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文本内容:
《纸奶奶的生日》教案设计参考《纸奶奶的生日》教案设计参考1.使学生了解纸张的发展变化;2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生___阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福教学重点、难点
1、明白课文中各种纸张的功能特点
2、大胆想象,自己设计一种纸
一、创设情境,导入新课板书课题
二、自学自悟,理解课文
1、看了课题你想知道什么?2.*号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题
4、初读课文,解决第一个问题
5、再读课文,用自己喜欢的方式合作学习,解决第二个问题
6、学生汇报注侧重点不同齐读课题阅读课文我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?
2、他们有什么本领?
3、纸有哪些发展变化?
4、你还想发明什么样的纸?学生自学学生喜欢说哪个问题,就说哪个这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日,她的`子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多这是一篇科学童话故事运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点1.课前准备如果有条件,教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示2.本课是一篇富有情趣的科学童话故事,它能激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考教学中应借助“阅读提示”,引导学生多读多想,从中归纳出各种纸的性质与作用应激发学生在主动积极的思维和情感活动中,有所感悟,获得思想启迪3.从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途,是本课的重点理解___纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”是本课的难点教学中尽量调动学生的学习积极性,让学生自主学习可以通过分角色朗读或演课本剧,理解每一种纸的特点和用途,如避水纸的特点是不怕水,人们可以用它来做雨衣、游泳衣;耐热纸的特点就是不怕热,人们用它来炼钢和进行生物实验;食用纸是用食用纤维制成的,人们用它来印成报纸或书刊,读过后还可以拿来吃;容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔,能耐高温,可以用来做饭、烧水;防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈,人们用它来包装金属元件;速溶纸的特点就是能迅速溶解,人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等4.朗读时,要注意人物的语言,根据提示语读出不同的语气、语调、语速如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说;食用纸抢着介绍;防锈纸大声喊;速溶纸慢条斯理地说可采用分角色朗读的形式,在读中培养语感模板内容仅供参考。