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《环境污染的危害》教学反思《环境污染的危害》教学反思范文开始学生对噪声也是环境污染比较陌生,也不怎么理解,学习后明白了不少学生对环境污染的严重性都能说会道,但从学生平时的言行中可以看出学生的环保意识并不是很强改变传统教学模式,转变教师职能传统的讲授式教学,学生要获取的知识只教师的口述,教师是知识的垄断者、传播者,而在信息化的`教学模式中,学生的知识其周围环境和开放的互联网,教师在教学中更多的是学生学习活动中的引导者、帮助者、___者和学习的伙伴自主探究,自主学习,促进学生能力发展本节课树立了正确的课时设计理念,在深钻细研教材内容的基础上,___点移向学生学习的方法与过程,情感、态度与价值观上;把___的焦点放在学生身上,让更多的学生卷入到活跃的学习活动中以学生探究为主,教师点拨、指导为辅,努力创设问题情境,活跃思维,提高学生分析、解决问题的能力拓展教材内容,增加教学容量,实现跨学科的知识交融本设计跳出了教教材的圈子,引导学生体验和领悟教材的精华,并对学科教材知识进行了教学重组和再创造,让教材成为学生积极发展的广阔的策源地,通过激活教材,使教学达到一种新境界【《环境污染的危害》教学反思范文】相关文章
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