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初中英语教师学期个人工作总结三篇与初中英语教师学期工作总结汇编初中英语教师学期个人工作总结三篇篇一本学年,我担任初一六班和初一七班的英语教学工作为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教训工作更上一层楼
一、工作中所取得的成就
1.课前备好课认真学习贯彻教学大纲,钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施
2.课堂上努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,并经常启发和__学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同__的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生,避免他们在上课时走神
3.课后__工作初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上如在一个Topic的听写中没有达到80分的学生,我会给他们两次重新听写的机会,并叫他们到办公室背诵UsefulExpression
4、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足在汇报课上得到了其她老师的积极肯定
5.学生的成绩在期中考试和月考中,我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内尤其是六班,在第二次月考中的英语平均分年级第三,优秀率第一,有2个不及格
二、工作中存在的问题1坚持兴趣教学,加强课堂的__管理2新授课文中对知识点讲解还不够细,不够透3课后检查还不够4还要继续加大对学生的能力训练
三、今后工作中的措施1扬长避短,不断改善课堂教学2多向同事请教3特别注重目标教学,因材施教,要让优等生吃得好、又要让差生吃得了上学期的工作已经结束了,作为一名新教师我缺乏经验,需要学习的还有很多很多但无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取更大的进步篇二本学期即将结束,在学校__的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神加强教学管理,优化课堂教学纵观本学期英语教研组的工作,我们一直作了多方面的努力,并取得了一定的成绩但也有一些值得思考和改进的地方,现简要总结如下
一、加强理论学习,提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育____课程__纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程__的材料学习课程__专著《课程__与课程评价》,明确英语课程在基础教育____阶段的四个基本任务,特别是____要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率
2、加快信息技术学习进程针对本组教师年轻化的特点,__本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,__有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,__多媒体教学观摩活动等
3、__本教研组教师撰写论文全体英语教师要通过理论学习,不断反思、探索,并__实际积极撰写英语教育____教学论文
二、狠抓教学常规落实,深化教育____教学__
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作__本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成___教师的自觉行动
2、加强__备课__备课是____发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是____落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施为此,我校教研组要积极____备课,做到有计划、有目标、有实效备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人四统一___学目的、统一重点、统一作业内容、___学进度__备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周四第二节课为__备课时间每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享
3、抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期__教学研究____活动,围绕相应的研究____专题,__相应的公开课、研究____课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使英语教研组全体英语教师共同提高,人人受益
三、加强初三班工作的研究____,提高毕业班教学效率__初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的训练
四、其他工作
1、精心__,认真__,__初一学生参加全市中学生英语口语竞赛,并且获得一等奖
2、__初
一、初二学生的各种技能默写、写作及口语的校内竞赛活动
3、合理安排和__初三学生进行人机对话口语模拟考试篇三参__作以来,我一直坚持党的四项基本原则,并主动向党__靠拢在**年我郑重向党__递交了入党申请书,在教学中贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人,英语教师述职报告在工作中,不怕困难,勇挑重担,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩
一、教学方面我参__作的这几年,可以说是教学不断__和探索的几年在这几年里,市、区教育局不断提倡__,鼓励教学上的大胆创新在这种思想的指引下,我也努力尝试,大胆尝试,在各位__和同仁特别是我的老师张英老师的帮助下,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参与的主动性,发挥学生的主体,提高教室教学的效益,我在教学中采取了如下的一些措施和方法
1、牢牢把握英__标和说的环节教学的这几年来我深深的体会到英__标如同汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具,音标的学习是英语学习非常重要的一点,这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩所以学生初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子,课文只有在能诵读的基础上才教授语法单词也是利用__记忆法记忆,不让学生去抄单词而是让学生根据音标去拼读单词并记忆,为此我还做了题为英语单词__记忆法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题这为我以后的__英语教学打下了坚实的基础和理论依据
