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《都是好朋友》幼儿园大班美术教案《都是好朋友》幼儿园大班美术教案作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法那么问题来了,教案应该怎么写?以下是帮大家的《都是好朋友》幼儿园大班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、学唱新歌《我们都是好朋友》
2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据___的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然
4、___绘画的趣味性,体会创作的快乐
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
1、四张___(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)
2、磁带、录音机
1、教师出示动物___,并提问⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容)师可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的___)⑵___上的大自然怎么样啦?___?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境)
2、幼儿理解并学习歌词师大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那___这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的(放磁带录音)⑴你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)注如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏
3、学唱歌曲⑴教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱⑵幼儿学唱,教师重点纠正第
三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱注这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势下滑的动作,引导幼儿唱准⑶幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱⑷幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美,最后两句要自豪;可站起来唱,注意换气)⑸请唱得好、表现力强的幼儿___唱
4、创编歌词(教师引导除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也需要我们帮忙的)⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱⑵师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词
5、幼儿完整地表演唱
6、小结将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习正确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、___的机会把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、___等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的训练,才能真正积累交往的经验为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行___和【《都是好朋友》幼儿园大班美术教案】相关文章
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