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《谁吃掉谁》大班科学游戏教案《谁吃掉谁》大班科学游戏教案作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动教案应该怎么写呢?下面是为大家收集的《谁吃掉谁》大班科学游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、看图连线
(1)出示九张___(猫头鹰、田鼠、粮食、啄木鸟、虫、大树、老虎、羚羊、草),幼儿讨论——“谁吃掉谁?“
(2)将九张图排成三队,用箭头表示谁吃掉谁猫头鹰——田鼠——粮食啄木鸟——虫——大树老虎——羚羊——草
(3)遮挡某张___,表示没有这种动物或植物,讨论会发生什么事(如没有猫头鹰田鼠会成灾,吃掉大量粮草,羚羊都会饿死,老虎也没有食物)
2、分组玩各种动植物___
(1)排一排,谁吃掉谁
(2)拿掉其中一张图,想想会发生什么事
(3)交流各组的发现
3、总结大自然是很有趣的,动植物生活在一起,谁也离不开谁所以要保护树木花草和动物
1、了解动植物之间的依存关系,懂得破环生态平衡的危险
2、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣
4、培养探索自然的兴趣
1、重点了解动植物之间的依存关系
2、活动难点理解自然界少了一种动植物会发生什么事教学挂图《谁吃掉谁》、各种动物小___
1、看图连线
(1)出示九张___(猫头鹰、田鼠、粮食、啄木鸟、虫、大树、老虎、羚羊、草),幼儿讨论——“谁吃掉谁?“
(2)将九张图排成三队,用箭头表示谁吃掉谁猫头鹰——田鼠——粮食啄木鸟——虫——大树老虎——羚羊——草
(3)遮挡某张___,表示没有这种动物或植物,讨论会发生什么事(如没有猫头鹰田鼠会成灾,吃掉大量粮草,羚羊都会饿死,老虎也没有食物)
2、分组玩各种动植物___
(1)排一排,谁吃掉谁
(2)拿掉其中一张图,想想会发生什么事
(3)交流各组的发现
3、总结大自然是很有趣的,动植物生活在一起,谁也离不开谁所以要保护树木花草和动物【《谁吃掉谁》大班科学游戏教案】相关文章
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