2、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的英语素质英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不完全是你学了多少单词,而是一种英语综合能力的全面提高在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、新的课型着重培养学生的英语思维思维能力从教的几年来我不间断的探索里一些新的教学思路和方法如30秒活动,对错猜测活动,讲故事,解决实际问题,阅读理解的做题技巧沈式代入法等这些生动有趣的课型的开展,不仅是教室内容的有益补充,更是激起了同学们对英语这门学科的热爱实践证明,学生很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向
3、运用多媒体教学,提高英语教室教学的效益多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的可感性和趣味性,所以得到学生们的热烈欢迎由于运用多媒体教学效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,先后参加敏特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做FLASH课件、截图和音频下载等技术,逐渐掌握了这种新兴的授课方法,适当的加以利用,让英语课取得了更好的效果,在几年的英语教学中我深深的体会到英语教学关键是一个活字,死扣书本和靠背单词是出不了成绩的对活的理解是多种多样的,有上课时幽默的语言,__实际的机智,英语__教室的运用,有教学模式的改变,有教学手法上的更新我在教学中能活字当先,不拘一格,所以我的英语课受到同学们的喜爱和欢迎这几年的英语教学,也取得了一定的成绩
二、教室__工作在教好书的同时我从未放弃过育好人任现职以来,我担任了三年教室__,其中2年初三教室__我在教室__工作中,主要做到两个字爱和严,我始终坚持以下原则有一颗爱心这是做好工作的前提细心、耐心、诚心这是做好工作的基础严格要求,措施得力这是做好工作的保证这使我在教室__工作中取得了较好的成绩,既改变了一批后进生,又培养了一批优秀的学生由于我工作的成绩,得到学校__和上级部门的肯定,**年我所带的初二4班被评为集团公司优秀中队**年,我所带的初三4班被评为集团公司文明教室
三、教科研工作在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平,参加了南师大外国语学院英语本科社会自考并于**年*月顺利毕业,**年暑假参加了江苏省教育厅举办的美国人MRCHALUS任教的引智培训班学习并获得A+的好成绩主动参加市、区教育局__的各项论文竞赛和课题论文整体语言教学法,提高学生的英语学习的兴趣尝试,心育教案在市、区获奖我的市级课题英语单词__记忆法的实践研究也顺利结题,多次参加区级和校级公开课和评优课并取得优异的成绩
四、其他方面
1、自从参__作以来我不怕困难,勇挑重担,一直担任两个班的英语教学,并且**年跨年级代课,这几年我一直在忙忙碌碌和充实中度过,我也一直深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了
2、参__作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律不迟到、不早退,多年来矿工数为零
3、参__作以来我一直能和同事们相处融洽,无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处,与人为善,得到同事的一致好评同时也感谢__和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,连续创新,才能取得更大的成绩初中英语教师学期工作总结初中英语教师学期工作总结
(一)一学期的时光转瞬即逝在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行在学校__的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下今年,我任教八年级(x)(x)以及西校区x班的英语经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法
一、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生__性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至
二、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题
三、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣
四、成绩方面经过努力,学习成绩有所提高当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开__的指导和各位同事的支持经过一个学期的努力,期末考只是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我将继续努力,力争佳绩初中英语教师学期工作总结
(二)本学年,我担任八年级x班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、__思想方面本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平
二、教育教学工作方面1课前准备备好课每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进2多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课务求每听一节课都要有最大的收获3钻研教材,认真备课我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他___,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论4__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担返回目录5要提高教学质量,还要做好课后__工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足6热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都__到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系我信奉“亲其师,方能信其道”只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点三存在的不足“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷例如由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决四改进措施1多与学生沟通新岗教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习2注重__教学,严格要求学生大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于__、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间3运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练在这一学年的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,争取进步初中英语教师学期工作总结
