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《给蔬果排队》幼儿园中班教案《给蔬果排队》幼儿园中班教案作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的___纲领和行动那么问题来了,教案应该怎么写?下面是的《给蔬果排队》幼儿园中班教案,欢迎大家___
1、按一定的规律给蔬果排队
2、进一步感知蔬果的外部特征
3、培养幼儿对蔬果的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具进行排列
一、教师出示水果排列图,请幼儿找出排列规律师小朋友你们会排队吗?那你们是怎么排队的呢?今天老师带来了一些水果,它们也想排队,请你们看看老师是怎样给这些水果排队的
1、教师出示图一(ABAB排列),说说这些水果是怎样排列的?师请小朋友来观察一下第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的?(让幼儿自己发现这些水果ABAB的排列规律)
2、出示图二(ABBABB排列),说说这些水果是怎样排列的?师小朋友我们再来看看这幅图是怎样排列的,第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来又是怎么排的?(让幼儿自己发现这些水果ABBABB的排列规律)小结原来它们都是按照一定的规律来排队的,第一张___是ABAB的规律,第二张___是ABBABB的规律
二、让幼儿按照ABBABB的排列规律,找到相应的`蔬菜在桌面排队师老师还准备了一些蔬菜在你们的桌子上,请你们帮它们排排队
1、根据蔬菜的颜色进行排列1个红的(番茄),2颗绿的(青菜);
2、根据蔬菜的长短进行排列1根长的(豇豆),2根短的(毛豆);
3、根据蔬菜的形状进行排列1个弯的(茄子),2个直的(胡萝卜)
三、延伸活动请幼儿尝试运用其他的规律给玩具排队师区角里还有很多玩具,小朋友也可以帮它们排排队小朋友可以用今天学过的规律或者其它的一些规律给玩具排排队今天上的中班科学活动《给蔬果排队》,在这个活动中主要让幼儿按一定的规律给蔬果排队,并能进一步感知蔬果的外部特征活动的重点是感知规律,增强观察力,难点是能按照一定的规律进行排序对于中班上学期的孩子来说,他们在操作摆弄物品时,已逐渐认识了一些事物的属性,如大小、长短、颜色、形状等,能了解不同物体的属性、发现其明显的差异性,也能___到有关规律的经验通过排序可以促进幼儿分析、比较能力的发展【《给蔬果排队》幼儿园中班教案】相关文章
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