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七年级英语教学反思七七年级英语教学反思七七年级英语教学反思七七年级是整个初中阶段起始年级,基础打的牢不牢固,会影响到今后两年乃至高中、大学的英语学习因此我认为七年级是整个初中阶段最关键的一年,今年我开始上七年级的英语并担任班主任,为了能让学生在接触英语这门学科上产生兴趣,取得好的成绩,在以后的考试中取得优异的成绩,我在开学的时候就满怀信心,充满的___但是从第一节课接触到了学生之后,就让我心中充满了焦虑在教学外研版的Module1Myteacherandmyfriends.Unit1HelloMissLi时,我惊呆了,说教材是初中衔接版的,但学生连26个字母的读写和最基本的日常用语都不会用OhmyGod,一切都要从头开始了,为此,我在教学中尝试了一些教学方法,效果不错,作一下教学反思
一、从头再来七年级新生的英语水平参差不齐,原来中心小学的学生接触过英语,我询问后才知道,其实小学只学过单词,只要求读单词,不要求写,更不用说进行对话原来村小的学生从来没有接触过英语,26个字母都不会,这给初中英语的教学带来了一定的难度所以,我从新安排了,从26个字母开始学,听说读写默,全部过关了才学习日常用语
二、会读才要求会写上课的时候往往花在对话操练上的时间比较多,造成了最后动笔练习的时间变少了为此,我再对课堂进行了定位,一节课45分钟,花在听说读这些方面要用35分钟,花在课堂练习上用10分钟,这样学生能够在掌握了知识点之后,做起练习作业就容易,压力也不大
三、慢慢调整学生写的质量要知道初中生写的字,比较潦草,难看从学生交上了的作业可以看的出来所以平时上课多叫学生上黑板上写,有时间进行英语书法比赛,县把英语写好,然后逐步要求工整,提高速度
四、慢慢规范发音七年级的学生虽然基础参差不齐,但他们对英语的学习热情还是比较高涨的,因为新鲜,所以产生的极大的兴趣在学生的操练过程中时不时改正一下,学生也是比较容易接受的,如Iam和Im,thankyou,theremouth等等
五、教会学生考试的技巧在目前的教育模式下,检验学生的.掌握程度就是考试,一堂成功的英语课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点在平时的听说读写练中,到了考试的时候真正有用的主要是听和写,不是吗?听力30分,笔试90分所以,教学当中的一些技巧也要说给学生听,比如说Be动词的用法,I用am,weyouthey用areis用于他她它句型的转换,怎么考,考什么等等总之,问过所有教过初中英语的老师都说,七年级的英语老师是最累的但是只要我们本着教书育人的方针,以对人民,对教育负责的态度,全身心地投入到教学当中去,不断创新教育模式,不断提高课堂教学质量,和学生打成一片,建立融洽的师生关系,我相信苦中也会有乐的【七年级英语教学反思七】相关文章
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