(三)俗话说“铁打的学校,流水的学生”,我对这句话的认识是这样的老师传授的知识体系可能没有根本性的变化,但是学生是一届一届有自己的特点的因此,要在教育教学过程中,不能用一套方式对待不同的学生,要保持教学的新鲜感,老师的教学要为学生的学习服好务,引好路在新的学期里感谢__为我的考虑,同时根据学校工作需要,我服从了__的安排,我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作虽然最近几年来,我一直在教初二和初三的英语课,对于课本有一定程度上的熟悉,对学生心理特点有一定的掌握,但我觉得“岁岁年年花相似,年年岁岁人不同”因此我在教育教学过程中依然认真学习,研究教法正因为有了以上的认识,对本期的教学我有了如下的作法,可归纳为三个分析与三个提高
1.分析教材,提高课堂效益虽然几年来我校一直采用仁爱教材,在教学中积累了一定的经验,但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化这种调整往好了说是适应新形势,往不好了说是没有个稳定性因此,在拿到新教材之后,我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变,在对具体的课文操作上,哪个部分必须详讲,哪个部分可以略讲,哪些部分可以整合,哪些部分可以调整教学顺序,对这些内容我作到了心中有数,并在教学中得以体现与实施,并不断根据学生的特点予以改进下面我谈一下我对于这些学生特点的认识
2.分析学生,提高学生能力根据以往的经验,我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段,由于身心的急聚发展变化,带来了种种发展的可能性,既是发展的危险期,也是英语学习的低谷期,同时也不可避免的成为教育的关键期面临着学习习惯的进一步养成,而学习难度进一步加大,但是还没有初三的物理与化学的压力,同时,逆反心理也渐渐变强的阶段因此,我们所看到的初二学生常常是学习状态不好,而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重,容易受到不良风气影响等等,但同时,他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励过去种种的经验与教训反复在告诫我们,初二的是学生的成长发展的转折点因此,我不断的分析学生的特点,改变我的教学方式与方法,吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步刚刚得知接手这个班级的消息时,学生还没有上学,我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单通过对比成绩单,我就发现了,并在本学期的教学过程中,和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教,不同的老师,塑造了不同的对于英语的学习方式,但是在新学期里,对于新的老师,新的学习方式调整接受的还不到位同时,我还有一点的体会,学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成,如果想要对其有所调整,真的是很难的二年一班的学生整体不错,中等生差距不大,可塑性很大,有提高的可能性学生比较活跃,学习积极性比较高,认真听讲的过程中,经常问一些问题,这样老师的教学思路也很流畅,在解决问题中,师生都得到了提高二年二班的学生两极分化明显,成绩好的学生表现特别突出,成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好,另外,经常有几个学生有自己的听课思路,经常不恰当的提出几个问题,影响教学整体上来看,不善于提出问题但是,好的学生有吃不饱的现象综合了两个班的不同特点,我作了这样的调整,将一班的讲课进度排在二班之前,这样,在一班学生提出了知识上的问题,我们共同解决了问题之后,到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题,讲得更深入,更好提高课堂教学效果在对待每一个学生的问题上,我开学初试着帮他们拟定学习上的目标,并在教学中经常介绍学习上的方法,介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧,同时,也举例说明学习上成功的例子与失败的教训这样学生对英语学习有了认识了,对老师有了认可在教学过程中,我充分认识到了“独木难成林”的意义,在教学过程中,我得到了两位班主任,各位科任和家长的信任与支持,也使我的教学工作取得了一定的成绩,减轻了一部分压力例如,在对高雪的教育过程就体现了这一点,高雪的成绩处于中游,讲课过程中我也特别的给这部分学生机会,在课上__的也多一点,由于她的学习习惯不好,虽然我可能没有对她进行提问,但是对她的小动作__的较多,这样一来,给别人的印象就是老师总批评高雪,而批评了两次之后,高雪就有不同意见了,说老师没有给她留面子我觉得她的学生会__的身份没有让她变得更优秀,而是更顾及她在大家眼中的形象为此,___在课上再当面批评她了而是,课后找她谈了几次,讲明白了“形象不是靠别人给的,而是自己得来的,靠学习,靠表现得来的”,但效果不明显后来,在班主任的协助下,我又找她谈了一次后来,她稳定了一些日子,但在这些日子里,也是__病不断,总是借故和他人说话,上课不认真,总爱趴在桌子上,以她为中心,影响了一批人,为此,我当机立断,找到高雪家长的__,请他到学校来,协助教育我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法,得到了家长的支持与帮助,高雪上课的状态进一步好转期望她有更大的进步但是,回想此事,我也有别的想法,像高雪家长这样负责的还好,像高雪还能听家长的话的还好,我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边,有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理,有的在人家住宿,这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题还有学生不服从管教之后,我们有什么相应的措施吗?我们都应该积极的寻求突破和教育的新方式虽然教学上,根据不同的班级用了不同的教学方式与方法,但也有许多的相似之处,我总觉得,班级中的中等生是最值得老师投入精力的因为,他们提高了,优生能够更加的提高,而也能给比他们差一点的学生以鼓舞,带动全班的学生提高在中等学生的培优方面我做了大量的工作,准备课时的重点在他们,讲课的重点在他们,提问最多的是他们,找谈话最多的是他们
3.分析自我,提高教学水平 只有清楚的认识了自我,才能进一步的寻求突破和成功我教了多年的初
