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文本内容:
《音乐巨人贝多芬》教学设计10《音乐巨人贝多芬》教学设计10音乐巨人贝多芬
一、倾听音乐,___导入
1、导语同学们,你们觉得,对于一位画家来说什么是最重要的?——眼睛——因为要用眼睛来观察世界、调配色彩;对于一位歌唱家来说什么是最重要的?——嗓子——因为要用嗓子唱出美妙的歌曲;那么,对于一位音乐家来说什么是最重要的?——耳朵——因为要用耳朵来聆听音乐、谱写乐曲可是,有这样一位音乐家,在他最需要听力的时候,失去了它(点第
2、3张幻灯片)
2、分析幻灯片的内容他是谁?——贝多芬看过他的生平经历和主要作品创作时间表,你会发现什么?——贝多芬最辉煌的作品,都是在他罹患耳疾、逐渐失去之后创作的对此你们有何感想?
3、引用学生中的话,引入正课上周末给同学们布置了一个小作文我心中的贝多芬很多同学写得不错其中有一位同学的作文中这样写道“一个什么也听不见的人,却能用音乐展现出这样美好博大的世界,表现出这样纯洁高尚的理想,这真是奇迹,怎能不使千千万万人为之感动呢?”今天,就让我们怀着崇敬的心情,与作家何为一道,共同体验贝多芬的心路历程,___伟人高贵的灵魂(点第4张幻灯片)
二、了解内容,整体把握
1、自读交流(点第5张幻灯片)首先请同学们把书翻到第94页,请大家快速浏览课文,了解内容,思考下边两个问题
2、整体把握
(1)本文记叙的线索是什么?——客人拜访贝多芬的经过
(2)客人拜访贝多芬的过程是怎样的?其间主要写了哪几件事?来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬与来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事
三、品读赏析不同视角塑造人物形象
1、女佣眼中的贝多芬(点第六张幻灯片)本文所写的内容并不复杂,但___的高妙之处在于通过不同的视角来塑造人物形象首先,让我们来看看女佣眼中的贝多芬书中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况?——需要孤独和安静,生活基本能___自理,不拘小节【《音乐巨人贝多芬》教学设计10】相关文章
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