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《顽皮的小绅士》大班音乐优秀教案《顽皮的小绅士》大班音乐优秀教案作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展我们该怎么去写教案呢?以下是收集的《顽皮的小绅士》大班音乐优秀教案,希望能够帮助到大家
1、学习___舞《顽皮的小绅士》,能用右脚起步,有节奏地随音乐走踢踏步
2、知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用,知道儿歌也能帮助记忆舞蹈动作
3、体验小绅士散步时的愉悦心情,并能表现其神气活现的样子
1、幼儿用书《顽皮的小绅士》,投影仪
2、绅士帽1顶,每人右手戴白手套音乐磁带、录音机
3、地上画一个大圆圈,帮助幼儿定位在里外圈
1、教师出示绅士投影图,引导幼儿用动作表现小绅士神气的姿态教师出示绅士___,引导幼儿自由表现小绅士抬头挺胸的神气姿态师你们看这是谁?小绅士是怎么走路的?教师示范,幼儿学习行绅士礼师小绅士是很有礼貌的,看到别人都会行礼打招呼呢!我们也来学一学
2、教师引导幼儿完整地欣赏音乐,了解ABA三段体音乐结构及绅士走路、跳舞、逗狗等情节教师戴帽子扮绅士,念儿歌帮助幼儿熟悉音乐情节师我是顽皮的小绅士,三步倒___去跳舞,路边的小狗我逗一逗3教师引导幼儿学习踢、踏步教师示范踢、踏步并引导幼儿观察舞步师小绅士用哪条腿走路的?教师带领幼儿坐在椅子上练习舞步教师哼唱A段音乐旋律,幼儿练习踢、踏步行进走教师引导幼儿站双圈、手拉手,面向圈上顺时针方向听A段音乐做踢、踏步师女孩手拉手站成一个大圈(内圈),男孩找一个女孩,站在她身后(外圈),然后面向圈上这次我们要到___上跳舞了,男孩和女孩戴手套的那只手拉起来,不戴手套的手也拉起来,想一想应该怎样啦?(右手拉右手、左手拉左手)
1、教师引导幼儿在手套的提示下,学习舞伴的交换规则教师引导幼儿学习找下一位舞伴的方法教师站内圈,与外圈上一名男孩子示范交换舞伴的动作教师用语言提示幼儿用戴手套的手练习找舞伴、交换舞伴的动作师外圈的男孩不动,内圈的女孩找下一个朋友,转一圈,行个礼教师引导幼儿发现手套的提示作用教师哼唱B段音乐,幼儿在手套的提示下,练习交换舞伴教师引导幼儿跟随完整的音乐,练习踢、踏步和交换舞伴的动作
2、教师启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗神情及动作师最后是什么声音?小绅士是怎么逗狗的?
3、教师带领幼儿听音乐完整地表演___舞《顽皮的小绅士》师我们一起跟随音乐完整地进行表演
4、教师引导幼儿总结手套的作用师今天跳舞,手套帮了我们什么忙?
5、幼儿再次完整地跳___舞,验证手套的作用师我们再完整地表演一遍舞蹈,看看手套是不是有那么大的作用【《顽皮的小绅士》大班音乐优秀教案】相关文章
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