二、初三教材,研究过中考的试题,对于考试的方向,讲课的方式形成了一定的套路,但是有些该成形的没有成形,不需要墨守成规的没有变化因此,我在教学过程中注意了调整和改变这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方在英语的课堂上知识信息量大,能力要求高,英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的作为英语老师,应当科学地指导学生做好英语笔记,培养学生成为能够自主学习的学习者,增强持之以恒、终身学习的能力与意识那么,如何指导学生做好英语笔记,高效地学习英语呢?我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试,认识在提高,经验在逐渐的积累,开始教学的几年里,我也要求学生记笔记,记录老师讲课的重点,学生记得零散,不系统,同时并没有加强检查,最后有一部分学生根本没有记笔记为此,我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本,同时,加强了检查,这样,人人教有了笔记本,可是,检查后发现学生的学习能力不同,有时笔记的准确性都受到影响学生笔记记的不准确,那么记忆起来会有负作用的对此,我又进一步的调整了要求与作法,学生必须与我的板书一致这样做的好处是加强了知识的准确性,学生的注意力也集中了,但有一点问题,就是效率太低在本学期中,我继续的在探索英语笔记的好记法结合以前对于此事的思考,我尝试了一个新的操作方法我将笔记当中的知识点进行了排序,选出了必须要记住的知识点,我发挥了自己打字比较快的长处,将第一课的重点知识点打印出了一份,减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处这样,每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序,提问起来很有效率学生也可以结合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记这是因为每个人的英语基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样,对英语学习的认识也不一样,学生的笔记也不可能在形式上千人一面,内容上千篇一律,我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性,将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记,记录在补充笔记当中通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记,让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书,这样课堂笔记才能实用、有效打印笔记的准备工作及打印的过程,虽费时费力,但是为了学生的进步,付出也是值得的在坚持中,我也有懈怠的时候,当笔记打到200多条的时候,那个工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那时我得到了组内其他人的鼓励,因此坚持了下来当打完后一算,整个三个单元的笔记就有300多条,还不算单词,排除重复的内容,估计可能达到XX左右吧可见中学四年,学生要在英语上记多少内容,投入多少的时间对于学生学习效果的检测除了考试外,主要还有两个方面,课后作业的完成情况和提问的情况对于课后的作业,我布置了比较个性化的作业与练习,能够在单词提问中全对的学生免写全部单词,对于不对的学生则要求抄写一定的数量这样节省了学的好的学生的时间,也对学得不好的学生有促进后期在操作中改为能听写对哪个词,免写哪个词这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问,他们更有时间将机会去巩固其它的知识,提高自己的能力由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一,有部分学生完不成练习,这样给人一种每天他的练习多的印象,今后还得进一步改进,对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了从前我对于课堂提问环节运用的不好,没有起到督促学生复习的作用为此,我想了一些操作办法,经过实践,得到了一定的成效,也有待于今后的改善和提高具体作法如下我将班级分为八个小组,然后,我写了1到8个数字在8张小纸片上,上课前,我抽出一张小纸片,按纸片上数字提问对应的组这样,学生们在课堂都能够认真的准备,防止被抽到因为被抽到的可能性大,组内的同学为了小组的荣誉积极背诵,互相督促,学习气氛较从前有了较大的改善,学生的热情很高通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了
4.分析成绩,提高课堂实效每一次考试之后,在陶续龙的__下,我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化,同时,改变了以往老师分析完就结束了的作法,变成了趁热打铁,立即找到重点的学生来谈学习上的要求这样,学生在一次次的谈话中得到了提高,也有了点滴的变化,上课的状态进一步变好这学期的教学任务对我来说,真的很重,由于前面的教学按部就班的进行,中间又有外出听课、出课等事情的冲击,感觉后期教学时间不足,导致复习时间很短,唯一让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的针对这种情况,我下学期的工作要提高效率,注重效益,及时的测试以掌握学生真实水平并提出对策
5.其它工作方面在学期中,我还带了一位徐爽这个___两个星期,徐爽听课时的状态让我再次体会到了自己当___时的热情,这两个星期里,徐爽几乎听了我这个期间的全部的课,我还和她共同听课别的老师的一些课,在每节课后,我们都会进行交流,分析对讲课过程的想法在最后的几天里,我还给了她讲课的机会让她以她备课的方式在初二讲了课带___是我的荣幸,也感谢__的信任我也相信在这段时间当中,我不仅再次体验了当学生的美好,也学到了许多的东西本学期的几次外出听课,我也积极参加,因为同时农村中学,听课中取得的经验更有__意义因此,对这样的机会我十分的珍惜听课后,我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中,取得了较好的效果但学了很多之后,我也体会到不能“画虎不成反类犬”,不能让自己的课堂成了“四不像”,谁的都像,但什么也不是一定要有借鉴,但也一定要有自己的特色,在很多方面都是这样的,这是我的认识回顾自己教学工作,还存在着一些不足,如本学期和学业生的沟通时间少,多数的工作尽是在写材料了,占用了大量的课前准备和课后__的时间,也由于___很好的处理好写材料与课后__学生的关系自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响,今后要注意克服,尽量调动学生的学习积极性,对影响教学的学生尽量尽快处理,或警告后课后去处理,免得占用课上时间“一年中考四年抓”,这句话我记在心中,落实在实践中,面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式,我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩初中英语教师学期工作总结
(四)九年级第一学期的工作已接近尾声,这是我第一次带九年级毕业班,教学上遇到了前所未有的挑战我虚心请教__、潜心研究教法、在实践中摸索前进经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩以下是对本学期教学情况的简要总结
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重__学法在__备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生__到一种积极的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持到班__,发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础
三、做好“培优转差”按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的__例如我把这批同学分为三个组第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学对这部分人进行课余时间个别__由于实施了分类__,针对性强,效果比较明显一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步第PAGE页共NUMPAGES页。