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小学下学期一年级班主任工作总结与小学下学期二年级语文教师工作总结汇编小学下学期一年级班主任工作总结范文一一年级下学期班主任工作总结一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生了一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用回首一学期的工作,有成绩亦有不足就本学期工作的开展谈一谈
一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了
二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师__等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错
三、表扬孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好小杰和文政____的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强
四、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打__与家长们交流,遇到节假日,我还会发__祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多通过一个学年的班__建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班__,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的__中,在__中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色范文二一年级第二学期班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育这是一项__的、具有划时代意义的__本学期,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,__好学生的纪律利用班队会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯1培养学生遵守纪律的习惯在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正2培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣如通过创设具体的教学情境,让学生通过游戏,教学课件等多种形式__教学,这样既调动了学生参与课堂教学的积极性,又培养了学生的计算能力,逻辑思维能力,想象力和动手操作能力
二、培养良好的班__班__是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳__活动,最能培养学生的凝聚力、__荣誉感本学期我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班__争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班__
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长保持__,取得家长协助,才能把学生教好平时我非常注意做好这个工作,特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业
四、培训班干部要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干__伍,本学期我班评选出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众如果班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高诚然,在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将班主任工作越做越好范文三小学一年级下学期班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律作为一年级学生,他们刚刚步入校门,一切事情习惯的依赖于父母他们来到我的班,我就要像他们的家长一样关心爱护他们外套的拉链拉不开他们会找到我,我来帮他们拉开水壶的盖子拧不开,他们会找到我,我帮他们拧开总是不厌其烦我还经常鼓励能力强的孩子,及时表扬,树立榜样开学初至今,我为了调动孩子们的积极性与主动性我一直坚持在班中搞一些评比、争章等活动例如我当一日小班长;每天进行评选优秀组长、优秀组员;一帮一互助小队队长与队员进行了正规仪式;每节课后我会选出智慧之星课间活动也不忘对他们的闪光点进行表扬肯定并在每天放学之前评出守纪星和劳动星使每位同学增强了自信心,学习有了一定方法,纪律在值日班长、组长的带领及监管下有了很大起色,由于这些方面的激励,每位同学都努力争取被评为班级之星于是我课下会看到每位同学努力在处理卫生,甚至有的都钻到桌下一帮一小队长会主动带领队员__、补习,看出他们的不甘__我们进行每天一小评,每周一大评尤其对帮扶小队中进步明显的队长队员分别有不同的奖励久而久之,班中每位学生是人人有事做,个个有岗位
二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生“感人心者,莫先乎情”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!__孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”我班有个叫张**的孩子**园小区的孩子该生没有好的行为习惯早晨来得很晚,据我了解是因为路上贪玩了课上手里经常会有一些“小玩意”来陪着她如橡皮、尺子、彩纸等他不会影响到别人,但久而久之,课上听讲效率随之降低,老师讲的重点不清楚,作业不知道课下作业也不能及时上交,字迹潦草于是课下找他谈心,但好像无济于事,他面无表情的样子真让人火冒三丈但回头想想,这种方法不可行,改变策略挖掘其优点我发现他的作业字迹潦草,但正确率很高复习期间有三次得了100分我在全班同学面前及时表扬了他,并用激励的话语与他交流慢慢地他被我的晓之以理,动之以情好像感化了在元旦联欢上,他边唱边做动作,看上去非常可爱这是我及时抓住机会在全班同学面前说张元嘉,你终于让老师看到你的笑容啦!他也不好意思的笑了回到家中,他妈妈打来__说孩子想祝老师元旦快乐,可是在老师面前不好意思,并且说用妈妈给他买蛋糕的钱用来买一束鲜花送给___说老师每天太辛苦了他妈妈说时都很激动并且说孩子懂事了觉得心里暖暖的我听了觉得好欣慰,但还是婉言拒绝了
三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律由于一年级年龄小,自我管理能力差,再加之班中人数多,座位空隙小导致卫生差这是让人头疼的问题班中卫生打扫很是不容易可是问题来了,你要解决于是我经常利用课间时间带领他们清扫,并教给他们打扫方法在我的带领及星级评价的促进下,班中每天课间都有主动拿着扫把、簸箕清扫的身影在咱们__看来不是很干净,但能看出孩子们尽力了这也让我心中有些许的欣慰有不少孩子每天都能被评为劳动之星为了给孩子们创造良好的学习环境给孩子们送走后,立刻来到班中扫地、擦地、摆桌椅这一程序每天必做每天这时也是筋疲力尽在这里我还要特别感谢学校__对我班的__与支持,特别是淑梅校长放下手中的工作与我一起劳动还有立凤主任、占翠主任也是如此起兰老师、凤堂老师、洪义老师他们那么大年纪还要帮我心中真是格外感激!
