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2018年教师工作总结最新与2018年教师工作总结样文汇编2018年教师工作总结最新上学期,我作为一名新人进入了金海中学任教,从那时候,我就开始相信一句老话万事开头难在工作的初期,我确实感到了很大的困难那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过一个半月的实习之外,可以说毫无工作经验面对新接手的工作,面对六个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手,第一次上讲台我是硬着头皮上去的这使得站上教师的岗位的我,感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使得我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习这还只是工作的第一步新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜,在课前都会做好教学工作计划听课的主要对象是梁晶老师,同时也听科组其他老师的课上一学期,我听了四十节课,听了易文校长、梁晶老师、曾艳老师、刘艳老师等人的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去除了听课之外,平时我也经常向__以及其他老师请教教学上的问题这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平此外,我们也__了科组活动和__备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向但是,不得不承认,新人就是新人由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在考试中就显现出来了第一次月考以及期中考试,我带的班成绩不是很理想21到25班中只有21班稍微好一点,其余班与其他平行班相比,差距还是有,特别是22班期末和上次期中很不理想所以,我自身感到压力也很大从这两次考试中,我认真总结了经验和教训我认识到,在金海中学,由于学生整体水平的局限,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的我看到很多老师都在课余时间对学生进行__,效果很好,而且我也感觉到这边的学生的学习依赖性很强,所以,我也向这些老师学习,在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的__经过一段时间,也收到了比较明显的效果通过一个一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间,分析大多数学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基其实,我们这些新老师在这一学年的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师一份耕耘,一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,做好xx年下半年工作计划,争取把工作搞得更好2018年教师工作总结样文一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多人民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担
一、思想方面本人能积极参加__学习,关心国家大事,拥护以xx同志为核心的党__的正确__,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神
二、教学方面1、备课开学初,积极参加教研室__的教研活动,在师校教研员的指导下进行__备课,仔细听,认真记,领会精神实质然后根据要求,提前两周备好课,写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜为了学生能更直观地__所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的__,课后及时做课后记,找出不足我记得一开始的教学中我很注意把自己的教学与趣味相结合在我读书的年代,那些__老师老是拿着课本来给我们读课本,然后把重点划了,就让学生看书那时候我是很不满的,老师怎么可以这样讲课的呢,好闷!所以,在我的课堂里,我总会为学生找一些有趣的事例或故事来讲述比较深刻的道理学生理解起来也容易,而且趣味性浓,他们也乐于听我感觉还是很开心的,虽然我在课前找资料的工作比较苦上课久了,发觉仅仅靠一些动听的小故事是难以抓住学生的心的新课程__有个要求是由学生进行探究性的活动,让他们在情感体验中获取知识而我,是在听了几位优秀老师的讲课才真正的体会到这一点的在她们的课堂里,我更多的__到的是__的课堂应注重学生的活动和实践__,而不应沿袭旧教法“满堂灌”教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的__性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习教师应尊重学生的人格,__个别差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展在这里我要谈谈以前所听的一堂很有收获的__课那次讲课的其实就是一位和我一样的青年教师在她的课堂中,我找到了自己的差距那位年轻的老师能在课堂中结合了教材内容,让学生演小品,通过小品与他们__小品中所反映的心理特点;让学生把课后找到的资料与其他同学共享,使学生掌握了一种__学习的习惯;让学习活跃的发言,发表自己的看法和__,启发了同学的思想与学习的主动性在他们的课堂了我们看到更多的是学生在发挥,而不是老师的一味讲述老师在这个课堂中起到的只是一个引导和启发的作用,由此学生的积极性、创造性和主动性都得到了很好的锻炼我讲述的课堂虽然也正在与新课程__靠拢,但是我做的还不是很好在一些学生不活跃,主动性不强的班级里,我还是“灌”的迹象比较多其实针对这些不活跃的学生而言,我们老师更应该想尽办法去启发他们的思维,使他们由不活跃变为活跃而且我们的课堂还不善于用小品去吸引和感染学生,因为__以来的“灌”教学也培养了学生的懒惰性,学生们都懒于去为课堂做准备,无论是找资料还是让他们课后准备一下小品这一节课让我发觉了,学生的积极性靠的提高的还是老师的培养你不去培养他们是不会主动的积极的怕去培养的老师不是一个好老师回去以后我是开始了新的尝试我曾上了一个以启发学生的主动学习能力为主的课在讲第五课第2框题的“正确认识自尊自信”那一课我采用了小竞赛的形式,步骤如下
1、给十五分钟学生自习本框题,每组学生在阅读后提出2个问题,并在第一环节的竞赛中提问另外三组的同学其中一个问题为指定一组的同学回答,另外一个问题指定该组的一个同学回答回答出问题加10分,回答不出来扣10分(在这里设立“指定某个同学回答”主要是考虑到有的同学依赖心理重,想着自己组别的同学努力,自己就不用看书了有指定回答的环节那就可以使每个同学都参与到竞赛中)
2、各组提问十五分钟
3、每组选派一个同学朗诵85页“欣赏自己”、“名言”最佳者,其所在组加10分
4、老师提问4个问题属于抢答,4个问题属于指定回答
5、心理测试内容
6、各组派代表上讲台小结本框题的内容,你在本框题中学习了哪些知识要求简洁明了,概括得最好的得10分这样的一节以竞赛的形式来展开的上课,很容易激发学生的主动学习与积极参与的热情学生都是踊跃的回答为自己的小组争光而因为有指定回答的环节,那些平时不爱回答,害怕发言的同学也参与到课堂上来,这样真正的使每位学生都得到了身心的锻炼我感触比较深的是,有一些胆子很小的同学站起来了,脸红了半天、战抖了好一会终于在小组的鼓励与帮助下完成了回答,在这里我看到的不仅仅是团结与合作,还看到了一些同学战胜怯懦的第一次然而,任何一种讲课的形式都不会是__的,但至少我尝试了,我也就知道其中的利与弊了,我相信在我的努力下,在新课程标准的指导下我会不断的改进教学方法的3、__我利用自习时间对学生进行__,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏4、作业根据减负的要求,我把每天的课后作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业第PAGE页共NUMPAGES页。