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《花儿开了》幼儿园小班科学教案《花儿开了》幼儿园小班科学教案范文花是幼儿最熟悉的植物之一,是幼儿心中美的代表在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏,小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现对此,我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动
1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字,如菊花,一串红
2、知道花是多种多样的
3、激发幼儿对花朵的好奇心,喜欢花朵,能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感重点通过看一看、闻一闻认识常见的花,知道花是多种多样的难点能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感这次___活动的题材自然,贴近幼儿的.实际生活是最基本的科学经验,适合展开___教学活动符合科学活动的要求幼儿的生活,立足于幼儿的兴趣和经验在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿___各种感官在感知过程中的作用通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度本次活动先是在室外观赏花坛里的花,让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字再是到室内观赏___上的花从易到难,从现实到___先掌握生活中常见的花的名字,再通过___看到各种各样的花,从对花的认知度来说更广了,同时也达到了第二条目标,知道花是各种各样的接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感幼儿有着强烈的好奇心和探索欲,每个幼儿都有一双明锐的眼镜这节科学课给幼儿做了很好的引子,最后的延伸活动正是让幼儿去发现,亲近大自然
1、导入师今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴,大家想不想去看看是谁?
2、看一看、闻一闻师用你们的小眼睛看一看,有没有你认识的伙伴呢?闻一闻它是什么味道
3、说一说花的名字师有没有小朋友认识这些小伙伴,知道它们的名字?(幼儿回答不出,教师做适当的引导提问像什么?进行猜一猜在猜过或者想过之后告诉它们答案,更容易记住)
1、带领幼儿___室师还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢,我们___室去看看吧
2、出示梅花的___师我们来听一听这朵花在说什么?师大家好,我叫梅花,我生活在冬天提问它的名字叫什么?生活在哪个季节?
3、出示水仙花的___师大家好,我叫水仙花我生活在水里提问它叫什么名字?它生活在哪里?
4、出示各种各样的花的___师你们看!好多好多漂亮的花提问你们觉得这些花一样么?颜色一样么?形状一样么?(不一样)师他们是各种各样的,他们和小朋友一样,都有一个自己的名字提问花儿把幼儿园装饰的美不美?如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗?那我们应该怎么做?总结如果我们把花儿采下来的话,花宝宝会疼,会伤心的我们的幼儿园也就不美了所以我们要关心、爱护花草树木,不去采摘出示各种各样的花的___师你们想不想知道这些花叫什么名字呢?课后可以和老师来说一说,也可以去看看其他的花儿,看看有没有你没见过的花【《花儿开了》幼儿园小班科学教案范文】相关文章
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