五、及时表扬,延迟批评德国美学家___说“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就“告状”当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
六、抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;我班有个叫陈**的同学也是**园的孩子刚刚接触到他,会让你感觉极其好动,时常管不住自己,坐没坐相,站没站相;老师说话时时常插话;随便下座也是他的家常便饭经过我细心观察后,我发现这个孩子如果你一味地批评指着他,非但不起作用,他也许会变本加厉于是我改变教育方法,课下与他谈话、沟通,知道了他就是想得到老师的更多__于是我见缝插针,与他讲道理,告诉他那样做是不守纪律的表现,不但影响了自己,还会波及到其他同学那样会让老师同学厌烦如果再管不住自己,得对你的行为负责任之后与其家长取得了__,博得家长的支持与理解之后的几天中,废话少了,一想说声音突然变低了此时让人感觉好笑,但我内心感到了极大的安慰看到他手中老师奖励的一颗颗小奖章慢慢变多了,老师和同学们也在渐渐喜欢起他来了总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果范文四小学一年级第二学期班主任工作总结班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐要形成一个良好的班__,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此现将本学期的工作总结如下
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约,希望大家能共同遵守为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并__讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些在班内开展“雏鹰争章”活动,每月评比,树立学习榜样使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步
二、关爱、赏识,真诚为友每个孩子都有自己的思想,他们渴望给理解,被尊重教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声班里有个叫谈伊琳的小朋友,性格内向,父母离异,母亲改嫁外地身边没有人关心她的生活和学习,孩子产生了强烈的自卑感,并影响到学习成绩我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫食堂卫生
三、家校__,转化后进生对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点平时课堂上多提问、多肯定,课后多__,组建互助小组,以好带差,共同进步家庭教育对后进生来说是极为重要的所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展
四、班级建设,共同出力为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足下学期,我会同孩子们一起努力,把这个班级建设得越来越好范文五学期班主任总结我担任一年级5班的班主任工作我班共有53名学生,其中男生29人,女生24人我按照制订的班主任工作计划去执行,并且较好地完成了学校布置的各项工作任务学期结束了,我把主要的工作总结如下
一、常规工作
1.培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,__好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2.培养良好的班__班__是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳__活动,最能培养学生的凝聚力、__荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如运动会、绘画等在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩每天一大早,我总是比学生早到校,指挥孩子们清扫卫生,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班__争光通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班__
3.培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部班长、副班长和体育委员除了班长、副班长和体育委员,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力
4.加强与家长__平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长__,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生
二、月训练工作班主任工作中,我严格将“月训练重点”和“月____”活动紧密结合,扎实有效的把学生的养成教体育落到实处在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求,严格按照学校要求细化每项工作在五月份的月训练中我班被评为优秀在每次____活动中,我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”,以激发他们的参与意识,努力开展一些有教育意义的____活动,让孩子们在活动中养成良好的习惯,从而达到月训练的目的只是由于一年级孩子小,__能力差,所以在每次活动洞中,孩子们的参与积极性不高这点值得我反思,我将努力改进
三、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足
1.预见性不强总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后我想,尽管我班主任工作的经验欠缺,但如果用心去当,按照郝校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“嘴勤”的工作能落实坚持下来,工作一定会做好
2.做事要贵在坚持自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心
3.处理好管与放的关系虽然一年级的小学生很小,但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系老师要管很多事情,小到学生的坐立行走,穿着打扮,大到学生的思想动态,学习状况,品德情况以及班级的建设和发展,如果老师早晚跟班,无所不管,甚至充当“管家”、“__”或“保姆”的角色,这种管理有利,但弊大于利,管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性弱,__性差,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利于自身的完善与发展班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术今后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好范文六小学一年级第二学期班主任工作总结时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着有人说一个好班主任就是一个好班__为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下
一、常规教育重点抓刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育从以下几点入手
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育这学期利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动__了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有__比如我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助
二、班级纪律要加强一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行因而,我强化以下工作
1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面是重点俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、班级卫生每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督
2、个人卫生利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒
四、班干部的培养千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制包括班长和组长,使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此,在班级开展各种活动在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼小学下学期二年级语文教师工作总结小学二年级下学期语文教师工作总结
(一)在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务现在,我对这个学期的工作做以下总结
