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文本内容:
《秋天的图画》教学设计(精华版)《秋天的图画》是人教xx版小学语文二年级上册的一篇课文,描述了秋天的景象下面是《秋天的图画》教学设计,希望对大家有所帮助!
1、正确认读写本课生字
2、能背诵课文
3、能模仿课文句式写话
一、写课题认识“图”字
二、初读课文,借助拼音读准生字
三、认读本课生字
1、出示八个带拼音生字,指导学生认读
2、出示去拼音生字,指导认识字形梨笼浪燃勤图粱劳偏旁用黄色粉笔突出1梨、笼、浪、燃、勤为形声字根据偏旁说说,这些字的构造特点,并进行组词比如“梨”是一种水果,所以是木字底,而“利”表示读音学到“浪”时,让学生再说几个“三点水”旁的生字,并组词2识记第二排生字,组词并认识“高粱”,出示___,说说高粱像什么为介绍___是米字底,因为它是一种粮食,就像我们吃的大米学习“劳”后,再说几个草字头的字并组词3出示生字卡片,进行朗读
3、学习词组美丽的图画金黄的灯笼金色的波浪红红的脸颊燃烧的火把大大的“人”字勤劳的人们1指导读好词组2灯笼、波浪___是红色的___课文,理解3指一指,脸颊指哪个部位4用勤劳的来夸一夸我们的同学,家人
1、第一句秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画1指导读2比较“秋天来啦,秋天来啦”表示人们都很高兴因为秋天是个丰收的季节引导学生___识字一说一说3读出秋天来临时,人们的愉快的心情
2、第二句梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把1指导读正确,读流利2“金黄的灯笼、红红的脸颊、金色的波浪、燃烧的火把”指什么___不说“秋天到了,梨头、苹果、稻谷、高粱都成熟了”3指导学生读一读4理解“挂、露、翻、举”几个动词的用法5根据填空,背一背这句话秋天来啦,秋天来啦,山野就是梨树________的,苹果_______的,稻海_______的,高粱_______的6模仿写几句话秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画菊花,牵牛花,石榴
3、余下句子谁使秋天这样美丽看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画1指导读一读2师谁使人们这样美丽水中的小鱼作出了回答,它们好像在说生作业本第1课
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