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《美丽的面塑》美术教案《美丽的面塑》美术教案作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地___教学活动教案要怎么写呢?下面是的《美丽的面塑》美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、通过活动,了解面塑的特点,知道面塑是我国的民俗之一
2、感知民间艺术的美,体验民间文化的丰富性,体会到作为中华民族的一员的自豪感
3、激发幼儿___不同的艺术美,体验作画的乐趣
4、___色彩对比
1、活动前准备各种形态的面塑___,___幼儿观赏
2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料
1、教师谈话法引入主题“孩子们,春节刚过,你们在家都吃什么好处的了?”将话题引入面塑,然后请小朋友们说一说你家里或者你见过的面塑,你吃过的面塑是什么味道,是什么感觉
2、教师出示各种美丽的面塑___,让幼儿观察欣赏,进一步激发兴趣并且启发幼儿从造型、色彩等方面进行观察欣赏,进一步让幼儿形成自己的审美风格和情感态度
3、一边欣赏,教师一边提问他们有什么特点?是拿什么做的?
4、教师继续深入“小朋友们见过了那么多美丽的面塑,也吃过,那你们知道面塑是怎么来的吗?___要做面塑呢?有什么含义?”请幼儿自行讨论和交流
5、教师向幼儿介绍面塑的由来及民间风俗让幼儿知道面塑实际上是用糯米粉和面加彩后,捏成的各种小型人物主要出现在嫁娶礼品、殡葬供品中,也用于寿辰生日、馈赠亲友、祈祷祭奠等等方面农家把已蒸好的各种面塑花摆在诸神前,其中猪头形面塑俗称“大供”,另外还有花模、花果模、礼模、馍玩具等让幼儿___到我国丰富的文化和民俗习惯
6、教师播放音乐,请幼儿相互___和品尝幼儿园准备的.面塑请幼儿回家与父母一起制作面塑面塑这一艺术形式在我国有着悠久的历史,在我国很多农村、城市都能找到面塑艺术的踪影面塑艺术无论是造型、构图还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美,随着人类历史文明的发展,面塑艺术在内涵、形式、题材、造型等方面不断更新变化然而因为高速发展的现代化,“面人”好像离我们越来越远了……本教材选用“面塑”这一学习内容,旨在让真正的艺术能够代代相传但现在的学生对面塑造型这一艺术形式还是较陌生的,也缺少了解和实践如何解决这一问题呢?通过自主学习和视频欣赏,使学生了解有关面塑的知识,认识到面塑艺术独特的色彩及造型的魅力,拉近与面塑艺术的距离,激发起学生对民间面塑艺术的浓厚兴趣因取材不便加之环保理念,故使用橡皮泥结合示范与小组探究,较好地突破了学生创作中的难点,使其能初步了解面塑的制作方法,并借助橡皮泥制作出一件面塑作品其中老虎因其独特明显的特征,深受学生们的喜爱,他们特别爱捏,并且具有立体感,栩栩如生因此,我___到,当我们拂去岁月的尘埃,再次撩开古老艺术神秘的面纱时,才越来越感悟到其独特并且不可替代的美,而真正的美是不会被时间淹没的相信孩子们也通过本课的学习,___到美原来于民间、于生活,面塑以及许许多多民间艺术是人们追求理想生活的一种表现形式【《美丽的面塑》美术教案】相关文章
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