一、所教班级基本情况二(x)班共有学生46人,其中男生26人,女生20人,优等生31人,中等生13人,学困生有2人二(x)班共有学生43人其中优等生28人,中等生11人,学困生4人
二、利用学生的眼睛,提供观察的机会眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环小学语文教材课文中有许多插图,它和课题系统、作业系统相互配合,构成教材的整体我在课堂教学中,就引导学生观察题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述__的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力,而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力
二、利用学生的嘴巴,提供表达的机会要把课堂还给学生,学生为主体,教师只是引导者堵住学生的嘴巴,无疑就是桎梏学生的思考因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会学生的口头表达能力提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于知识的巩固,更有利于思维的激活和发展
三、利用学生的头脑,提供思考的机会教学中最重要的是让学有思考的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让学生有“静思”的机会,不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程
四、利用学生的双手,提供操作的机会动手操作不仅符合儿童的年龄特点,而且符合他们的思维发展特点小学生天生好动,通过动手操作,可使学生的手、眼、脑等协同发展同时,培养学生的逻辑思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡当然,让学生动手要注意启发性,不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次
五、利用学生的时间,提供交流的机会
1、__学生讨论让学生左右前后四人组成一个讨论组,一般应让后进生先发表意见,讨论时每个同学都积极发言,教师可随时参加某一小组的讨论
2、鼓励质疑问难每节课都要让学生提问,让学生回答,老师再补充
3、交换批改作业家庭作业,平时练习等可__同座学生对换批改,老师再检查这样不仅减轻了老师的负担,而且使学生对不同解法作了交流
六、利用学生的空间,提供表现的机会人都有自我表现的要求,小学生更有这愿望,尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖甭提有多快乐了因此,课堂上要让学生暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等
七、培优辅差,提高本班成绩面对差生___歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别__”等措施努力提高差生成绩对于优等生平时多鼓励,更加严格要求使差生进步,优生更优总之,让学生成为学习的主人,从想学到学会,运用到发展,不断走向“质”的飞跃,发展学生智力,提高学生整体素质本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶小学二年级下学期语文教师工作总结
(二)一转眼,一个学期已经过去,回顾自己一学期的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈现在眼前本学期我担任二年级语文教学相比去年来说,课堂教学显得更井然有序了,反思一学期的教学经历,有许多的收获,现做总结如下
(一)用全新的教育教学理念,__课堂教学参__作以来,我坚持学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果
(二)用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环语文课文中有许多插图,它和课题、作业相互配合,构成教材的整体因此我在课堂教学中,就引导学生质疑题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述__的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力,而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力这样教学,课堂上__到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛孩子们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力这个学期,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书,每天早晨的晨读课,总会听到孩子们的朗朗读书声另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《老鹰学飞》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中
(三)用扎实双基的训练,培养学生的语文实践能力把字写得正确、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具备的基本素质从低年级开始就要严格要求、严格训练能写出一手漂亮的字,是一个人基本素质的体现,有的利于学习、工作和交际
(四)用与家长的合作交流,创设和谐家校互动根据学生的表现,及时与家长__,了解学生在家的学习表现,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实后盾总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正
2、写话方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中,应该加以克服我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识小学二年级下学期语文教师工作总结
(三)本学期,我担任二年级班的语文教学工作经过__来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结
一、认真钻研教材,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率在开学初,我主动找___、教学用书,提前学习新课程标准我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》,将重点内容摘抄下来,做好笔记为了上好每一节课,在认真钻研教材的基础上,吃透教材每堂课后重视课后反思,从角方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏为了向课堂四十分钟要质量,在课前,我认真上网查阅相关资料,以做到心中有数
二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
1.注意新课导入新颖内容“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
2.培养积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
3、做好备课工作在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法在教学中我归纳了以下几点备课原则扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等
4、上好每一节课课堂教学能做到教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等
5、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记
6、加强学生成绩管理,使用好成绩册对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标
三、重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白本学期又加强了学生的课外阅读,开学初,就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物,在自己读完后再和其他同学交换,不断扩大自己的阅读量引导学生适度地加强古诗文诵读,激发学生背诵古诗文的兴趣
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及这又是一个让我们老师要思考的事情对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法我教学中,我努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度和学习方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更好的教学方法
四、存在的不足
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在__阶
3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意努力提高他们的成绩,是我们下一学期的奋斗目标
五、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队路漫漫兮其修远兮,我们将在以后的日子里更加努力第PAGE页共NUMPAGES页。