__儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导
2、“每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园__栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁
3、保护幼儿安全放在工作的首位安全是我们一切工作的重中之重,成立__小组,由工会__专门分管安全工作对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生4保健员努力做好各项保健工作班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长__,让家长送去治疗做到家长放心、老师自己安心
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一__升__仪式和__下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果
二、教育教学工作抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作规范教师行为,创建优良园风
一、加强常规工作管理督导严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理理学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等
二、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活在这些活动的__安排上,我们发挥段长的__智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都__的圆满成功
1、__了新早操和继续推行下午操为提高幼儿早操的参与率和运动率,三月份编制并学习了新的幼儿器械操充分利用了旧矿泉水瓶等,新早操和下午操,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性
2、__了段大型活动利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动,参观了消防队,进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高
3、__了幼儿美术评比五月底,__了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比个班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采
4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动全园近三百名幼儿登台亮相,展示了自己的风采
5、加强了幼儿比赛类活动的进行幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性
6、开展评价活动各段的实际情况和原有基础相结合的前提下进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施
三、教师业务培训工作师训处另作总结
四、重视家长工作,促进家园共育家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园__窗口以及召开家长会6六月份大班家长会和亲子活动中班段“环保现在绿色未来”亲子制作活动;小班段“清明时节青团香”制作活动、暑期致家长会___、幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园___和建议,从而不断改进教育教学工作
三、下学期工作初步设想
1、继续加大幼儿园德育环境建设,要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置,加大评价力度,切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来
2、继续加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量;3注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;
4、发动段长的带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长取得的成绩已经成为过去,放眼未来,相信在幼儿园的正确__下、全体保教工作人员的一致配合下,我们满怀信心,展望新学年期待在下年的保教工作中就会越走越好!工作总结2幼儿具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,希望能够得到回答,甚至打破沙锅问到底,这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知识的需要如果老师在这时能及时而适当的启发引导,十分有助于培养幼儿创新能力创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣,良好的学习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听,老师教、孩子做,老师以大纲为中心、孩子以老师为中心,孩子学得很被动,孩子的想法不能得以实现,导致好多孩子学习兴趣缺乏,只是被动的跟着老师学与做如何让孩子学得更轻松呢在认真学习新《大纲》精神后,在新精神指导下,用心于教育教学活动,根据《大纲》精神,结合实际教学经验,探索并积累了一些让孩子轻松学的经验,收到了很好的效果
一、顺应幼儿爱玩的天性“学启于思,源于疑”,幼儿只有对事物产生质疑,提出问题,才会去探索,去尝试,去寻求解决问题的方法作为老师在教授幼儿书本知识的同时,还要多为幼儿提供各种学习实践的机会,寓教于乐,激发幼儿的想象力和探索能力兴趣是学习的内在动力,是激发幼儿学习的有效形式之一幼儿对很多事物都处于陌生状态,对身边的一切十分关心,自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿,小到日常生活中的一朵花、一滴水,大到自然界里的各种科学现象,都是幼儿感兴趣的内容为便于他们对所关心事物的认知了解,我利用幼儿喜玩的天性,在玩的过程中鼓励幼儿积极思维,做到在学中玩,在玩中受教育春天,万物复苏,我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的游戏;夏天,雨过天晴,我和孩子们在积水处玩“照镜子”的游戏;秋天,金黄色的树叶满天飞舞,我和孩子们一起拾落叶,玩“天女散花”的游戏;冬天,我和孩子们扮雪花,大风与小风---迎春花前欢呼雀跃,在积水边手舞足蹈,在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑,在操场上追逐嬉戏---我也仿佛年轻了许多通过这些游戏,使孩子们在玩中学到了知识,在学习的过程中__到了乐趣,从中获得了精神上的愉悦和满足,对学习的兴趣得到了空前的激发
二、了解幼儿求知的兴趣了解是教育的前提老师要对每个孩子有所了解,针对孩子的喜爱,营造一种孩子乐于接受的宽松环境,让幼儿在宽松愉悦的氛围中敢于表达自己心中的想法这样有利于幼儿兴趣的发挥,也有利于老师因人施教要采取积极引导的态度,让孩子敢于也乐于接近老师,和老师主动交流,如孩子在遇到困难时,应送给孩子们一个鼓励的眼神和激励的话语促进孩子去克服困难,让他们__到老师的支持与鼓励,不断增强自信心和表现力要注重从细节、从日常生活的点滴中培养幼儿善于学习、乐于学习的兴趣在一次偶然音乐教学活动中,我观察到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣,稍有空闲,就跑到音乐区去敲打这激起了我的灵感,我想为何不利用幼儿对乐器的喜爱进行数学教学呢于是,我利用活动时间和孩子们一起创编游戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当老师”、“我来敲,你来拍”等幼儿对这种游戏式的学习非常感兴趣,每当玩“我来当老师”的游戏时,幼儿情绪最为高涨这样,幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐知识和计算知识,同时也培养了注意力、听力和自控能力
三、满足幼儿的心理需求幼儿的自尊心十分强烈,自我表现欲很强,尤其喜欢听老师和家长表扬的话,听老师的话有时胜过听父母的话,而且对听故事也情有独钟,于是我就把两者结合在一起,利用讲故事的形式对孩子进行夸讲和表扬日常活动中对所发现幼儿普遍存在的问题时,我就用故事的形式讲给他们听,并告诉他们,老师相信大家一定能做好于是,孩子们便在老师的启发下,改掉了一些不良习惯所讲故事可以从学校图书角里的图书中选择题材,但多数是结合我平时对孩子了解中日常积累的素材有时我直接表扬某人某事,有时先讲故事内容,再请小朋友猜故事表扬的是谁当我讲到孩子们的问题时,有的会低下头,有的会偷着乐,有的会睁大眼睛听,有的则坐得直直的……每当讲完时,孩子们都很兴奋,争相举手说“老师,再讲讲我的故事吧!”通过这种以故事的形式教育表扬孩子,收到了意想不到的效果就这样,我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合,在不断的有趣的活动中,幼儿的学习兴趣浓了,积极性高了,活动逐渐变得更轻松了第PAGE页共NUMPAGES页。