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2018-201__年高一班主任工作总结范文与2018-201__年高三班主任工作总结汇编2018—201__年高一班主任工作总结范文这一学期,我担任高一
(7)班班主任在学校__的正确__下,在同事们的大力支持下,在同学们的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圆满完成 多年班主任的工作摸索使我懂得了重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育,创建一个良好的班__,培育学生完整人格,养成良好的习惯,形成优秀的品质,这是班主任肩上责无旁贷的重任回顾这半年来,我主要做了以下几方面工作
一、学生方面树立班级奋斗目标,建设健康班级文化,充分发挥学生主观能动性,形成良好班风
(1)加强班干部管理,让学生自治自理班主任是班级的领路人,班干部是班级工作的具体实施者因此,加强班干部的管理其实就是加强班级的管理,加强班干部的指导就是加强班级指导班级有什么问题,我都结合班干部,征求他们___这样在实施中,更具理性化
(2)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心班级问题,归根结底是学生的问题只要把学生的问题解决了,班级问题大部分就解决了那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验,另一方面就是与学生交流在与学生的深入而广泛交流中,寻找学生的思维动向,探求下一步工作的方向好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止
(3)始终把学生的养成教育放在首位.养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要,在教学中我注重学生良好习惯的培养早读的习惯,做笔记的习惯,整理错题的习惯,穿衣整洁的习惯,以礼待人的习惯等等
(4)感恩教育一路领先在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助,并且孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提所以,我们要学会感恩只要心中有爱,世界就会变得更美好
(5)每周一个班会主题,适时适度教育学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻通过__班会,让学生展开讨论,使其从中受到教育《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅
(6)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长鼓励是最好的催化剂,没有人不喜欢受到表扬因此,在教学中我们要敢于肯定学生,敢于表扬学生使他们在快乐中成长
二、自我方面热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子
(1)以身作则,努力做学生的榜样每天早晨,我准时跟学生出操;每天的第一节课前,我准时出现在班级门口;每一节自习课,我都要到班内巡视……老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率
(2)用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁
(3)细节决定成功,教育教学工作要落到实处老子曾说“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能成其深”所以,大礼不辞小让,细节决定成败这也就是细节的魅力在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯把知识点落到实处注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!但是,人非圣贤作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为
(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
(5)有一双会操作的双手;
(6)有两个会走路的双脚的未来的__人 看庭前花开花落,荣辱不惊;望天上云卷云舒,去留无意!前方的路还很长,需要我一步一步走下去2018-201__年高三班主任工作总结本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况过去的一学期里,我班在学校__的统一__、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下
一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班__,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定一切,一切皆有可能!班级口号千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动
三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节,规范答卷,提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅__时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多__一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标
五、注重对学生的心态调整,__学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的__,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识
六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率教学效益最大化的法则是学科平衡发展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨本意是关心子女,其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张所以,在本期中我召开了本班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔第PAGE页共NUMPAGES页。