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2018年班主任年度考核总结与2018年班主任年终个人工作总结汇编2018年班主任年度考核总结
一、健全学校德育管理系统进行学校德育管理,需要有一健全的__机构我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责由校长、德育主任、大队__员和班主任组成德育__小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的__并沟通教导处、总务处之间的横向__,这就使学校的德育工作从__系统方面做到了上下左右__密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从__上保证学校德育工作的实施
二、明确责任,调动每位德育工__的积极性发挥德育__作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工__的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及____的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益其次应调动教书育人者的积极性一是调动班主任教师加强班级管理的积极性因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的__者和指导者,是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责、考核细则,以及高于国家标准的班主任津贴,对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先,如评职指标受限时,确有够条件的班主任,实行校内低评高聘的政策,并与工资挂勾,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定二是调动各科教师教书育人的积极性学科教师是不容忽视的德育工__,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育爱国主义教育是德育的主旋律,各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的,这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力,能给学生深刻的影响,形成强大的内化力量各学科德育以知识为载体,能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并对他们的工作在评选好教师工作中有所体现,同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中第三,调动服务者育人的积极性学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用,特别是在营造校园育人环境方面,需要他们有构思、有设计、有计划地实施 学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效
三、更新观念,不断提高德育工__的自身素质未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,我们认为应更新教育观念更新观念重点体现在一个重视、两个克服上,即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;改进德育工作的方式方法,克服____倾向;更新人才观念,克服用一个模子培养人才的倾向必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念,树立为受教育者成为一个合格公民的观念,按___同志提出的六个学会教育、培养、训练学生,即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造,学会生活,学会审美,学会健体同时还应根据____市场经济对于人才素质的要求,确立人在经济社会生产中的主体地位,要求给人的个性和人格以充分的尊重,使人的个性和创造才能获得充分的发展德育工__的着眼点,应放在作为教育主体的学生身上,致力于促进学生个性的全面发展和人格的健全,实现人格个性的社会化为此,必须确立以学生为主体,以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工__自身素质德育工__是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责因为,教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用,教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志因此,必须加强教师职业道德教育,认真落实《中小学教师职业道德规范》的要求,树立德育工__的良好形象德育科研是德育工作__和发展的标志,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工__自身素质的有效途径我们应针对新形势下青少年成长的特点,进一步加强以下六个方面的教育和研究,即爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育
四、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用2018年班主任年终个人工作总结本学期,由我担任高xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级__的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步现将一学期来的工作总结
一、全面深入了解学生,加强班级管理本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然对确有违纪的同学,做到处理不隔日对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中一学期以来,班级管理做到了稳步提升
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显另外,我也十分重视班级文化的建设通过展板、板报等方式对学生进行教育进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用针对我班学生学__点,我主动找任课教师及时了解情况不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策深入课堂,进行听课对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行__,学生学习动力有明显的提高
四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习
五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别__了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也__了乒乓球比赛通过举办比赛,__同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义
六、加强与学生家长的沟通与交流针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况在解决问题的过程中也及时征求家长___让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意
七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术所以,平时___工作之余,我也十分注重理论学习本学期初,我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字__,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级教育__进行班级管理的沟通第PAGE页共NUMPAGES页。